《寫一個熟悉的人》作文指導課堂實錄

《寫一個熟悉的人》作文指導課堂實錄習作要求：

１．訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。

２．作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。教學重點：習作怎樣寫出人物特點。教學準備：多媒體教學課件一、創(chuàng)設情境，激趣導入1、【出示課件：喜羊羊與灰太狼動畫片中的幾個形象，隨機播放主題曲《別看我只是一只羊》?！繋煟航裉炖蠋熃o大家?guī)韼讉€好朋友，讓我們一起來認識他們吧！要求：跟著音樂回憶，想一想自己最喜歡哪一個形象？你為什么要喜歡它？生：我喜歡喜羊羊，因為他聰明機智，每當大家有困難的時候，他都會第一個想出辦法幫大家解圍，所以我喜歡他。生：我喜歡美羊羊，因為她長得漂亮而且善良，有愛心。生：我喜歡暖羊羊，因為她有愛心，心里總想著別人?！瓗煟和瑢W們都能說出自己喜歡的形象，而且一下子就抓住了他們的特點。師：那么什么事人物的特點呢？生：比如有的人善良、有的人懶惰、有的人有愛心都是人物的特點。師：誰還能舉例說一說？生：有的人小氣、還有的人大方。生：有的人寬容、有的人自私。生：愛哭、愛笑、愛打愛鬧也是?！瓗煟簞偛糯蠹医榻B了人的性格、品質(zhì)等特征，其實興趣、愛好等也是人物特點，誰能舉個例子說一說：生：愛運動、愛養(yǎng)花、愛讀書等都是人物特點。生：集郵……2、游戲：猜猜他（她）是誰？【出示幻燈片：兩個寫人片段】師：下面我們做一個游戲，看我們能不能根據(jù)人物的特征猜出他（她）是誰？片段一：矮矮的個頭，一張白嫩嫩的臉，大眼睛總是目不轉睛地盯著老師講課，別看她的個子不高，可是做什么事總要弄個明白，她被數(shù)學題難住了，只見她眉頭緊鎖，最終她的眼淚像珍珠一樣滑落下來，唉，她太愛哭啦。師：她是誰？大家異口同聲：呂欣洋。師：說一說你根據(jù)什么猜出她是呂欣洋的？生：我根據(jù)她的外貌：矮矮的個子、白嫩嫩的臉、大眼睛生：我根據(jù)她做什么事總要弄個明白，愛哭的特點猜出來的。師：大家真棒！下面我們來揭曉答案：呂欣洋哦！課堂一片歡呼聲出示片段二：在我們班他可是身強力壯，每次班里需要勞動的時候，他爭著舉手，可是卻因為好動，他也總是被老師批評，他還是個小書迷，就是連老師上課的時候，他也總是在津津有味的看著課外書?！痉椒ㄍ?，過程略】二、佳作導讀，明確要點1、【出示佳作《我的小弟》】生：我熟悉的一個人是我奶奶，她的特點慈祥。我是通過這件事來發(fā)現(xiàn)的：有一次，我們碰到一個乞丐，奶奶把零錢給了他，還給他許多吃的。生：我熟悉的一個人是我小弟，他調(diào)皮、愛搞破壞。有一次，他來我家做客，把我的玩具拆了個亂七八糟，還扔了一地。生：我熟悉的一個人是我媽媽，她的特點是嘮叨，我是留心她每天都嘮叨我，督促我好好學習，每天說個沒完沒了。生：我熟悉的一個人是程熠凝，他的特點是聰明好學，我是通過他上課認真聽講發(fā)現(xiàn)的?！?/p>

２．師：現(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎？（生說）一個人的特點有不少，大家要選最突出的特點來寫。比如：品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責……

性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……師：請同學們齊讀。五、謀篇布局，梳理思路1、擬題導引師：題目對一篇文章也很重要，作文題目要畫龍點睛，你們擬定好作文題目了嗎？說一說吧！生：我為我寫的文章起名為《夸夸我們班的小博士》。生：我文章的題目是《我的“淘氣包”妹妹》。生：我文章的題目是《我的同桌》。生：我文章的題目是《愛撒謊的媽媽》生：我文章的題目是《家有靚媽》……2、思路引領：【出示幻燈片】師：我們想好了寫誰，就得想一想安排文章結構，老師給大家一個提示：一）、按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y構”開頭概括品質(zhì)，可結合肖像描寫。二）、寫一件能表現(xiàn)他（她）的這個特點的事：重點部分要詳寫，注意把人物的語言，神態(tài)，動作，內(nèi)心寫細致寫具體。。三)、自然結尾，也可呼應開頭。六、學生動筆、教師解難七、佳作展示，師生共評1、學生讀文，教師和其余學生評價。2、教師出示下水作文。附：范文引領我的同學-----肖子川我們班的課代表肖子川,是我的好朋友.

她有一雙小眼睛,小小的就象兩顆葡萄干,笑起來眼睛瞇成一條縫,象彎彎的小月牙兒,真讓人喜愛!她的眉毛很黑,就象畫過一樣;他那鼻子有點尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了個紅櫻桃.她可機靈了,象童話故事里的小精靈!她長的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,還好她是女同學,要是男同學長那么瘦,那還得了!

肖子川不但學習好,人也不錯.有一次,我一不小心摔了一跤,她看見了,連忙把我扶起來,關心的問我:"你沒事吧?"我說:"沒事".肖子川說:"你下次小心點".從那時起我就發(fā)現(xiàn),她是一個愛幫助別人的好同學.

我知道,愛幫助別人的人,別人就會幫助他,也會給別人留下深深的印象!這就是我的同學,給我留下了深深的印象的肖子川!

附：教師下水作文我們班的“歌王”提起我們班的“歌王”，那是無人不知，無人不曉。他長著一張鼓鼓的、胖乎乎的臉，這張臉上最顯眼的還是他那張大嘴，一看天生就是一個唱歌的料。要說他會唱的歌可真多，什么搖滾的、現(xiàn)代的、兒童的他都能隨口哼上幾句，你還別說，還真是那個味兒。瞧！我們正上語文課，老師在前面講得津津有味，可是不知從哪個角落里傳來“雖然我只是一只羊的”歌聲，聲音雖然不大，但我們卻聽得清清楚楚，只見老師的臉上晴轉多云，兩只眼睛四處尋找聲音的來源，循著聲音，我們也四處尋找，在角落里,只