教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)細(xì)數(shù)在北家的日子已接近倒數(shù)階段，此刻的心情如同面臨聯(lián)考的學(xué)生一般，既快樂又期盼，固然也多了些擔(dān)憂可怕?？鞓返氖窃诒奔叶潭痰囊荒曛凶屛覍W(xué)習(xí)到很多的閱歷以及讓我在這樣的教學(xué)環(huán)境下由一個(gè)大學(xué)生慢慢的成長(zhǎng)為「為人師表」的教師；憂心的是在裝載北家所賜予的滿滿行囊后，而下一步的我該何去何從是否會(huì)辜負(fù)了北家對(duì)我的哉培呢？

在這一年中，曾經(jīng)幫助我的教師眾多而我學(xué)習(xí)到的閱歷也很豐富，感謝校長(zhǎng)，主任，輔導(dǎo)教師的諄諄指導(dǎo)及建議，讓我在每一次親自參加的活動(dòng)，研習(xí)中及間接觀看教師的教學(xué)，抑或是處理學(xué)生事務(wù)中學(xué)習(xí)到很多無(wú)形的閱歷及技巧，我想這些絕非口頭傳授所能學(xué)習(xí)的；而是需要我們親自去體會(huì)及接觸后才能領(lǐng)悟的。因此，以下茲將一年來(lái)的心得分述如下：

一，行政實(shí)習(xí)：

實(shí)習(xí)的這一年，我的行政實(shí)習(xí)處室是「輔導(dǎo)室」，在小小的輔導(dǎo)室僅有主任，美芳教師及我三位成員，雖然不及其它處室來(lái)的喧鬧，但相對(duì)地也多了一份溫馨。但凡很多全校性的輔導(dǎo)活動(dòng)或是個(gè)案爭(zhēng)論均可見到我們?nèi)吮舜藥椭昂献?。由這些活動(dòng)中也慢慢地增加了我與處室?guī)熼L(zhǎng)間的感情。

輔導(dǎo)室的活動(dòng)，包含了很多，舉凡一些例行性的心理講座，性別公平輔導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，生命教育活動(dòng)，賴氏人格測(cè)驗(yàn)施測(cè)，特別教育委員會(huì)，個(gè)案研討會(huì)，輔導(dǎo)知能研習(xí)，升學(xué)講座，認(rèn)輔教師會(huì)議，五一園游會(huì)…等。其中最令我印象深刻的是「?jìng)€(gè)案研討會(huì)」，雖然在每次的會(huì)議里我僅擔(dān)當(dāng)會(huì)議記錄的工作，但是從會(huì)議中讓我深刻感受到北家對(duì)每位特別學(xué)生的照看及輔導(dǎo)，從中也學(xué)習(xí)到一些相關(guān)的輔導(dǎo)技巧。也由于在輔導(dǎo)室實(shí)習(xí)讓我較其它實(shí)習(xí)教師有更多時(shí)機(jī)接觸到特別學(xué)生，近而去試著與他們溝通，了解他們的想法。

另外在行政實(shí)習(xí)期間，除了擔(dān)當(dāng)會(huì)議記錄外也負(fù)責(zé)了惠明盟校義賣卡片的工作，在這過(guò)程中主任也指導(dǎo)我如何有效率讓工作的順當(dāng)完成之技巧及方法。此外我也幫助了校外「生命教育之旅」的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到主任安排人數(shù)的專心良苦以及企劃一個(gè)活動(dòng)事前參訪學(xué)校確實(shí)認(rèn)動(dòng)作，報(bào)名表的發(fā)放，保險(xiǎn)的辦理，用餐地點(diǎn)，餐點(diǎn)內(nèi)容…等；事中需隨隊(duì)活動(dòng)留意同學(xué)安全…等；事后發(fā)放問卷以了解活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)并做為將來(lái)辦理一樣活動(dòng)的參考。從主任的身上我看到一個(gè)處事積極，做人圓融又樂於奉獻(xiàn)的教師，而這些將是我將來(lái)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。

除了主任之外，與我相處最親密的莫過(guò)於美芳教師了。在這一年內(nèi)當(dāng)有我任何困惑的問題或是遇到兩難的逆境時(shí)，教師都會(huì)在最「關(guān)鍵時(shí)刻」給我一盞明燈，一點(diǎn)思索的方向。有時(shí)教師也會(huì)提示我該留意的小地方，例如：接電話時(shí)的禮儀及當(dāng)其它教師來(lái)輔導(dǎo)室尋求幫助，碰巧主任，美芳教師不在時(shí)，我該如何接待其它教師…等。我很快樂也很虛心承受教師給我的建議，由于這些都是我未去留意到的小缺點(diǎn)。也唯有教師情愿告知我，我才能有更大的改良空間。此外，教師也曾指導(dǎo)我如何輔導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)考的技巧以及說(shuō)話的藝術(shù)；另外遇到學(xué)生身體不舒適時(shí)如何處理才能去了解學(xué)生真正的病因。當(dāng)我在教學(xué)上遇到不會(huì)處理的問題時(shí)，我也常請(qǐng)益於美芳教師，教師也會(huì)共享她教學(xué)遇到一樣問題時(shí)處理的方式。固然我也很佩服美芳教師處理事情的態(tài)度及心情治理的方法。我想這些都是我可以學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)也是我實(shí)習(xí)期間意外的收獲。在此也要好好的感謝美芳教師的照看。

二，導(dǎo)師實(shí)習(xí)

導(dǎo)師及教學(xué)的輔導(dǎo)教師是曾教授過(guò)我的「吳昭慧」教師，很幸運(yùn)的能向吳教師學(xué)習(xí)，教師人很親切，也讓我有一種重溫舊夢(mèng)的感覺！吳教師的帶班風(fēng)格也很有特色，教師是采納「人性」化的方式帶著班級(jí)，先假設(shè)同學(xué)們是自動(dòng)自發(fā)的，若真的不行時(shí)，才會(huì)賜予警覺。教師除了會(huì)賜予同學(xué)該有的導(dǎo)師責(zé)任外，也會(huì)教育學(xué)生待人處事，如何尊師重道的等禮貌?？梢园l(fā)覺任何活動(dòng)均可以觀察吳教師陪伴同學(xué)的場(chǎng)面，這也不難看出教師與班上同學(xué)亦師亦友的感情。另外教師也告知我，她重視一年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)，由于這是分散班級(jí)向心力的最正確時(shí)刻。而教師的這句話對(duì)我而言是一大啟發(fā)。很幸運(yùn)在我的實(shí)習(xí)生涯中遇到這麼負(fù)責(zé)且專心的輔導(dǎo)教師，也由于能跟教師學(xué)習(xí)，讓我覺得身為一個(gè)導(dǎo)師陪

伴在同學(xué)身邊及關(guān)懷同學(xué)的任何一件事都是理所固然，相對(duì)地也不會(huì)有所怨言了。

同學(xué)接觸的時(shí)機(jī)。除了感謝吳教師之外，也要感謝「貿(mào)一1」同學(xué)的熱鬧支持與鼓舞。當(dāng)時(shí)來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，很擔(dān)憂同學(xué)們無(wú)法承受我這個(gè)外來(lái)客。不過(guò)透過(guò)很多活動(dòng)的相處后，發(fā)覺同學(xué)們真的很熱忱及活潑。同時(shí)，同學(xué)們也經(jīng)常透露出他們的關(guān)懷，特殊是接近教學(xué)觀摩的那段日子，小朋友們常為我加油打氣，讓我在心情上打了一劑強(qiáng)心針。他們的關(guān)心與愛護(hù)聲，雖聽在耳里，但感動(dòng)卻是在心坎里。真是感謝各位同學(xué)了。

相處近一年也參加了同學(xué)們大大小小的活動(dòng)，雖然如此，但仍有很多重要活動(dòng)例如：班際安康操競(jìng)賽，園游會(huì)…等，都恰巧適逢返校座談而無(wú)法與同學(xué)同甘共苦，而這是我對(duì)同學(xué)們最感歉意之處。

三，教學(xué)實(shí)習(xí)

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，從吳教師身上學(xué)到很多有別於以往舊閱歷的學(xué)問。吳教師會(huì)將每一章節(jié)的重要觀念或是需要記錄的局部，采納小考的方式來(lái)催促同學(xué)讀書。教師也會(huì)透過(guò)很多例子來(lái)講解難度較高的觀念，而這局部是我需要再加強(qiáng)的局部。尋常在教學(xué)時(shí)，吳教師賜予我的教學(xué)空間很大，以便使我在沒有壓力的狀況下教學(xué)。有時(shí)昭慧教師也會(huì)建議我上課前五分鐘可以和同學(xué)聊談天，以緩和同學(xué)們下課時(shí)的急躁心情；上課可以放松些，多些笑容才能與同學(xué)更加親近。而這些都是我純粹觀看吳教師教學(xué)所無(wú)法看到的地方，藉由實(shí)地的上臺(tái)教學(xué)才能真正的了解自已所欠缺或忽視的局部。感謝吳教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)。

而在教學(xué)局部最重要的莫過(guò)於期末的教學(xué)觀摩了，在預(yù)備教學(xué)觀摩的過(guò)程中，感謝吳教師反覆的幫我修正講義及簡(jiǎn)報(bào)以及在教學(xué)技巧上賜予我許多的建議，使整個(gè)教學(xué)觀摩能圓滿落幕。在此，也感謝黃文瑞組長(zhǎng)在教學(xué)內(nèi)容上不吝惜賜予我建議，讓我對(duì)特定符號(hào)的意涵有更深一層的熟悉。

整個(gè)教學(xué)局部除了日校的實(shí)習(xí)外，也非常感謝進(jìn)修學(xué)校給我這個(gè)難得的時(shí)機(jī)，讓我們能增加自已在教學(xué)上的閱歷。在夜校教學(xué)，起初懷著忐忑擔(dān)心的心情，但是經(jīng)過(guò)了一陣子的相處后發(fā)覺夜校學(xué)生其實(shí)很「真」，因此與他們的相處必需以心來(lái)對(duì)待，如此他們才會(huì)承受你。在夜校上課的這一年間，我才發(fā)覺原來(lái)我可以采納活潑的方式來(lái)教學(xué)，可以用閩南語(yǔ)來(lái)跟同學(xué)溝通，更讓我發(fā)覺另一個(gè)不同於日校實(shí)習(xí)的家鈴。在夜校兼課同時(shí)，很感謝董組長(zhǎng)對(duì)我的照看及幫助，讓我能更了解整個(gè)進(jìn)修學(xué)校的政策，規(guī)定及生態(tài)，更讓我學(xué)習(xí)到對(duì)於比擬淘氣的學(xué)生該如何處理以及班級(jí)經(jīng)營(yíng)的方式。我想這樣的實(shí)戰(zhàn)閱歷是在日校所體會(huì)不到的。不僅特殊也很深刻！

在整整一年的實(shí)習(xí)生涯中，除了上述幾位教師外，特殊感謝黃文瑞組長(zhǎng)及雅惠教師，感恩他們不吝惜地讓我隨班旁聽，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法及閱歷。同時(shí)也感謝淑英教師賜予我代課的時(shí)機(jī)，讓我接觸到更多夜校的學(xué)生。柏如教師感謝你情愿共享以往你上珠算課時(shí)的教學(xué)方式并且賜予我一些您教師甄試的閱歷。王晉治教師，感謝您借我的書籍及資料，也感謝您這一年來(lái)的照看。最終，最最要感謝的是蔡校長(zhǎng)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)實(shí)習(xí)教師們的照看及關(guān)心使我們免於成為其次個(gè)夏夏教師。也感謝您情愿賜予我時(shí)機(jī)來(lái)到這布滿感動(dòng)的北斗家商實(shí)習(xí)。

教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

依據(jù)教育部16號(hào)文件精神，高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍必需要適應(yīng)人才培育模式的需要，根據(jù)職業(yè)性的內(nèi)在要求，增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)受的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積存實(shí)踐工作閱歷，提高實(shí)踐力量，學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際狀況安排機(jī)械工程系12位青年教師到華中數(shù)控進(jìn)展為期20天的實(shí)踐熬煉，改善教師的學(xué)問構(gòu)造和提高實(shí)踐技能，為雙素養(yǎng)型教師隊(duì)伍的建立邁開了可喜的一步。

此次實(shí)習(xí)使我們更多的了解了機(jī)械產(chǎn)品、設(shè)備，提高了對(duì)制造技術(shù)的熟悉，增加了我們青年教師對(duì)工業(yè)生產(chǎn)一線的熟悉，更好的將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，提高了動(dòng)手力量，為以后的教學(xué)打下了肯定的根底。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、看

在剛開頭的幾天，主要是對(duì)工廠的各種機(jī)器進(jìn)展了感性的熟悉，華中數(shù)控車間汪主任首先帶著我們參觀華中數(shù)控系統(tǒng)的生產(chǎn)裝配流程，以及各種機(jī)床的加工過(guò)程。

在參觀的過(guò)程中，公司世界一流的生產(chǎn)設(shè)備給我們留下很深的印象，例如：瑞士DIXI公司的高精度350數(shù)控加工中心，瑞士Studer公司的S30—1搞精度內(nèi)，外圓磨床、西德Waldrich公司7米周密導(dǎo)軌磨床、以及YMB公司臥式加工中心。

在生產(chǎn)線在參觀過(guò)程中使我們更加明白了一些典型零件的機(jī)械加工的流程。例如：傳動(dòng)軸類零件加工工藝：下料→車兩端面，鉆中心孔→粗車各外圓→調(diào)質(zhì)→修研中心孔→半精車各外圓，車槽，倒角→車螺紋→劃鍵槽加工線→銑鍵槽→修研中心孔→磨削→檢驗(yàn)。齒輪零件加工工藝：粗車—熱處理—精車—磨內(nèi)孔—磨端面—磨另一端面—滾齒—鉗齒—剃齒—鍘鍵槽—鉗工—檢驗(yàn)入庫(kù)。在裝配過(guò)程中，工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)展分類，以便進(jìn)展組裝，確定裝配方法，裝配挨次，所需工具；再進(jìn)展清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機(jī)器組裝以后，外表干凈美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對(duì)零件各方面進(jìn)展調(diào)試，檢查運(yùn)動(dòng)件的敏捷性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫(kù)。

在這個(gè)過(guò)程中，我們把重點(diǎn)放在了X713數(shù)控銑床和華中數(shù)控世紀(jì)星系列數(shù)控綜合試驗(yàn)臺(tái)的電氣安裝及調(diào)試上。

X713數(shù)控銑床電氣局部包括數(shù)控裝置、主軸伺服驅(qū)動(dòng)裝置、進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)裝置、主軸伺服電機(jī)、X,Y,Z軸進(jìn)給伺服電動(dòng)機(jī)、油冷電動(dòng)機(jī)以及潤(rùn)滑電動(dòng)機(jī)等局部構(gòu)成。

伺服電強(qiáng)電局部由380伏強(qiáng)電—電源開關(guān)—溝通接觸器—滅弧裝置—伺服變壓器—HSV-160-030進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)模塊—經(jīng)接線端子排到伺服電機(jī)。主軸強(qiáng)電局部由380V強(qiáng)電→電源開關(guān)→溝通接觸器→滅弧裝置→電抗器→主軸伺服驅(qū)動(dòng)模塊（HSV-18S-050）→經(jīng)接線端子排連接到主軸伺服電機(jī)，主軸油冷線路局部則較為簡(jiǎn)潔，由380V強(qiáng)電→電源開關(guān)→溝通接觸器→油冷電機(jī)。

X713數(shù)控銑床弱電掌握局部一是CNC掌握，一是PLC掌握。CNC裝置和PLC協(xié)調(diào)協(xié)作共同完成數(shù)控機(jī)床的掌握，其中CNC裝置主要完成與數(shù)字運(yùn)算和治理等有關(guān)的功能，如零件程序的編輯、插補(bǔ)運(yùn)算、譯碼、位置伺服掌握等；PLC主要完成與規(guī)律運(yùn)算有關(guān)的一些動(dòng)作，它承受CNC裝置的掌握代碼等挨次動(dòng)作信息，對(duì)其進(jìn)展譯碼，轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的掌握信號(hào)，對(duì)其進(jìn)展譯碼，轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的掌握信號(hào)，掌握幫助裝置完成機(jī)床相應(yīng)的開關(guān)動(dòng)作；它還承受機(jī)床操作面板的指令，一方面直接掌握機(jī)床的動(dòng)作，另一方面將一局部指令送往CNC裝置，用于加工過(guò)程的掌握。另外，PLC信號(hào)分兩類，一類是X信號(hào)，該類信號(hào)主要是系統(tǒng)連接到PLC輸入轉(zhuǎn)接板再經(jīng)端子排最終連接到電磁閥、限位開關(guān)、刀具松/緊等開關(guān)量；另一類是Y信號(hào)，該類信號(hào)是由系統(tǒng)通過(guò)電纜接到PLC輸出轉(zhuǎn)接板，然后連接到繼電器掌握。還有在X713數(shù)控銑床電氣連接的`時(shí)候讓我感受最深的是數(shù)控系統(tǒng)的抗干擾措施，比方PLC的工作電源為DC24的電源，是利用開關(guān)電源進(jìn)展轉(zhuǎn)換的，在進(jìn)入該電源之前必需采納電源端濾波器進(jìn)展濾波，否則PLC的信號(hào)會(huì)消失混亂。

其次是華中世紀(jì)星綜合試驗(yàn)臺(tái)的電氣安裝和調(diào)試局部。試驗(yàn)臺(tái)的電氣掌握局部和X713數(shù)控銑床的電氣掌握局部根本大同小異。不同的是試驗(yàn)臺(tái)主要面對(duì)的是教學(xué)，構(gòu)造相對(duì)而言略微簡(jiǎn)單些，主要表現(xiàn)在進(jìn)給方面。數(shù)控綜合試驗(yàn)臺(tái)除了X、Y軸的伺服驅(qū)動(dòng)外，Z軸利用步進(jìn)驅(qū)動(dòng)，采納的是M535S步進(jìn)驅(qū)動(dòng)器直接掌握步進(jìn)電動(dòng)機(jī)，采納開環(huán)掌握。和我院數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的試驗(yàn)臺(tái)不同的是，采納立式小銑床配備電主軸進(jìn)展加工，采納電主軸能得到更高的轉(zhuǎn)速和精度的要求，這是我院的試驗(yàn)臺(tái)所沒有的。

2、做

在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，華中數(shù)控公司給我了我們實(shí)際動(dòng)手的時(shí)機(jī)，供應(yīng)了三組十字滑臺(tái)臺(tái)供我們組裝。

（1）首先我們對(duì)零件進(jìn)展清點(diǎn)，依據(jù)公司供應(yīng)給我們的圖紙，具體的分析試驗(yàn)臺(tái)的裝配要求以及留意事項(xiàng)。

（2）劃線、打孔、攻絲。這些在平?？雌饋?lái)較為簡(jiǎn)潔，但是按圖紙要求做出來(lái)，并非易事，劃線必需找準(zhǔn)毛坯的基準(zhǔn)線以及對(duì)應(yīng)的中心線，再進(jìn)展孔的中心定位，在轉(zhuǎn)孔的過(guò)程中，由于是初次動(dòng)手，大家都顯得較為拘謹(jǐn)，但經(jīng)過(guò)工人師傅的演示，很快的完成這個(gè)工序。攻絲過(guò)程是整個(gè)裝配過(guò)程耗時(shí)最多的工序，由于很可怕攻絲的過(guò)程中絲錐斷在孔中。經(jīng)過(guò)工人師傅對(duì)每個(gè)步驟的留意事項(xiàng)的告知，很順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

（3）零件的裝配，在這個(gè)過(guò)程中，軸承的裝配給我們帶來(lái)了較多的麻煩，我們組裝的為十字滑臺(tái)的主軸為滾珠絲杠，精度較高，在軸承的裝配過(guò)程中必需非常當(dāng)心，肯定要保證其精度。

（4）檢驗(yàn)在這個(gè)過(guò)程中我們主要是要檢測(cè)兩根導(dǎo)軌平行度和十字滑臺(tái)的垂直度和平面度。我們采納千分表或則時(shí)百分表來(lái)檢測(cè)的，也就是打表的方法，詳細(xì)起來(lái)就是和標(biāo)準(zhǔn)模塊協(xié)作起來(lái)使用。

3、聽

在實(shí)習(xí)的后期，華中數(shù)控公司安排其總工程師給我們講課。主要為兩個(gè)內(nèi)容：一、數(shù)控機(jī)床的構(gòu)造及安裝，二、數(shù)控機(jī)床掌握系統(tǒng)的電路以及接線局部。在這次講座中使我們接觸到了最前沿的數(shù)控系統(tǒng)，以及實(shí)際操作過(guò)程中的一些較為珍貴的閱歷。

4、論

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持每天晚上七點(diǎn)的例會(huì)制度，主要是大家對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問的一個(gè)溝通，每個(gè)人把自己的一天所學(xué)的東西講出來(lái)，大家一同共享和爭(zhēng)論，在這個(gè)過(guò)程中，我們的團(tuán)隊(duì)提出了許多有效的學(xué)習(xí)方法和很富有實(shí)踐性的學(xué)習(xí)心得。實(shí)習(xí)過(guò)程由于大家的主攻方向不同，有的教師主攻電，有的教師主攻為加工，有的教師主攻機(jī)床的構(gòu)造等，大家把自己所學(xué)的精華拿出來(lái)和團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員共享，到達(dá)了一個(gè)共贏的效果。

固然在我們的爭(zhēng)論中也提出了我們的缺乏之處，如大家的主動(dòng)性，以及實(shí)習(xí)紀(jì)律