學(xué)前教育幼教生實習(xí)匯報詳解演示文稿

學(xué)前教育幼教生實習(xí)匯報詳解演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有15頁\編輯于星期三優(yōu)選學(xué)前教育幼教生實習(xí)匯報現(xiàn)在是2頁\一共有15頁\編輯于星期三目錄1234實習(xí)概述實習(xí)目的實習(xí)中遇到的問題實習(xí)收獲現(xiàn)在是3頁\一共有15頁\編輯于星期三一、實習(xí)概述◆實習(xí)時間：2013.9~2014.1◆實習(xí)內(nèi)容概述：保育工作

教育工作班級管理工作家長與社區(qū)工作

◆實習(xí)收獲體會：積極的態(tài)度、沉穩(wěn)的心態(tài)、深厚的理論知識◆教育實習(xí)是對教育過程的體驗。在親自參與到幼兒教育的過程中，去觀察，去嘗試，在體驗中獲得感悟，在體驗中獲得對幼兒教育職業(yè)的認同和職業(yè)能力的提升?，F(xiàn)在是4頁\一共有15頁\編輯于星期三二、實習(xí)目的◆教育實習(xí)讓我們開始讀懂幼兒。讀懂幼兒，進入幼兒的內(nèi)心世界，是這個職業(yè)永恒的話題◆教育實習(xí)讓我們開始擁有“個性化實踐知識”◆教育實習(xí)讓我們開始了專業(yè)認同現(xiàn)在是5頁\一共有15頁\編輯于星期三實習(xí)的主要內(nèi)容保育工作的實習(xí)教育工作的實習(xí)主、配班教師工作實習(xí)家長工作和社區(qū)工作的實習(xí)教育調(diào)查與教育科研的實習(xí)

現(xiàn)在是6頁\一共有15頁\編輯于星期三怎樣制定個人計劃實習(xí)計劃要有個性特點實習(xí)計劃要有針對性調(diào)查研究的實習(xí)項目要提前制定計劃根據(jù)幼兒園常規(guī)制定個人一日計劃，計劃要找準自己的角色定位現(xiàn)在是7頁\一共有15頁\編輯于星期三實習(xí)生在幼兒園中的角色定位教育智慧的學(xué)習(xí)者教育實踐的嘗試著和探索者教育工作的協(xié)助者良好行為的示范者自我成長的促進者現(xiàn)在是8頁\一共有15頁\編輯于星期三如何學(xué)習(xí)四心虛心熱心有心耐心四多多聽多看多問多記現(xiàn)在是9頁\一共有15頁\編輯于星期三三、實習(xí)中遇到的問題認識上的偏差重教育輕保育現(xiàn)在是10頁\一共有15頁\編輯于星期三三、實習(xí)中遇到的問題保教上的失誤

在學(xué)校學(xué)的東西無法迅速遷移，產(chǎn)生學(xué)的東西沒有用，有困惑。對教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)活動的安排心中沒底在帶活動之前沒有精心備課、寫好教案無法很好的把握幼兒的發(fā)展水平組織教學(xué)活動是不能有效地保持良好的教學(xué)常規(guī)。不會維持，調(diào)試大局，因為孩子很會把脈對幼兒應(yīng)急事件（如尿床、跌傷、打架等）的處理措施失當現(xiàn)在是11頁\一共有15頁\編輯于星期三實習(xí)初期都會出現(xiàn)類似的抱怨和不滿，我們要從感情上接受他，想辦法克服它，做情緒的自我調(diào)控者，不能因為這些生活上的不是影響到實習(xí)?，F(xiàn)在是12頁\一共有15頁\編輯于星期三實習(xí)中的人際關(guān)系指導(dǎo)老師實習(xí)同伴其他園中職工幼幼兒家長園長實習(xí)生現(xiàn)在是13頁\一共有15頁\編輯于星期三

言為心聲，一個人的語言活動就是他的精神活動和生命活動，從一個人的說話，我們可以看出他的情感視野和胸襟，可以見證它與社會以及他人的關(guān)系。說話得體是在談話中把自己與他人關(guān)系處理得恰當妥帖，把自己放在人際網(wǎng)絡(luò)的一個正確的節(jié)點上，從而與其它節(jié)點產(chǎn)生的和諧的運動。交流溝通反照出的是一個人的語言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?，F(xiàn)在是14頁\一共有15頁\編輯于星期三