一年級(jí)健康教育課教案-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級(jí)健康教育課教案第一課.自己的事情自己做

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光彩的。

教學(xué)重點(diǎn)：教導(dǎo)同學(xué)自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依靠思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。

教導(dǎo)過程：

一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。

提問：學(xué)生們，清晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多學(xué)生都自己穿衣、疊被，我們給這些學(xué)生鼓鼓掌。

二、學(xué)一學(xué)：（使同學(xué)知道為什么自己的事情要自己做的道理。）

師：現(xiàn)在，教師給大家介紹一位小伴侶（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽聽他的故事。

出圖1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）

師：這天清晨，天還沒有亮，四面靜靜靜的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，本來起床的時(shí)光到了。

1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？假如奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

2．小結(jié)：

穿衣服是自己的事，應(yīng)當(dāng)自己做。春生天天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)覺鞋帶開了。

１．提問：

圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？

板書：不靠幫忙自己洗（襪子圖）

媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

２．小結(jié)：

春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。

３．提問：

媽媽和太陽公公為什么笑了？

師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的贊揚(yáng)，連學(xué)生也

在夸他呢！

三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使同學(xué)進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１．想想：

圖中小伴侶做的事，你會(huì)做嗎？

２．請(qǐng)學(xué)生在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：（進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。）

看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）

聽錄音（課文）

1．小組溝通：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時(shí)，他會(huì)怎么說？媽媽會(huì)說些什么？

聽完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？

２．小結(jié)：

假如自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依靠別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜愛?你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己自立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

過渡導(dǎo)語：

下面我們來看看這幾位小伴侶做得怎樣。

五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）

1．小組溝通：

圖上小伴侶誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？你想對(duì)他們說些什么？

２．小結(jié)。

六、總結(jié)：

1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

2．總結(jié)：

自己的事情自己做，可以使自己生活便利，少給人添棘手，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。教師信任你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。

其次課．跟媽媽逛超市

一、導(dǎo)入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。

（同學(xué)按照自己圖意發(fā)言）

師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們熟悉這個(gè)標(biāo)記嗎？這是什么意識(shí)？

（同學(xué)自由發(fā)言）

師：這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種平安食品。

（板書：綠色食品）

（同學(xué)溝通）

師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（老師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。

（同學(xué)找保質(zhì)期）

（組織同學(xué)匯報(bào)）

師：剛才學(xué)生們真不錯(cuò)，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個(gè)月表示什么意思呢？生：食品超過12個(gè)月就不能吃了。

師：對(duì)了，12個(gè)月就是一年?？幢Ｙ|(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才干確定食品

是不是過期了。

（板書：生產(chǎn)日期）

師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？

（同學(xué)找生產(chǎn)日期）

（老師出示一些數(shù)據(jù)讓同學(xué)推斷）

師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個(gè)“平安鈕”。

（老師出示瓶蓋，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）

師：這就是“平安鈕”。（板書：平安鈕）

師：現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。

（師領(lǐng)讀）

（同學(xué)跟讀）

師：現(xiàn)在大家一起來讀。

生（齊讀）

三、結(jié)束語。

師：今日我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會(huì)了購買食品時(shí)應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品。

第三課．我愛小樹和小草

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。

（同學(xué)回答）

師：老師讀課文，同學(xué)聽時(shí)想一想，有什么感觸？

（老師范讀課文）

（同學(xué)自由發(fā)言）

師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么益處？

（組織同學(xué)看書，分組研究）

師：小樹長成大樹，可以讓我們歇息、活動(dòng)，還可以調(diào)整氣溫。（板書：調(diào)整氣溫）

師：剛才學(xué)生們說，數(shù)會(huì)汲取二氧化碳，放出氧氣。不錯(cuò)，有些植物還能汲取空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）現(xiàn)在，我們一起來學(xué)一首兒歌。（老師出示兒歌）請(qǐng)學(xué)生們看著書，聽我讀一讀。

師：請(qǐng)大家齊讀這首兒歌。

（同學(xué)齊讀）

三、結(jié)束語。

師：今日我們知道了種樹植草給我們帶來了無數(shù)益處，它可以美化我們的環(huán)境，凈化空氣、調(diào)整氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。

（板書：嘗到美味的水果）

讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？

（同學(xué)自有回答）

師：對(duì)了：“小草正在歇息，我們不要打攪它們”

第四課．預(yù)防呼吸道傳染病

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：嚴(yán)寒的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)時(shí)節(jié)是呼吸道傳染病流行的時(shí)節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：誰得過感冒的？感冒時(shí)有什么感覺呢？

（同學(xué)研究，自由發(fā)言）

師：（小結(jié)）請(qǐng)學(xué)生們看暗示圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？

（指導(dǎo)同學(xué)觀看圖，結(jié)合圖舉行講述）

說話

咳嗽空氣呼吸

病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人

吐痰

師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳揚(yáng)的。

請(qǐng)學(xué)生們讀一讀第4段并填空，不會(huì)寫的字用拼音寫。

（同學(xué)自讀后填寫）

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳揚(yáng)的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)傷害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢？

（指導(dǎo)同學(xué)讀圖，理解圖意）

三、結(jié)束語。

我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。請(qǐng)大家自己來讀一讀。老師檢查，全班讀。

第五課．預(yù)防接種好

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓同學(xué)知道打預(yù)防針是庇護(hù)人體健康的一種有效辦法，它可以增加健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。

教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？

生回答……

師：好，下面我們再把預(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，考究衛(wèi)生等等。今日我們介紹一種很有效的辦法，這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從誕生后就開頭注射和接種了好幾種疫苗。

師：你們知道自己打過哪些預(yù)防針，分離預(yù)防什么病的嗎？

（讓同學(xué)自由發(fā)言，老師準(zhǔn)時(shí)賦予訂正）

師：我們知道疫苗有這么大的本事?，F(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來夸夸這本事大的疫苗。

（老師出示兒歌）

師：請(qǐng)學(xué)生們看著拼音自己把兒歌讀三遍。

（同學(xué)自讀兒歌）

師：學(xué)生們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本事能夠協(xié)助我們預(yù)防傳染病，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待打預(yù)防針呢？

生：不怕痛，要英勇地打針。

師：大家講得不錯(cuò)，要英勇地打針，不要由于膽怯而躲避。

三、結(jié)束語。

打預(yù)防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些注重事項(xiàng)。請(qǐng)學(xué)生回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預(yù)防針，服過哪些預(yù)防藥，并做好打針的預(yù)備

第六課．保持教室衛(wèi)生

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

（出示一幅同學(xué)打掃教室的掛圖）

師：請(qǐng)學(xué)生們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？

（同學(xué)按照?qǐng)D上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請(qǐng)時(shí)光、人物、干什么事、詳細(xì)的講每個(gè)人在干什么，結(jié)果怎樣等）

師：今日我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請(qǐng)學(xué)生們看課文，你們看書，聽教師讀一讀圖下的課文。

（老師讀課文的其次部分）

請(qǐng)學(xué)生們自己把教師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么益處？（讓同學(xué)自己談）

師：剛才學(xué)生們講得很好，那怎樣做才干保持教室衛(wèi)生呢？

（出示有關(guān)掛圖和兒歌）

師：請(qǐng)學(xué)生們看看掛圖說一說。

（分離指著每一幅圖讓同學(xué)說話）

師：學(xué)生們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)當(dāng)怎樣做。

（老師總結(jié)）請(qǐng)大家自己讀一下兒歌。

（同學(xué)讀兒歌）

師：請(qǐng)學(xué)生們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？

（同學(xué)按照?qǐng)D意回答）

師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對(duì)的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對(duì)，就給他一個(gè)哭臉。

（讓同學(xué)操作）

師：第3題第4題和第5題可以請(qǐng)家長幫忙，預(yù)備一塊抹布帶到小學(xué)來。把兒歌讀給家長聽，請(qǐng)他們給你打分。

三、結(jié)束語。

希翼大家在平常多能做到保持教室衛(wèi)生，讓我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

第7課：正確的讀寫姿態(tài)

教學(xué)目的：使同學(xué)了解讀書寫字既是緊急的腦力活動(dòng)，又是繁重的眼力工作。為了使自己的眼力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、介紹正確的讀寫姿態(tài)的益處

1、同學(xué)了解讀書寫字既是緊急的腦力活動(dòng)，又是繁重的眼力工作。為了使自己的眼力好，還要協(xié)作眼部、面部和頸部肌肉的緊急活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)。

2、介紹讀書的正確姿態(tài)。

3、介紹寫字的正確姿態(tài)。

二、做一做，比一比

請(qǐng)學(xué)生們分離做一下自己平常的讀寫姿態(tài)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

第8課：方案免疫和健康體檢

教師談話：免疫預(yù)防是按照傳染或感染性疾病的發(fā)病狀況和人群免疫水平，利用疫苗舉行免疫接種，以達(dá)到預(yù)防和控制相應(yīng)疾病的目的。目前，方案免疫疫苗有卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破三聯(lián)疫苗、麻疹疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗、乙肝疫苗、風(fēng)疹疫苗及流行性腮腺炎（簡稱流腮）疫苗。

教師談話：小伴侶們要準(zhǔn)時(shí)參與小學(xué)組織的體檢，通過體檢結(jié)果就可以知道你的身體的哪方面存在問題。

一、補(bǔ)種疫苗。疫苗接種集中在嬰幼兒時(shí)期，孩子一旦上學(xué)這方面往往被忽略，有些疫苗需要打加強(qiáng)針。比如：通過檢查，可以確定孩子體內(nèi)乙型肝炎表面抗體水平是否下降，假如下降便需補(bǔ)種。

二、弱視治療不能錯(cuò)過關(guān)鍵期。孩子弱視的治療必需在低齡，假如錯(cuò)過治療的關(guān)鍵期將無法挽回，而父母很難在生活中發(fā)覺孩子弱視，惟獨(dú)通過體檢才干發(fā)覺。

三、脊柱側(cè)彎早期可用非手術(shù)療法。脊柱側(cè)彎是兒童常見病，假如發(fā)覺早可實(shí)行非手術(shù)療法，可削減孩子的疼痛。

四、肥胖兒體重控制應(yīng)從早期開頭。

第9課：每天吃早餐

教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)了解吃好早餐對(duì)身體健康的重要意義，并養(yǎng)成天天按時(shí)吃好早餐的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解吃好早餐對(duì)身體健康的重要意義。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成天天按時(shí)吃好早餐的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1、老師先簡要向同學(xué)講解吃好早餐的重要意義。

2、然后老師問大家是否吃了早餐，吃了和未吃的舉手回答作統(tǒng)計(jì)；再舉手回答是家長做的還是外面買的；再統(tǒng)計(jì)吃得飽而愜意的和不飽、不愜意的人數(shù)；最后讓幾名學(xué)生回答早餐吃了些什么？

3、在聯(lián)系同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，講吃好早餐的重要性。并能結(jié)合同學(xué)實(shí)際，同學(xué)就情愿參與與教師一起研究早餐問題了。老師再如何吃好早餐，可以吃哪些食物，并要求同學(xué)回家后與父母商討和提出建議。

4、看圖提問：你喜愛?吃的是哪幾種食物？你常吃的是哪幾種食物？

你建議家長預(yù)備的有哪幾種食物？你的早餐比6時(shí)40分早或晚，緣由是什么？書上有一女孩暈倒的大事，怎樣才干避開？

板書：意義、習(xí)慣。

作業(yè)：她為什么會(huì)暈倒？今后該怎么辦？

第10課：米飯饅頭是主食，粗細(xì)搭配最合理

教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證養(yǎng)分。

教學(xué)重點(diǎn)：了解一日應(yīng)吃三餐

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣才干吃得好，使身體長得好。

教學(xué)過程；

飲食和養(yǎng)分是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。人要正常生活，就必需天天要進(jìn)食。吃飯誰都會(huì)，但怎樣才干吃得好，使身體長得好，就需要學(xué)習(xí)養(yǎng)分學(xué)問。

本課惟獨(dú)4句話。前3句是詳細(xì)措施，未一句是要達(dá)到的目的。

1.與同學(xué)交談為什么人天天要吃飯，天天習(xí)慣吃幾頓飯和為什么一日三餐好。

2.進(jìn)一步研究如何吃好一日三餐，如注重定時(shí)定量，葷素、粗細(xì)搭配和保證身體得到充沛營。養(yǎng)等

3.名詞解釋：

(1).物搭配；人所吃的食物要注重粗細(xì)搭配，動(dòng)物性食物和植物性食物的搭配，以及各種養(yǎng)分素的搭配等，以獲得合理的養(yǎng)分。

板書：一日三,餐、葷細(xì)粗細(xì)要搭配、保證養(yǎng)分。不挑食不偏食

一日三餐不行少，

定時(shí)定量很重要，

葷素粗細(xì)要搭配，

保證養(yǎng)分身體好。

作業(yè)：怎樣才干吃好一日三餐？

第11課：眼保健操

目的：使同學(xué)正確把握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍，懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好辦法。并練習(xí)和鞏固做眼保健操的辦法。

重點(diǎn)：把握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

難點(diǎn)：把握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

教具：掛圖電化教學(xué)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課。

學(xué)生們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課。

1、談一談：做眼保健操有什么益處？（庇護(hù)眼力，預(yù)防近視。）

2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，老師講解，熟悉天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）

談?wù)摚鹤鲅郾＝〔贂r(shí)要注重什么？（手要整潔，勤

剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；把握節(jié)拍，操作精確?????；做完以后遠(yuǎn)望片刻。）

教學(xué)過程請(qǐng)兩位學(xué)生實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀看。

大家試做第一節(jié)眼保健操。

同樣辦法教其次、三、四節(jié)眼保健操。

看插圖。

圖上的小伴侶做得對(duì)不對(duì)，為什么？

三、總結(jié)：今日我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會(huì)庇護(hù)自己的眼睛。

四、作業(yè)：

做眼保健操時(shí)要注重什么？

板書設(shè)計(jì)

眼手要整潔，修剪指甲；

保輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；

健把握節(jié)拍，操作精確?????；

操做完以后，遠(yuǎn)望片刻。

第12課：預(yù)防沙眼

教學(xué)目的：沙眼是由一種衣原體的微