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本文格式為Word版,下載可任意編輯——幼兒老師的表?yè)P(yáng)信(15篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒老師的表?yè)P(yáng)信篇一
回想起孩子剛剛從安順幼兒園轉(zhuǎn)到試驗(yàn)幼兒園時(shí),孩子突然間離開了熟悉的環(huán)境、離開了熟悉的老師和小朋友們,來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中,這里沒(méi)有他熟悉的老師和小朋友,孩子的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣的呢?作為媽媽的我再一次懷著忐忑擔(dān)憂的心情把小豪仔送到了試驗(yàn)幼兒園。
第一天,其次天,孩子覺得這里四處是新鮮的,竟然沒(méi)有哭沒(méi)有鬧!可是接下來(lái)的日子,小豪仔每日早上跟我哭鬧沒(méi)完,直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開幼兒園。那時(shí)我再想,是不是我這個(gè)當(dāng)媽媽的心太狠了,原本孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了,我確偏偏又給孩子換了一個(gè)幼兒園。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境。試驗(yàn)幼兒園無(wú)論是硬件設(shè)施還是師資力量都是最好的。
看來(lái)我的擔(dān)憂是多余的,點(diǎn)點(diǎn)一班的老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心著他、愛護(hù)著他,用勉勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他,把愛滲透到小豪仔幼小的心里。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,有時(shí)豪仔回家跟我說(shuō)老師教他們認(rèn)字了,他還模仿著老師樣子,在家里的識(shí)字掛圖教我認(rèn)字。有時(shí)豪仔回家給我背兒歌,還一句一句的教媽媽。
看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開老師們辛勤的、諄諄教化。點(diǎn)點(diǎn)一班的班級(jí)博客,是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)。點(diǎn)點(diǎn)一班的博客聲畫并茂,內(nèi)容豐富,更新及時(shí)。通過(guò)博客,我看到了小豪仔在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段,他開心地學(xué)習(xí),愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化,獨(dú)立性和自理能的加強(qiáng)。
試驗(yàn)幼兒園重視孩子的全面教育,除了重教,更重育人。有一次,小豪仔拿著玩具汽車不防備碰見我的額頭,孩子馬上說(shuō)“對(duì)不起媽媽!〞小豪仔不但對(duì)家人很有禮貌,對(duì)外面的爺爺奶奶、叔叔阿姨也很有禮貌。
我不會(huì)用一些綺麗的詞藻來(lái)表達(dá)我的感受,更不會(huì)違心的說(shuō)不實(shí)際的話語(yǔ),這封感謝信可能早該寫給您們了,在這里它確是一封遲到的感謝信,是您們給了我的豪仔開心的時(shí)光,教會(huì)了他好多做人的道理??對(duì)您們的感謝之情將與日俱增。
作為孩子的家長(zhǎng)我在這里感謝教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)小豪仔的丁老師、何老師、徐老師及園長(zhǎng)和為孩子們做出又有營(yíng)養(yǎng)又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和付出。
此致
敬禮!
20年月日
幼兒老師的表?yè)P(yáng)信篇二
我是點(diǎn)點(diǎn)的家長(zhǎng),從年9月6日開學(xué)典禮至今,小豪仔在這里渡過(guò)了開心、開心的兩個(gè)月時(shí)間,在老師的指導(dǎo)下,孩子在各方面都有了不少的進(jìn)步,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且懂得了愛心。我們作為孩子的家長(zhǎng)十分感謝一汽試驗(yàn)幼兒園老師們對(duì)孩子的愛心、關(guān)心、辛勤的教育和幫助。
回想起孩子剛剛從安順幼兒園轉(zhuǎn)到試驗(yàn)幼兒園時(shí),孩子突然間離開了熟悉的環(huán)境、離開了熟悉的老師和小朋友們,來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中,這里沒(méi)有他熟悉的老師和小朋友,孩子的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣的呢?作為媽媽的我再一次懷著忐忑擔(dān)憂的心情把小豪仔送到了試驗(yàn)幼兒園。
第一天,其次天,孩子覺得這里四處是新鮮的,竟然沒(méi)有哭沒(méi)有鬧!可是接下來(lái)的日子,小豪仔每日早上跟我哭鬧沒(méi)完,直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開幼兒園。那時(shí)我再想,是不是我這個(gè)當(dāng)媽媽的心太狠了,原本孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了,我確偏偏又給孩子換了一個(gè)幼兒園。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境。試驗(yàn)幼兒園無(wú)論是硬件設(shè)施還是師資力量都是最好的。
看來(lái)我的擔(dān)憂是多余的,點(diǎn)點(diǎn)一班的老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心著他、愛護(hù)著他,用勉勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他,把愛滲透到小豪仔幼小的心里。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,有時(shí)豪仔回家跟我說(shuō)老師教他們認(rèn)字了,他還模仿著老師樣子,在家里的識(shí)字掛圖教我認(rèn)字。有時(shí)豪仔回家給我背兒歌,還一句一句的教媽媽。
看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我的心里別提有多高興了!孩子的這些變化都離不開老師們辛勤的、諄諄教化。點(diǎn)點(diǎn)一班的班級(jí)博客,是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)。點(diǎn)點(diǎn)一班的博客聲畫并茂,內(nèi)容豐富,更新及時(shí)。通過(guò)博客,我看到了小豪仔在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段,他開心地學(xué)習(xí),愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化,獨(dú)立性和自理能的加強(qiáng)。
試驗(yàn)幼兒園重視孩子的全面教育,除了重教,更重育人。有一次,小豪仔拿著玩具汽車不防備碰見我的額頭,孩子馬上說(shuō)“對(duì)不起媽媽!〞小豪仔不但對(duì)家人很有禮貌,對(duì)外面的爺爺奶奶、叔叔阿姨也很有禮貌。
我不會(huì)用一些綺麗的詞藻來(lái)表達(dá)我的感受,更不會(huì)違心的說(shuō)不實(shí)際的話語(yǔ),這封感謝信可能早該寫給您們了,在這里它確是一封遲到的感謝信,是您們給了我的豪仔開心的時(shí)光,教會(huì)了他好多做人的道理??對(duì)您們的感謝之情將與日俱增。
作為孩子的家長(zhǎng)我在這里感謝教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)小豪仔的丁老師、何老師、徐老師及園長(zhǎng)和為孩子們做出又有營(yíng)養(yǎng)又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和付出。
此致
敬禮!
20年月日
幼兒老師的表?yè)P(yáng)信篇三
尊敬的老師們:
大家好!時(shí)間匆促,轉(zhuǎn)瞬間小朋友在這里渡過(guò)了開心、開心的一學(xué)期,在老師的指導(dǎo)下,孩子在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)度,增長(zhǎng)了知識(shí),而且懂得了愛心。我們作為家長(zhǎng)十分感謝幼兒園老師對(duì)孩子的愛心、關(guān)心、辛勤的教育和幫助。
每個(gè)清早去幼兒園,都看到老師們的臉上洋溢著溫暖喜悅的笑容,并送上親切的問(wèn)候,就像初升的太陽(yáng)那么朝氣蓬勃、那么熱心、那么開朗,還有高老師對(duì)每個(gè)孩子認(rèn)真、負(fù)責(zé)的身體檢查,讓我們覺得幼兒園宛如一個(gè)溫暖的“大家庭〞,把孩子交給你們,我們十分放心。
在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,王老師、沈老師、馬老師對(duì)我們家長(zhǎng)也周到熱心,經(jīng)常同我們保持良好的聯(lián)系溝通,讓我們能及時(shí)了解孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)。幾位老師整日與孩子們相伴左右,不僅要認(rèn)真完成教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒〞工作量很大,十分辛苦,但你們毫無(wú)怨言,總是滿面笑容的把開心帶給
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