大學(xué)生暑期社會實踐報告?zhèn)€人總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁大學(xué)生暑期社會實踐報告?zhèn)€人總結(jié)感謝學(xué)校為我們搭建了這樣的一個社會實踐平臺，讓我們團隊有機會做這樣的一個主題研究師范類學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告。通過此次調(diào)查與研究我的感受很深。也讓我們對以后自己的就業(yè)方向有了初步的了解。此次調(diào)查我們主要就我院的各大師范專業(yè)進行尋訪調(diào)查，從這些專業(yè)往年畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向我們主要分為以下幾個方面：一、深入基層當(dāng)村官;二、依據(jù)自身的專業(yè)所學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè);三、繼續(xù)深造;四、考取教師編制從事教師職業(yè);五、通過公務(wù)員考試從政;六、進入私營或集體公司工作。我們的尋訪工作首先從我們的自身專業(yè)（美術(shù)學(xué)）出發(fā)，通過對專業(yè)老師的尋訪，我們了解到美術(shù)類學(xué)生畢業(yè)后很大一部分是選擇到培訓(xùn)機構(gòu)代課或是到私人公司，其次是公辦的高中，初中等。由于到公立學(xué)校需要考取教師編制，而現(xiàn)在國家對教育很是重視，這也就導(dǎo)致了編制考取的難度系數(shù)逐年增高。還有一少部分人選擇繼續(xù)深造，努力學(xué)習(xí)去考研，而考研也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀?。還有其他師范專業(yè)的就業(yè)選擇，如英語專業(yè)的翻譯，幼教專業(yè)的保姆，物理專業(yè)可從事的機電行業(yè)面對現(xiàn)今大學(xué)生的就業(yè)形勢，我們只有加強自身知識的拓展量，才能使我們適應(yīng)現(xiàn)今這個無處不存在競爭的社會。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題主要要從其成長環(huán)境、所處時代背景等方面來得出原因。我國80~90后的大學(xué)生大多是獨生子女，是在改革開放中成長起來的新一代。良好的社會發(fā)展環(huán)境，讓“80后”“90后”的獨生子女在生活上基本上是有求必應(yīng)。與他們的上一代相比，他們基本上沒有經(jīng)歷過什么挫折。對于什么是苦難、什么是艱辛、什么是來之不易，除了字面上的感知外，沒有更深的體驗和感覺。一個沒有經(jīng)歷過挫折的人，一旦遇到困難，也不論困難是大是小，勢必會在其心理上造成極大的負(fù)擔(dān)和陰影，如果這種負(fù)擔(dān)和陰影長時間得不到化解，難免會讓處于成長中的青少年采取讓人意想不到的過激行為。當(dāng)前，我國的改革開放正在向著更深、更廣的方向發(fā)展，高等教育同樣也是如此。在高等教育從精英教育變成大眾教育的時代大背景下，人們對接受高等教育的期望值并沒有下降，都渴望接受高等教育之后，能實現(xiàn)自己的人生理想和人生價值，能夠得到社會更多的認(rèn)可，能夠創(chuàng)造更多的財富和價值。現(xiàn)今大學(xué)生在這種期望值下，又面臨著我國適齡勞動力與市場能夠供應(yīng)的就業(yè)崗位存在不平衡的現(xiàn)狀，花費數(shù)萬元接受高等教育的青年學(xué)子，如果到頭來連一份維持溫飽的工作都難以謀到的話，勢必會感到不可理解和不能接受，而這種現(xiàn)狀又恰恰是中國處于社會轉(zhuǎn)型期的一種必然。據(jù)有關(guān)部門了解，學(xué)校在選擇畢業(yè)生時希望其具有復(fù)合型人才的素質(zhì)。在招聘考試中會注重考查畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。當(dāng)然，應(yīng)聘者的學(xué)歷、社會經(jīng)驗、在大學(xué)期間的表現(xiàn)等，對于應(yīng)聘者會有優(yōu)先考慮權(quán)。關(guān)于教師的性別對理科教學(xué)是否具有不同的吸引力，學(xué)校給出的解答是：教師的性別卻有不同效果。在中小學(xué)教育專業(yè)中女生占據(jù)主導(dǎo)地位，這個強有力的事實更加說明了女生的耐心、溫柔和母性贏得了勝利，她們更適合做這項工作。當(dāng)然任何事情都不是絕對的，有些優(yōu)秀的骨干教師也不乏是男性。在招聘時，單位對畢業(yè)生的專業(yè)成績、品德、校名氣、學(xué)歷、潛力、綜合素質(zhì)都非常關(guān)心。并要求應(yīng)聘者最好是專業(yè)對口。招聘時，在本科生與普通高校研究生之間學(xué)校會綜合考慮，不一定本科生就沒有競爭力。對于畢業(yè)生擁有英語六級證、計算機國二證、教師職業(yè)技能及其他資格認(rèn)證也有優(yōu)先錄用權(quán)。當(dāng)前畢業(yè)生在求職過程中存在的最大問題并不是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不夠、應(yīng)聘者能力不足或求職方法欠缺，而是其他一些問題。我們在校大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)是充滿信心、失敗面前不灰心的心理素質(zhì)。追根究底現(xiàn)今社會大學(xué)生就業(yè)難的主要原因就在于自身依賴心理能力較弱。任何專業(yè)的就業(yè)都應(yīng)離不開“努力”二字。如今的我即將進入大二，也就是說我還有兩年的時間為將來的就業(yè)問題做打算（大四一般忙于尋找工作，自然將忽略不計），在這剩下的幾年里，我將確立好我的就業(yè)方向并努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，完善自身的不足之處，為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，以利于在就業(yè)競爭中立于有利之地。由于我們研究的這個課題是團體的合作課題，這就要求我們7位同學(xué)要團結(jié)分工合作，相互協(xié)調(diào)共同制定并實施此次暑期實踐活動的，這樣才能圓滿的完成此次團體實踐活動的任務(wù)。在實踐中我不僅看到了我目前專業(yè)的就業(yè)形勢，也看到了團結(jié)在一個團隊中所起到的重要性。由于我們是第一次做暑期團體實踐活動，對數(shù)據(jù)的整理以及資料的編輯等方面都不是很了解，這就導(dǎo)致了我們一開始剛實行活動計劃時的手忙腳亂。后來，我們通過對學(xué)長們的詢問大致了解了實踐報告的流程，接著我們大家就開始集思廣益制定出了一套可行的實踐調(diào)查的實施方案。在暑假來臨前我們就做好了對學(xué)校各院師范類老師學(xué)生的尋訪問卷調(diào)查。利用暑期時間我們對采訪結(jié)果進行了整理和分析，也對現(xiàn)今的師范學(xué)生就業(yè)取向做出了總結(jié)。以上就是個人對本次團體實踐活動做出的分析及感受的陳述。通過本次調(diào)查，經(jīng)綜合分析現(xiàn)給師范類在校大學(xué)生提出我的三點建議：一、注重自己的專業(yè)課。在師范類畢業(yè)生就業(yè)時，其專業(yè)課成績是用人單位最為看中的，如果你連自己的專業(yè)都學(xué)不好，那你怎么能教好你的學(xué)生;二、提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己良好的道德、品德。作為教師，最重要的就是師德。教師的最大職責(zé)不是教書，而是育人;三、大學(xué)期間注重自己能力的提高。多參加一些社團實踐活動，多磨煉自己，學(xué)會與人交往、與人合作。大學(xué)生暑期社會實踐報告?zhèn)€人總結(jié)（二）在這個暑假，我為了鍛煉自己，增加自己的社會，離開舒適區(qū)，更加的了解社會，順便賺一點零花錢，我找了家附近的一家超市，做理貨員。因為我還有假期作業(yè)要寫，所以我只做了一個月?，F(xiàn)在我的假期社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，為自己這一個月的工作和表現(xiàn)做一個總結(jié)。本來媽媽是想讓我當(dāng)收銀員的，但我覺得理貨員的工作我更感興趣，我更想體驗一下做理貨員，所以在我的百般勸說之下，媽媽同意了。第二天，媽媽就帶我來到了那個超市，讓一個認(rèn)識的阿姨帶著我做事。上班時間是分為早班和晚班，早班是從早上的八點半到下午六點，晚班是從中午的十二點到晚上九點半超市關(guān)門，兩個班是輪著上的。在上班之前，我并不覺得理貨員的工作有多難，我認(rèn)為只是把貨架上面的商品擺放整齊，缺貨的時候補上就行了。但真正開始工作的時候，我才發(fā)現(xiàn)有多么的不容易。我是負(fù)責(zé)飲料區(qū)的，包括一些小瓶的和大瓶的飲料，難的不是擺放好飲料，而是把飲料箱從倉庫里面搬出來。我平時在家從來沒有做過什么重活，連上桶裝水的事都不需要我來做。爸媽他們都想讓我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也不需要我做。所以要讓我把裝滿了飲料的箱子從倉庫里面搬出來，實在是太難了。一開始我根本就搬不動，只能放在地上推著走，但我也不能一直這樣下去，所以我制定了一個鍛煉自己力量的。每次加幾瓶飲料，慢慢的，我能搬的就越來越多了，最后也能夠順利把箱子搬過去。第二難的就是要記住所有飲料的生產(chǎn)日期，要在過期之前進行促銷，也不可以賣過期的產(chǎn)品。雖然一個飲料基本上都是一個生產(chǎn)日期，但是超市的飲料種類太多了。雖然我是一個高中生，在比較好的階段，但我也記不住。我就只好拿一個本子把所有的生產(chǎn)日期都記錄下來，在快到保質(zhì)期的時候，就把數(shù)據(jù)上報，讓領(lǐng)導(dǎo)決定要不要進行促銷。我這一個在超