感恩老師的主題班會活動步驟

感恩老師的主題班會活動步驟感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界;感恩，讓生活充溢陽光，讓世界充溢溫馨。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!下面是我給大家整理的感恩教師的主題班會活動步驟5篇，盼望對大家能有所協(xié)助!

感恩教師的主題班會活動步驟1

活動目標：

1、通過本次班會讓學生駕馭有關老師節(jié)的學問,了解我們的民族是一個具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的根底上，進一步樹立敬重教師的思想，以實際行動慶祝第__屆老師節(jié)。

活動過程：

一、謎語

教師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前教師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

謎底：老師節(jié)

教師：很好，同學們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝老師節(jié)”。

板書：慶祝老師節(jié)

二、學問搶答

教師：這節(jié)課教師為大家打算了一些有關老師節(jié)的學問競猜題，以小組為單位進展競賽，每題時分，積分勝出。

1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?

3、你們知道哪些宏大的人物他們的教師是誰?

4、人們常把老師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比

三、故事

進展完劇烈、驚慌的競賽后，堅信大家對老師皆有了新的相識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學講解并描述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學習兒歌。

假如我們是星星，您就是藍天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會課進展了學問競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成果來報答教師辛勤的勞動。

感恩教師的主題班會活動步驟2

一、主題：感恩教師

二、時間：__年年9月17日第九節(jié)課

三、地點：高一(4)班教室

四、活動目的：此時此刻的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人缺憾地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、教師的酷愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，教師和社會。

五、活動打算：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課老師參與本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節(jié)目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講解并描述感恩節(jié)的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)

5、陸勇等同學：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發(fā)言：教師，我想對您說什么

9、教師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會完畢

七、會后小結：回憶本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟識的學習、生活環(huán)境，綻開活動。這次主題班會，選在老師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩教師”這樣一個主題，有著它特別的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進展配樂朗讀、歌舞表演、小品表演、器樂表演、溝通發(fā)言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氣氛中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、學生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學生相當?shù)闹黝}意識、自主實力和表現(xiàn)才能，學生是活動的。主子，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去呈現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后靜默得觀賞、剛好地指引，將學生充分調動并踴躍參加到籌劃設計、自主主持、總結評價等活動中，呈現(xiàn)他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅表達出學生與學生的互動、還有學生與教師之間的互動，這不僅增加了師生之間的理解、也增加了師生之間的溝通、更增進了師生之間的情感。

感恩教師的主題班會活動步驟3

一、活動主題：酷愛教師感恩教師

二、活動目的：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把敬重教師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三、活動形式：

以學生干部組織活動為主，進展自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組探討、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、活動內容：

1、課前打算：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重教師的好故事。

(2)從平常生活中視察教師是如何關懷和照看學生的，我們該如何敬重教師，以小隊為單位寫一份調查報道。

2、班會過程：

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher。老師節(jié)，同學們會向教師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色調。

有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是教師從細小的事情入手，耐性地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是教師諄諄教導地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是教師了。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘教師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兊绖e愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重教師是一個民族文明的標記，是提高國民素養(yǎng)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的根底，是國家興隆的根本。

教師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬重教師，酷愛教師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的。行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學在老師節(jié)給教師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的盼望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對教師的敬重與愛戴。

3、我會

如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞

這些東西都是誰教我們的呢?(教師、父母)對，在我們成長的道路上，父母、教師賜予了我們很多無私的協(xié)助。當你離開家，來到學校這個大家庭，教師就像我們的家長一樣，對我們悉心教育。明天就是老師節(jié)了，讓我們一起感恩老師。

4、老師學問問答

第一個老師節(jié)是在哪一年的9月10日?

說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

說出一些對老師的譬如或者詩句

老師節(jié)是哪一年成立的?答案：11015年。

每年的幾月幾日是老師節(jié)?答案：9月10日。

你們知道哪些宏大的人物與他們的教師的故事?答案：(答案不)例：毛主席向教師敬酒。1959年6月25日，毛主席同志到闊別32年的家鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠教師一起用飯，席間熱忱地為教師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地答復：“敬老尊賢，應當應當?！?/p>

人們常把老師比作什么?答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、教師，我想對你說

好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您的禮物。教師，是最值得我們敬重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參與高級宴會，為的是去見自己教師，他用實際行動告知我們：教師比總統(tǒng)更重要!

讓我們聽聽同學對教師的心聲吧!

是啊，教師就是這樣的靜默無聞，聽聽同學她想對教師說什么呢?

我們平常應當怎么做呢?

6、書寫感恩

每個人把想要對教師說的話寫在卡片上。

同學們，讓我們誠心地祝福我們的教師們身體安康，工作順當，萬事如意!本次主題班會到此完畢。

感恩教師的主題班會活動步驟4

活動日期：20__-9-10

活動地點：__班教室

參與對象：__班全體學生

主題：感恩老師節(jié)

形式：主題班會

參與人數(shù)：56

一、活動目的

1、通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng);

2、以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導學生開展活動，自覺地把敬重教師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

二、活動內容

(一)、猜謎語引入主題

(二)、合唱《感恩的心》祝愿老師

(三)、講解老師節(jié)由來

(四)、贈送每位學生對老師的祝愿卡片

(五)、朗讀詩詞

(六)、講古今中外尊師重教的故事

(七)、班主任總結

三、打算工作

1、傳播委員利用課間布置感恩老師節(jié)的黑板報

2、每位學生提前給教師寫一封信或寫幾句心里話

3、學生打算詩歌朗讀、合唱等節(jié)目

4、教室布置、音樂等

5、收集相關材料制作PPT

四、活動狀況

主持：同學們，在班會課起先前先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié))

主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內容就是”慶祝老師節(jié)”。請全體學生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們全部教師，道一聲教師，你們辛苦了!(全班合唱歌曲《感恩的心》)

主持：”老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道”老師節(jié)”的來歷嗎?此時此刻請陳淞同學為我們講講。

陳同學:(1)“6.6”老師節(jié)。

1931年5月，教育家、南京中心大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

(2)“8.27”老師節(jié)。

1939年，國民黨政府教育部確定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

(3)“5.1”老師節(jié)。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與”五一”國際勞動節(jié)合并一起。

(4)“9.10”老師節(jié)。

11015年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立老師節(jié)的議案，并確定9月10日為我國的老師節(jié)。

主持：在這個特殊值得紀念的日子里，教師，我們有許多話要對您說。(主持人將學生所寫的幾句最想對教師說的話的卡片送給教師)接下來我們來觀賞朗讀。

學生：——教師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬闊的教室，教給我們豐富的學問?

是您!教師!您用辛勤的汗水，教誨了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把頑皮的我們教育成能愛護協(xié)助別人的人?

是您!教師!您的關心就好像溫暖的春風暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!教師!您的愛護讓我們安康成長，在金秋季節(jié)結下碩果。

您辛苦了!教師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!教師!把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，教師!

教師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

教師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

教師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈;

教師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人;

教師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向;

教師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里遨游!

主持：假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是教師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

(1)在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見教師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到教師門前，只見教師在打瞌睡，他們不愿打攪，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你此時此刻仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

主持人：最終請我們的班主任教師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘教師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！眹遗d亡，系于教育;教育興亡，系于老師。”是老師讓我們道別愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。

因此，敬重教師是一個民族文明的標記，是提高國民素養(yǎng)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的根底，是國家興隆的根本。教師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬重教師，酷愛教師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。

很多同學在老師節(jié)給教師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的盼望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對教師的敬重與愛戴。

主持人：同學們，讓我們誠心地祝福我們的教師們身體安康，工作順當，萬事如意!本次主題班會到此完畢。

五、活動后記

通過本次班會后，學生們懂得尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，落實到上課謹慎聽講，剛好上交作業(yè)，遵守紀律等等實際行動上用實際的一言一行來表達對教師的敬重與愛戴。

感恩教師的主題班會活動步驟5

一、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)學生對教師的感謝之情，通過活動讓學生進一步相識老師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵學生更加酷愛教師、敬重教師，努力向上!

2、通過朗讀、歌頌、表演、探討等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對教師的禮贊和祝愿。

3、通過問答競賽形式，了解有關老師節(jié)的學問、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的學問儲藏。

二、活動打算

1、老師細心制作活動課件

2、學生自己設計、制作的獻給教師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過教師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參與活動的教師。

6、布置好教室

三、活動過程

(一)導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們尊敬的教師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類恒久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

主持甲：您的愛，我們恒久也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：教師您好!

主持乙：《感謝您，教師》主題班會此時此刻起先。

(二)表演

1歌頌《每當我輕輕走過教師的窗前》

主持甲：今日的主題班會，從歌聲起先，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過教師的窗前》!

2、詩朗讀《教師，辛苦了》

主持乙：教