高中語(yǔ)文-你的文采不是夢(mèng)-議論文句式訓(xùn)練教學(xué)課件設(shè)計(jì)

你的文采不是夢(mèng)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中“有文采”指的是如下四條：1.詞語(yǔ)生動(dòng)2.句式靈活3.善于運(yùn)用修辭方法4.文句有意蘊(yùn)好難臨高遠(yuǎn)眺，思潮如流，良辰美景，總看不夠。朝看晨鳥啼柳綠，夕看晚霞染山紅；晴看日麗天高遠(yuǎn)，雨看船行水迷蒙；春看雛燕吻桃紅，夏看荷風(fēng)剪蓮舟，秋看風(fēng)涼月如鉤，冬看雪白潔如玉

你能行！原稿：和諧，首先要達(dá)到人與自然的和諧。新加坡就是一個(gè)典型的例子。新加坡土地不是很多，但是人們特別注意尊重自然，保護(hù)自然，他們借助自然陽(yáng)光，發(fā)展了世界著名的旅游業(yè)，他們不允許隨便吐痰，對(duì)破壞自然地現(xiàn)象也要進(jìn)行懲罰，他們才是達(dá)到了人與自然的和諧。修改稿：和諧，是人與自然相互尊重的理性之花。當(dāng)我們看到新加坡的沙灘純凈美麗，當(dāng)我們看到新加坡的街道干凈漂亮，當(dāng)我們聽到總理李光耀說(shuō)——“新加坡只有陽(yáng)光就夠了”，你的心中想到了什么？那肯定是最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：和諧。為何他們對(duì)自然這樣的尊重？為何碧綠的草地縈繞在人們的身邊？為何“不許隨地吐痰”成為了普通人的自覺行動(dòng)？只有對(duì)自然尊重，才會(huì)有人與自然的真正和諧。文采=

句式怎樣掌握句式1、搜尋，優(yōu)秀片段案例。2、類聚，各種典型句式。3、背誦。感悟。運(yùn)用。積累句式文采段因?yàn)?，思想的蘆葦搖曳著愛的芬芳，它可以穿透無(wú)邊的黑暗，讓世界充滿愛的陽(yáng)光。是否還記得修女特雷莎那張布滿皺紋又充滿愛的臉龐？為何他甘愿放棄平靜的修道院生活而去俯身?yè)嵛磕切┢纳`？因?yàn)樗褪悄侵鄣奶J葦。他要把基督的關(guān)懷帶到夢(mèng)魘般的加爾各答，因?yàn)樗馈俺素毟F和饑餓，世界上最大的問(wèn)題是孤獨(dú)和冷漠”。若不是愛的思想，她又怎能去親吻艾滋病人的臉龐？她又怎能把林肯轎車義賣作麻風(fēng)病醫(yī)院？《風(fēng)中，那枝搖曳的蘆葦》積累句式文采段泰戈?duì)栐f(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！笔前?，這痛，是李太白四處漂泊的孤獨(dú)，是杜子美不能報(bào)國(guó)為民的遺憾，是范仲淹以水沃面的艱難，是三毛的無(wú)奈，海子的惆悵，顧城的愁腸。但當(dāng)屈辱阻隔壯志，太史公寫出了“史家之絕唱”；當(dāng)舉杯不再消愁，太白則嘯出半個(gè)盛唐；當(dāng)老病只有孤舟，杜甫仍在憂民；當(dāng)秋風(fēng)吹落黃葉，范公仍在思民；當(dāng)現(xiàn)實(shí)不再理想，三毛等人用妙筆繪就了人生的輝煌。他們用痛苦和堅(jiān)韌澆灌生命之花，同樣使之綻放精彩?！蹲屔`放精彩》誦讀感悟如果越王勾踐在蒙受恥辱之際沒有活著的信念，那么他還能成就三千越甲可吞吳的偉業(yè)嗎？如果力克·胡哲在面對(duì)四肢殘缺之際沒有活著的勇氣，那么他現(xiàn)在還能給更多的人帶來(lái)希望嗎？如果樂劉會(huì)在汶川大地震受困之際沒有活著的追求，那么她還能看見生命的那一縷陽(yáng)光嗎？面對(duì)生活的苦難，他們沒有屈服，而是依然秉持著“只要這一秒不失望，下一秒就有希望”的信念，唱響了生命之歌?！冻懮琛芬?yàn)樾膽褟?fù)國(guó)的使命，勾踐的一生臥薪嘗膽，苦心經(jīng)營(yíng)贏來(lái)“三千越甲可吞吳”的勝利一刻；因?yàn)榧缲?fù)著書的使命，使其“藏之名山，傳之其人”，司馬遷的一生忍辱負(fù)重創(chuàng)就史家之絕唱；因?yàn)閼汛?qiáng)國(guó)的使命，鄧稼先的一生費(fèi)盡心血，在飛沙走石的戈壁進(jìn)行試驗(yàn)，與團(tuán)隊(duì)研制了中國(guó)第一顆原子彈。是使命讓他們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，是使命讓他們無(wú)畏世間一切艱難險(xiǎn)阻！——《生命之美源于使命》總結(jié)句式入門級(jí)敘描用“是……是……”“當(dāng)….是誰(shuí)….；當(dāng)….是誰(shuí)…..”“如果……那么……如果……那么……””“君不見……君不見……”“想起了……想起了……”忘不了……忘不了……“曾記否……曾記否……”總結(jié)句式入門級(jí)議論時(shí)為什么……是因?yàn)椤且驗(yàn)椤且驗(yàn)槭鞘裁础鞘裁础质鞘裁础恰恰恰绻麤]有……怎么會(huì)有……怎么會(huì)有……所以現(xiàn)場(chǎng)提升作文題目是《做好你手上的事情》。片段如下：

洛克菲勒，這位全球聞名的“石油大王”，曾經(jīng)是一位在石油公司工作的毫不起眼的小職工。他的工作只需要按一下按鈕，可以說(shuō)任何一個(gè)人都可以替代他。他此時(shí)想不到其它的辦法幫助自己受到高層的重視。但他將目光停留在了自己控制的那臺(tái)機(jī)器上。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的研制，他發(fā)現(xiàn)密封石油桶只需要8.5滴的黏劑，而機(jī)器則會(huì)滴下9滴。于是他將機(jī)器的改進(jìn)圖紙及說(shuō)明交給了公司。公司每年因洛克菲勒的這一發(fā)現(xiàn)而節(jié)省了上千萬(wàn)美金。如果洛克菲勒沒有發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，也許就不會(huì)有“石油大王”的稱號(hào)了。如果他對(duì)機(jī)器的構(gòu)造不了解，即使他發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)束手無(wú)策，成就不了以后的事業(yè)。他所做的一切的根本，就是對(duì)本職工作的熟悉。

它不僅將自己手上的事情做好了，而且比別人做得都要好?；蛟S這就是洛克菲勒能夠成為聞名世界的“石油大王”了。王玉強(qiáng)老師改稿忘不了石油大王洛克菲勒，忘不了他在普普通通的石油工作中的責(zé)任，忘不了他首先把自己手上的事情做好。一個(gè)普普通通的工人，一位不起眼的小草，他卻有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：密封石油桶應(yīng)該用8.5滴黏液就夠了，而機(jī)器卻滴下了9滴。試想，他沒有精益求精的精神，沒有一絲不茍的精細(xì)，能發(fā)現(xiàn)這一缺漏嗎？能節(jié)約上千萬(wàn)美元的財(cái)富嗎？難道洛克菲勒沒有給我們做好手上的事情的啟示嗎？沒有那個(gè)8.5滴黏液的發(fā)現(xiàn)，我們相信就不會(huì)有石油大王洛克菲勒的成功；我們還可以設(shè)想，沒有小時(shí)候大膽質(zhì)疑有誤差的數(shù)學(xué)公式，就不會(huì)有華羅庚的數(shù)學(xué)桂冠；沒有地壇里整日沉思人生意義的史鐵生，就不會(huì)有《我與地壇》的誕生。林清玄說(shuō)：“那一枝青葉，為你的花瓣喝彩。”手上的事情可能是小事情，可能不那么輝煌，可能是微不足道的，但你只要做起來(lái)，你就是最大的成功。你手上的事情，將是金，是銀，是希冀。你的文采不是夢(mèng)句式升格（專業(yè)級(jí)）當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄灑，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰(shuí)輕舞羅扇撲流螢，黯然傷懷于碧水秋云間的舴艋小舟？

當(dāng)渭城的輕塵沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹響，又是誰(shuí)身披蓑笠狂歌大江東去，挑燈醉看吳鉤猶利？

對(duì)比以下段落，哪一段更充實(shí)？①牽掛是連接親情的紐帶，牽掛是溝通友情的橋梁，牽掛是貫穿愛情的紅線，牽掛是人間至愛的升華。②牽掛是流沙河筆下那夜夜歌唱的蟋蟀，牽掛是余光中心中那等待起航的客船，牽掛是“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”的詢問(wèn)，牽掛是“鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看”的凝望，牽掛是那封抵萬(wàn)金的家書，牽掛是那聲共嬋娟的祝福。

韓信，面對(duì)市井小兒獰笑中的胯下之辱，忍了；司馬遷，面對(duì)較死更為慘烈的宮刑之辱，忍了；勾踐，面對(duì)亡國(guó)屈身為卒之辱，忍了??????周文王、韓非、孫臏，都有奇恥大辱，但，他們都忍了。忍得好啊！正是這心頭上一把刀的“忍”字，他們讓歷史在他們面前跪下了，他們讓文化在后人的眼光里厚重起來(lái)，他們也讓自己的名字成為后人精神里一個(gè)永恒的符號(hào)！相反，我們不妨回到千年的沙場(chǎng)，去看看那勇武敵千軍的項(xiàng)羽，因?yàn)槿淌懿涣怂拿娉柚?，忍受不了江東父老那凄然的眼神，他竟然拔劍自刎了。假如項(xiàng)羽忍受下來(lái)了，渡回江東，會(huì)怎么樣呢？那歷史定會(huì)在他下忍辱決心的一瞬間拐彎，歷史一定拐彎！遺憾啊！千古的遺憾！項(xiàng)羽一句“天要滅我”的絕命辭，讓歷史何等失望！引節(jié)就義者未必是榮耀，而忍辱負(fù)重卻難酬蹈海亦英雄。材料一：將屈辱看作一種磨礪，把屈辱埋藏在心里，然后奮起才能有所作為。韓信忍胯下之辱，司馬遷受罪宮刑，勾踐屈身夫差馬前，文王拘于羑里，韓非囚于秦。這些人雖受屈辱，但都在屈辱中奮起，成就大業(yè)。以屈辱激心，可成大業(yè)也。楚霸王項(xiàng)羽，雖有文韜武略，但他不過(guò)江東之舉，讓后人實(shí)所惋惜，而于其身，也難成就真正的霸業(yè)，到頭來(lái)落得個(gè)武夫的名號(hào)。君子以引節(jié)就義為榮，更以忍辱負(fù)重為高。常式句：隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著千年的堤岸。變式句：隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著堤岸，千年。變式句：隋朝大運(yùn)河的波瀾拍打著堤岸，千年依舊?！拔彝涣宋奶煜榈膼蹏?guó)正氣，忘不了他那首擲地有聲的《正氣歌》；我忘不了圓明園的殘?jiān)珨啾?，忘不了三天三夜的那?chǎng)大火；我更忘不了莊嚴(yán)凝重的天安門，忘不了世紀(jì)偉人站在那里宣布新中國(guó)的成立?！绷⑿?，立的是一顆舉世混濁卻清純的心。在這個(gè)不斷被分心的社會(huì)大劇場(chǎng)，辛辣奇突如電影般刷刷掠過(guò)。卻使人總記起川端康成凌晨四點(diǎn)海棠花未眠，加繆壘山不止的幸福，梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉(cāng)央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，周國(guó)平的煮豆撒鹽給人吃之，莎翁的飛鷗與海濤相遇，愛默生透明的眼球的比喻，蘇子的一蓑煙雨，王維的清泉石上流。請(qǐng)以“從容”為話題升格句式寫一個(gè)議論段曼德拉馬丁路德金林肯華盛頓戊戌六君子革命烈士革命家軍事家沈從文錢鐘書帕斯捷爾納克馬爾克斯莫言孔子孟子莊子老子嵇康岳飛燭之武劉蘭芝蘇格拉底圣女貞德布魯諾“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，從容中，子猷的翠竹，迎風(fēng)舒展?！耙心洗耙约陌?，審容膝之易安”，從容中，靖節(jié)的金菊，花開爛漫?！耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏”，從容中，潤(rùn)之的臘梅，傲雪凌寒。從容，生命的航標(biāo)，人生的渡船。本人作品本人作品從容應(yīng)該是危難之時(shí)的大義凜然。像嵇康，斷頭臺(tái)下依舊彈奏千年絕響《廣陵散》；像譚嗣同，獄中灑下“今日中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?此國(guó)這所以不昌也。有之,請(qǐng)自嗣同始”的錚錚誓言；像鄧世昌，黃海大戰(zhàn)中駕駛的全速?zèng)_向”吉野“的旗艦”致遠(yuǎn)”，神色依然~~~~~他們把從容演繹成民族精神的巍巍泰山，讓從容永遠(yuǎn)定格在偉大的人格辭典。本人作品從容也可以是大事件前的能力與修養(yǎng)，一種領(lǐng)袖者必備的沉著與決斷。沒有它，何來(lái)淮陰侯“韓信將兵，多多益善”的沖天毫言，面對(duì)強(qiáng)敵，背水一戰(zhàn)；沒有它，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的少年周郎怎能“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，留下三國(guó)最燦爛的詩(shī)篇；沒有它，“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”怎敢指揮手持最原始武器的華夏兒女，發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)，擊潰倭人的防線；沒有它，“二戰(zhàn)救火員”朱可夫元帥怎能把決定人類命運(yùn)的莫斯科會(huì)戰(zhàn)成功逆轉(zhuǎn)，力挽狂瀾？３．閱讀以下材料，以“環(huán)境與成才”為話題，利用句式，寫完整議論段。（１）范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，后來(lái)住在寺院中讀書，連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到，每天劃粥而食。（２）明代大學(xué)士宋濂為開國(guó)文臣之首，文名遠(yuǎn)播海外。他幼時(shí)家中一貧如洗