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文檔簡介

當代文化參與

好聽

好看

有味道你的名字

——當代文化參與微專題研究任務(wù)一：美人之美

請同學們觀察班級同學的名單，找出你認為好聽、好看、有味道的名字。

要求：在黑板對應(yīng)的位置寫出同學的名字，每個角度限2個名字，并說明理由。

漢語、漢字具有‘三美’：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！薄斞浮稘h文學史綱要》任務(wù)二：美美與共

小組合作：請同學們根據(jù)任務(wù)二的作業(yè)，討論形成結(jié)論。要求：1．以“音、形、義”的某方面為主；2．形成有觀點有例證的書面文字或者圖畫圖表；3．小組自薦發(fā)言。名字雖小內(nèi)有乾坤審美文化歷史任務(wù)三：各美其美

我們每個人的名字，都有不同的含義，通過問卷調(diào)查，了解父母、或家族長者、或有威望的人對你的名字有怎樣的闡釋？

作為當代青少年，我們應(yīng)該有自己的理想和自我期許，請大家就問卷調(diào)查，對自己的名字作個性化的、符合社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)文化以及當代中國人的審美追求的全新解讀。

要求：1．請同學們用不同的語言樣式（拆字解釋、短詩短句、對聯(lián)圖畫）來解讀自己的名字。任務(wù)四：名之大美

終極拷問：請問擁有“音、形、義”之美的名字是不是就一定“美”？為什么？姓名1姓名2秦檜安祿山汪精衛(wèi)毛澤東袁隆平孔丘錢學森趙高袁世凱曹汝霖周恩來鐘南山徐悲鴻周培源表15利及萬物者，方可青史留名，是為大美。課堂總結(jié)

“姓名文化是最大的一筆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！彼鼉?nèi)涵豐富，人文信息、民俗資源、文明指向、思想意趣、家族身份……，無不蘊藏其中，經(jīng)數(shù)千年積累演變，形成了一套獨特的文化系統(tǒng)。

我們有很多像珍惜生命一樣珍惜自己姓名的人，我們更有無法計數(shù)淡漠自己姓名，卻將自己的事業(yè)融入國家獨立、民族復(fù)興偉大事業(yè)的人。你的名字，我的名字，他的名字，需要我們每個人用自己的一生去認真書寫。課后探究任務(wù)：

結(jié)合本堂課的內(nèi)容，整理問題，梳理發(fā)現(xiàn)，看看能否找到一個可供調(diào)查研究的方向。例如：1．父輩和祖輩姓名的比較研究時代特征。2．小說里的姓名考（按時代，

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