課外訪萬(wàn)家家訪心得體會(huì)

課外訪萬(wàn)家家訪心得體會(huì)開(kāi)學(xué)伊始，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，組織了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，活動(dòng)舉辦有聲有色，承受此任務(wù)后，我們就利用課外的時(shí)間，走進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的家庭，了解了學(xué)生的另一個(gè)世界。

家訪期間，我們每到一個(gè)家庭，都能觀察家長(zhǎng)一張張熱忱的笑臉。雖然大局部家長(zhǎng)都是第一次見(jiàn)面，好多家長(zhǎng)放棄別的事情等待我們的一，在整個(gè)家訪過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。雖然有的是留守生，但爺爺奶奶對(duì)孫子孫女的學(xué)習(xí)關(guān)懷有加。談話(huà)中，反復(fù)在囑咐教師對(duì)自己的孩子要嚴(yán)加管教，由于自身力量有限，有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生不能幫助，盼望教師能對(duì)學(xué)生多指教，家長(zhǎng)保證協(xié)作學(xué)校教育，很感謝教師對(duì)孩子辛苦的教育。作為一個(gè)平凡的教師，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)你的理解認(rèn)可、確定支持是珍貴的，里面包含素不相識(shí)的能暖和人心的愛(ài)，讓人滿(mǎn)意，歡樂(lè)。家訪雖然很累，但我學(xué)到了許多珍貴的東西，讓我感到真正的歡樂(lè)，印象最深地是學(xué)生兩面性表現(xiàn)很突出。

我們的家訪取得了圓滿(mǎn)勝利，家訪中使我熟悉到學(xué)生“懶”性形成的根本緣由，讓我們更好地去了解學(xué)生更好地幫忙學(xué)生打下根底，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高有一個(gè)很好的方法，讓我們熟悉到家訪和改良家庭教育也有很好的作用。由于我們家長(zhǎng)中不行避諱的是存在很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的不重視，對(duì)待孩子或重智輕德，或信“棒子頭孝子，”教育孩子簡(jiǎn)潔粗暴或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)等，讓我們家訪得到了許多學(xué)問(wèn)。

課外訪萬(wàn)家家訪心得體會(huì)2

我校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的啟動(dòng)活動(dòng)后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶上科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面家訪。我們針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生居住地比擬分散，教師平常教學(xué)時(shí)間緊等特點(diǎn)，我和李廣瓊、楊巧玲教師利用下班雙休日分別走訪了兩區(qū)三鎮(zhèn)21個(gè)村組和居委會(huì)的59名學(xué)生，所到之處受到家長(zhǎng)的熱鬧歡送，感受頗深。

一、家訪見(jiàn)聞

首先我們?nèi)怂街幎寄苡^察家長(zhǎng)熱忱的笑臉，我們都能在輕松開(kāi)心和諧的氣氛中和家進(jìn)步行親切的溝通，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的在校表現(xiàn)和生活狀況，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。看到他們那急迫的樣子和急于想和教師溝通表情，我想我們的訪萬(wàn)家活動(dòng)是必需的。其次是農(nóng)村變了，正在走向富有，但仍存在差距。他們的`家庭有的已住上二層樓訪，裝飾的華麗堂皇；有的是四合檐小院，家里的擺設(shè)全新。不過(guò)一些外遷戶(hù)和貧困家庭，屋內(nèi)除了必需的生活用具外，現(xiàn)代化的家電幾乎沒(méi)有，連住房都歪歪倒倒，四周透風(fēng)，看的仍舊是老式彩電，睡的還是土床，從他們的穿著上也流露出了生活的結(jié)據(jù)。

這次家訪我們不僅了解了不同地的外來(lái)戶(hù)的風(fēng)土人情，也了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，為以后的教學(xué)供應(yīng)了一手資料；在教師和家長(zhǎng)溝通過(guò)程中我們看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的笑容。

二、幾點(diǎn)感想。

1、通過(guò)家訪，加強(qiáng)了家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師的雙向溝通和理解。學(xué)校期望學(xué)生成才，家長(zhǎng)更是望子成龍、望女成鳳，家校之間有著共同的愿望。針對(duì)家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題我們都詳實(shí)的一一做了答復(fù)，并把他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議帶回了學(xué)校，把教育的春風(fēng)和暖和傳到千家萬(wàn)戶(hù)。

2、通過(guò)家訪，讓我們聽(tīng)到了、看到了學(xué)生在家表現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的共性特點(diǎn)，有的學(xué)生在家與在校表現(xiàn)不全都，把握了這些，更有利于教師今后的教育教學(xué)工作有的放矢。家訪中我們還了解到大局部家庭都是男家長(zhǎng)常年在外打工、只有女家長(zhǎng)在家、局部家庭是父母均在外打工、孩子留給年邁的爺爺、奶奶照看，更有甚者留給親戚朋友照看，成了真正的留守兒童。這次家訪消退了局部家長(zhǎng)們認(rèn)為只要給孩子飯吃、給孩子們衣服穿、給孩子們錢(qián)花就完全盡到了家長(zhǎng)責(zé)任的錯(cuò)誤想法。

3、通過(guò)家訪，讓我們把握了貧困學(xué)生家庭狀況和貧困緣由。這次訪萬(wàn)家活動(dòng)與貧困學(xué)生走訪活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，凸現(xiàn)我校良好的教育