《陳情表》《逍遙游》理解性默寫合練

\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"《陳情表》《逍遙游》理解性默寫合練《陳情表》理解性默寫訓(xùn)練與答案1.《陳情表》中寫李密命運不好小時不幸的兩句是“

，

”（臣以險釁，夙遭閔兇。）2.《陳情表》用“

，

”

兩句表現(xiàn)他孤獨的長大成人。（零丁孤苦，至于成立。）3.《陳情表》用“

，

”

兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。（門衰祚薄，晚有兒息。）4.《陳情表》用“

，

”

兩句缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。（外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。）5.《陳情表》用“

”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。（煢煢孑立，形影相吊。）6.《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“

，

”（而劉夙嬰疾病，常在床蓐。）7.《陳情表》中作者用“

，

，

，

”四句寫出他的進退兩難。（臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許）8.《陳情表》用“

，

”兩句寫出李密身份雖低但卻得到重用。（至微至陋，過蒙拔擢。）9.《陳情表》中李密寫他的祖母在世間的時間很少，已在彌留之際的兩句是：“

，

”（但以劉日薄西山，氣息奄奄。）10.《陳情表》中李密用“

，

”兩句寫出了他的祖母已活不長隨時可能死亡的狀況。（人命危淺，朝不慮夕）11.《陳情表》中李密用“

，

”寫明母孫二人命運一體實難相離的請辭原因。（更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。）12.《陳情表》中李密從年齡的角度說明可以暫時不應(yīng)命的原因的兩句是“

，

”（是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也）13.《陳情表》中晉成公綏《<烏賦>序》中的典故寫明人因盡孝心的兩句是：“

，

”（烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。）14.陳情表中李密用“

，

”兩句要求晉武帝的憐憫他的現(xiàn)狀并準許他的要求。（愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。）15.陳情表中李密向晉武帝表達他將不惜為國出力和報答皇帝大恩德倆句是“

，

”（臣生當隕首，死當結(jié)草。）16.陳情表中李密向晉武帝說明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“

，

”（本圖宦達，不矜名節(jié)。）《逍遙游》理解性默寫訓(xùn)練與答案1.在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測的句子是”，，，，，”。（鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也。）2.莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是“

，

”（怒而飛，其翼若垂天之云。）3.文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子是：“

，

，

”（水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也）。4.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例，與大鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是：“

，

，

”（野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。）5.面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢?會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：“

，

”（其正色邪?其遠而無所至極邪?）6.文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動對水的依賴性的句子是：“

，

;

,

?！保ǜ脖谯晏弥?，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。）7.舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的結(jié)論性句子是：“

，

”（風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。）8.當看到大鵬經(jīng)過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：“

，

，

，

，

”（我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?）9.《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：“

，

”（朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。）10.莊子在奇妙莫測的描寫后具體描述了現(xiàn)實社會的四種人，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達到真正的“逍遙”。文中描寫四種人句子分別是：“

，

，

，

”（故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者。）11.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“

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