一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)要下雨了公開(kāi)課教案精華一

1/20《要下雨了》公開(kāi)課教案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫“吧、嗎”等6個(gè)2、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自身喜歡3、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。課文?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】螞蟻搬家”與下雨的關(guān)【導(dǎo)學(xué)流程】 (板書(shū)：下雨了)了，自然界有變化，那么下雨前，自然界又有什么同學(xué)們就會(huì)知道更字音。李老師正忙著()！2/20 ()正忙著()！后一致嗎？下雨前，小白兔自身有什么學(xué)再分角色朗讀。到水面，螞蟻為書(shū)，找一找答⑴要下雨了，燕子()。3/20⑵要下雨了，小魚(yú)()。⑶要下雨了，螞蟻()。⑷要下雨了，天氣()。2、學(xué)做小小氣象員，可分別通過(guò)觀察燕子、小魚(yú)、和小螞【板書(shū)設(shè)計(jì)】16、要下雨了魚(yú)游出水面透氣2、教師出示生字卡，指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組池──潮──濕悄──消吃──喊門──悶4/20申──伸車──陣華──嘩皮──坡害──割蜂──蟲(chóng)4、同桌同學(xué)互換課本再寫?？冢?)()()⑴是要下雨了嗎()⑵我正忙著捉蟲(chóng)子呢()⑶天氣很悶()【教學(xué)目標(biāo)】5/201、理解課文內(nèi)容，了解一些能預(yù)示下雨的自然現(xiàn)象，激發(fā)2、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】達(dá)能力。【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)課時(shí)】【課時(shí)準(zhǔn)備】三個(gè)帽圈(小白兔、燕子、小魚(yú))，三張圖片(小白兔、燕子、小魚(yú))?！窘虒W(xué)過(guò)程】師：題目“要下雨了”是什么意思呢?6/20會(huì)兒就要下有個(gè)問(wèn)題，用什么來(lái)檢查你們是否懂了課文呀?一師：讀寫生字和詞語(yǔ)要求我們?cè)趺礃?師：第三個(gè)題目是什么?7/20好應(yīng)該怎么樣?我出示生字(小板書(shū))(奇怪今悶很低為才)。同學(xué)自身閱讀課文，對(duì)于生字，同學(xué)自身按拼一拼(字母)，讀一讀(連詞)，想一想(意思)，記一記(字型)的步驟講臺(tái)個(gè)一方有課文講了什么?水面上來(lái)8/20課么，自身來(lái) (同學(xué)讀后回答)沾了小水了，蟲(chóng)子怎珠是哪，散發(fā)掉下來(lái)的的原因也搞清楚了，而且許們輕輕地把第二小節(jié)讀一分角色的話你們念(師生對(duì)讀)。什 (同學(xué)自學(xué)后回答)9/20師：為什么要游到水面上來(lái)透透氣呢?悶老師。做小老師 (同學(xué)朗讀課文)得定詞，大家讀 (同學(xué)有表情地朗讀課文)10/20 (指黑板板書(shū)如下)下雨前，小魚(yú)在水里()，游到()來(lái)了。下雨前，燕子要飛得()，()捉到()。1、讀生字新詞──正音。2、提醒同學(xué)注意易錯(cuò)的字──析形。三、多種形式朗讀；練習(xí)說(shuō)話；學(xué)習(xí)“因?yàn)椤浴?1/20小燕子、小魚(yú)、小白兔(圖)。 (出示：飛得低)誰(shuí)能用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)說(shuō)燕子飛得低同要下雨的 (指名練說(shuō)) (板書(shū)：因?yàn)椤浴?怪地指名讀，指導(dǎo)讀，分角色讀這段話(競(jìng)賽)。 (出示：游到水面上來(lái))誰(shuí)能用自身的話說(shuō)說(shuō)，寫上“因?yàn)椤浴保?(同桌互讀，指名讀，齊讀)12/203、學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)話。 (青蛙跳到荷葉上叫，蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)，烏龜背上有小，有關(guān)節(jié)炎的人關(guān)節(jié)會(huì)痛，螞蟻搬家……) (同桌討論)要……傘了，要趕13/20師：現(xiàn)在老師給你們看幾樣?xùn)|西。(拿出小白兔、燕子、小魚(yú)的帽圈)我們請(qǐng)朗讀很認(rèn)真的同學(xué)來(lái)扮演。好嗎？ (全體同學(xué)朗讀后，四個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，分角色朗讀和扮演)……和…… (先模仿，后獨(dú)立)14/20小魚(yú)(圖)游到水面上來(lái)了燕子(圖)飛的低2、了解一些能預(yù)示下雨的自然現(xiàn)象。3、理解“奇怪”詞義，并用此造句。4、有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)目標(biāo)】⑴學(xué)用“因?yàn)椤浴本涫?。⑵用“……正……呢”概括。，學(xué)會(huì)正確流利有感情發(fā)同學(xué)觀察大自然【教學(xué)過(guò)程】15/20有趣的動(dòng)物王國(guó)去 (多媒體播放)，教師邊貼彩畫的小白兔跑來(lái)了，勤勞來(lái)了，他們都想和大家一起學(xué)習(xí)了……1、小燕子(1~3)。16/202、小魚(yú)兒(4~6)。3、螞蟻(7)。三、學(xué)習(xí)1~3小節(jié) (悶熱、潮濕)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)燕子為什么低飛。⑵比較讀，理解(提示語(yǔ)、疊詞、重音)。17/20⑷扮演角色，復(fù)述知識(shí)點(diǎn)(因果句式)。要下雨了，(誰(shuí))正忙著(干什么)呢！三、學(xué)習(xí)4~6小節(jié)1、“是要下雨了嗎？”(半信半疑) (因?yàn)樾◆~(yú)生活在水里，平時(shí)水中的空氣夠用，但要下雨所以小魚(yú)要到水面上來(lái)透透氣。)用“因?yàn)椤浴被卮稹?8/20要下雨了，(誰(shuí))正忙著(干什么)呢！碰到小魚(yú)兒四、學(xué)習(xí)第7節(jié)“連忙”(完全相信) (搬東西) 要下雨了，(誰(shuí))