2023年社區(qū)工作者考試及答案

一、選擇單項(xiàng)題

1、社會(huì)工作又可稱為（社會(huì)服務(wù)）。

2、社會(huì)工作是一種（專業(yè)助人活動(dòng)）。

3、矯治服務(wù)是指（針對(duì)監(jiān)獄和社區(qū)中犯罪人員的社會(huì)工作）。

4、社會(huì)工作專業(yè)對(duì)服務(wù)對(duì)象的基本功能之-----促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活是指（讓個(gè)人及家

庭可以承擔(dān)起基本社會(huì)責(zé)任）。

5、“促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的互相適應(yīng)”的含義是（個(gè)人的問題是個(gè)人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果）。

6、社會(huì)工作的基本對(duì)象是指（由于個(gè)人、社會(huì)或自然因素而陷于生活極度困難的群體）。

7、社會(huì)工作對(duì)象的擴(kuò)大是指（社會(huì)工作服務(wù)于全體社會(huì)成員）。

8、下列哪一項(xiàng)是社會(huì)工作專業(yè)的要素？（社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀）

9、下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色？（資源爭(zhēng)取者）

10、老年人社會(huì)服務(wù)是指（用社會(huì)工作理念和方法幫助老人解決其面臨問題的服務(wù)）。

11、社會(huì)工作者的政策影響人角色是指社會(huì)工作者能（影響政策）。

12、社會(huì)工作者的研究者角色是指社會(huì)工作者是（對(duì)服務(wù)對(duì)象的研究評(píng)估）。

13、社會(huì)工作專業(yè)的心理健康服務(wù)是指（聚焦于人與環(huán)境互動(dòng)的心理問題）。

14、醫(yī)療社會(huì)工作是指（在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開展的社會(huì)工作）。

15、“社會(huì)工作價(jià)值觀”是（.社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂）。

16、（人道主義）是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。

17、社會(huì)工作對(duì)于“服務(wù)”的理解是（社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為別人提供專業(yè)服務(wù)）。

18、“保密”原則意味著（通常未經(jīng)服務(wù)對(duì)象允許，社會(huì)工作者不能向第三方透露服務(wù)對(duì)象

的隱私資料）。

19、“不批判”原則是指（社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀不進(jìn)行指責(zé)，也不逼迫他

們接受其他價(jià)值觀）。

20、對(duì)社會(huì)工作專業(yè)來說，“尊重”是（不干涉服務(wù)對(duì)象的生活）。

21、根據(jù)羅夫曼的分類法，為解決特定的社會(huì)問題，而完畢的具體工作稱為（任務(wù)目的）。

22、服務(wù)對(duì)象的“自決權(quán)”意味著（服務(wù)對(duì)象在事關(guān)自身利益的決策中起到主導(dǎo)作用）。

23、在人的一生中有這樣一個(gè)時(shí)期，它是自我辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期，在此時(shí)期發(fā)展不利者,

將阻礙以后人生各時(shí)期心理社會(huì)危機(jī)的克服，這一時(shí)期也被稱作人生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)

期是（青少年期）。

24、我國(guó)《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《防止未成年人犯罪法》規(guī)定未滿（18）周歲的男女

為未成年人。

25、可以發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于（發(fā)展

性的青少年社會(huì)工作）。

26、防止性的青少年社會(huì)工作是指通過社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社

會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行（）的過程。

A.征詢與服務(wù)

B.干預(yù)和治療

C.拓展與輔導(dǎo)

D.初期發(fā)現(xiàn)和控制

27、社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長(zhǎng)的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）

的影響力無疑是最大的。

A.同輩群體

B.家庭

C.學(xué)校

D.社會(huì)

28、青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是（）。

A.社會(huì)工作價(jià)值觀

B.社會(huì)工作理論模式

C.社會(huì)工作技巧

D.社會(huì)工作理念

29、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是（）。

A.個(gè)案方法

B.小組方法

C.社區(qū)方法

D.社會(huì)工作行政方法

30、社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計(jì)劃書，在每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)

撰寫()。

A.小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告

B.小組活動(dòng)記錄

C.成員考勤表

D.成員鑒定表

31、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、新年、良知、

同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改善社會(huì)而提供服務(wù)、奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是

()o

A.社會(huì)工作者

B.社區(qū)志愿者

C.社區(qū)服務(wù)員

D.社區(qū)經(jīng)理人

32、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題，則認(rèn)為個(gè)人不是問題產(chǎn)生的因素，是社區(qū)環(huán)境、制度、政

策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從()的角度去調(diào)整各種關(guān)系。

A.社區(qū)環(huán)境

B.社會(huì)制度

C.社會(huì)結(jié)構(gòu)

D.社會(huì)政策

33、根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策規(guī)定，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬

于()。

A.青少年社會(huì)工作研究

B.青少年社會(huì)工作行政

C.青少年福利工作

D.青少年教育工作

34、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反映與調(diào)適方式。

社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂（）的服務(wù)計(jì)劃。

A.多樣化

B.專業(yè)化

C.個(gè)別化

D.靈活化

35、由于存在''代購(gòu)”或缺少溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過對(duì)父母

的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。

A.家庭暴力介入

B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

C.解決特殊困難

D.代際沖突輔導(dǎo)

36、青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把（）放在第一位。

A.尊重

B.同理

C.個(gè)別化

D.接納

37、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）。

A.矯正服務(wù)

B.控制室教育

C.補(bǔ)償式教育

D.學(xué)歷教育

38、人們經(jīng)常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國(guó)政府規(guī)定老年人的年齡為（）。

A.50歲以上

B.55歲以上

C.60歲以上

D.65歲以上

39、根據(jù)對(duì)老年期的劃分，70?79歲的老人被稱為（）。

A.低齡老年人

B.中齡老年人

C.高齡老年人

D.老齡老年人

40、老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。

A.健康維護(hù)

B.經(jīng)濟(jì)保障

C.就業(yè)休閑

D.居家安全

41、影響老人的情緒和情感的重要問題是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C.澹妄

D.焦急癥

42、小組工作有個(gè)重要原則就是“小組中說的事留在小組中”，指的是（）。

A.尊重自決權(quán)

B.平衡小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任

C.尊重保密權(quán)

D.干預(yù)小組動(dòng)力

43、下列不屬于老年社會(huì)工作方法的是（）。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧

D.社區(qū)建設(shè)

44、下列不屬于老年小組工作特點(diǎn)的是（）。

A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心

狀況，由于這經(jīng)常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表

B.在制訂計(jì)劃階段要充足吸取老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的

事情

C.老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)也許比較被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問題，這使老

人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)著來說，能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)步十

分重要，這樣就不會(huì)遲遲看不到顯著成效而氣餒

D.在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)論。評(píng)估階段的測(cè)量工具和指標(biāo)要涉及主客觀兩個(gè)方面，

老人的主觀評(píng)價(jià)很重要。結(jié)案后的追蹤對(duì)于開展老年人個(gè)案工作十分重要

45、下列不屬于老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的是（）.

A.在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況。老人也許會(huì)由于身體方面發(fā)生變化或者生活里有其他變

故而難以貫徹制訂好的計(jì)劃，及時(shí)追蹤則可以根據(jù)變化了的情況調(diào)整計(jì)劃。此外，老人問題

的解決經(jīng)常涉及到第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對(duì)象自己也許難以做協(xié)調(diào)工作，需要社

會(huì)工作者出面解決

B.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來決定提供

什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來提供服務(wù)

C.與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及到宏觀層面的需求評(píng)估

D.通過需求評(píng)估，服務(wù)的目的群體及其所需的服務(wù)得以明確，接下來就是制訂老人社區(qū)照顧

方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老人的需要

46、老年社會(huì)工作的重要內(nèi)容一方面指的是（）。

A.身體健康方面的服務(wù)

B.認(rèn)知與情緒問題的解決

C.精神問題的解決

D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立

47、以女性主義為指導(dǎo)思想開展的以婦女為對(duì)象的社會(huì)工作是

A.老年社會(huì)工作

B.兒童社會(huì)工作

C.家庭社會(huì)工作

D.婦女社會(huì)工作

48、不屬于婦女社會(huì)工作中針對(duì)下崗女工的工作內(nèi)容是（）。

A.幫助失業(yè)女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適期

B.幫助失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

C.調(diào)整失業(yè)女工就業(yè)觀念

D.農(nóng)村地區(qū)婦女的掃盲班

49、社會(huì)工作者就是要發(fā)現(xiàn)和尋找、探索和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)與資源，協(xié)助工作對(duì)象達(dá)成自己的目的,

實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)生命中的挫折和不幸。這是社會(huì)工作所持有的（）。

A.劣勢(shì)視角

B.優(yōu)勢(shì)視角

C.宏觀視角

D.微觀視角

50、由社區(qū)居民和社區(qū)組織構(gòu)成的、在社區(qū)居民需要時(shí)能起到支持作用的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是（）。

A.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

B.社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)

C.家庭支持網(wǎng)絡(luò)

D.社區(qū)行政網(wǎng)絡(luò)

51、（）是社會(huì)工作重要的工作方法之一，重要由社會(huì)工作者通過有目的的小組活動(dòng)和成員

之間的互動(dòng)，幫助小組成員共同參與集體活動(dòng)，從中獲得小組經(jīng)驗(yàn)。

A.小組工作

B.個(gè)案工作

C.社區(qū)工作

D.社會(huì)工作行政

52、重視個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)問題，認(rèn)為人的行為是在社會(huì)環(huán)境以及與人際交往中逐漸受影響和

學(xué)習(xí)得來的。在小組中培養(yǎng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，可以幫助成員防止個(gè)人產(chǎn)生違反社會(huì)常規(guī)的價(jià)值觀

和行為。這種小組被稱為（）。

A.發(fā)展性小組

B.支持性小組

C.防止性小組

D.學(xué)習(xí)性小組

53、社會(huì)工作者在運(yùn)用小組工作方法開展婦女工作時(shí)，要避免（）。

A.協(xié)助參與小組的婦女達(dá)成并發(fā)明一個(gè)能互助的小組

B.了解小組成員，善于運(yùn)用小組

C.幫助小組成員達(dá)成自助的狀態(tài)，使小組自動(dòng)發(fā)揮作用

D.使小組成員過度依賴社會(huì)工作者，不能形成小組的內(nèi)在動(dòng)力

54、針對(duì)婦女建立的社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，圍繞服務(wù)對(duì)象的需求，組織若干志愿者與服務(wù)對(duì)

象建立聯(lián)系，以便提供及時(shí)的幫助。這種支持網(wǎng)絡(luò)被稱作（）。

A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)

B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)

C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)

55、針對(duì)婦女建立的社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，幫助有類似需求或需要的服務(wù)對(duì)象建立互助小組,

使她們能以自助助人的方式互相支持，這樣的支持網(wǎng)絡(luò)是（）。

A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)

B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)

C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)

56、王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦急的事情很多，

一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難；二是和兒子的溝通越來越少，母子倆經(jīng)常吵

架。社會(huì)工作者了解情況后，介紹王女士結(jié)識(shí)了一些其他的單親母親，并組成一個(gè)小組，小

組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參與了幾次小組活動(dòng)后,

焦急的情緒緩解不少。請(qǐng)問這樣的小組類型是（）。

A.發(fā)展性小組

B.支持性小組

C.防止性小組

D.評(píng)估性小組

57、上題中，社會(huì)工作者為王女士和其他單親母親建立了一種社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。這種支持

網(wǎng)絡(luò)屬于（）。

A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)

B.婦女志愿者支持

C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò)

58、小張和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后結(jié)婚已經(jīng)2023,有一個(gè)女兒。但小張的丈夫大男人主

義嚴(yán)重，還重男輕女。夫妻經(jīng)常吵架，小張不敢吭聲，由于只要小張稍有不批準(zhǔn)見，丈夫就

會(huì)拳腳相加。小張找到社會(huì)工作者請(qǐng)求幫助。在幫助小張的過程中，社會(huì)工作者不符合社會(huì)

工作專業(yè)規(guī)定的做法是。。

A.勸小張為了孩子和家庭要忍受暴力，保持沉默

B.采用家庭治療的方法，對(duì)小張及其丈夫進(jìn)行輔導(dǎo)

C.采用危機(jī)介入的方法，制止家庭暴力的發(fā)生

D.幫助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

59、章芳、李梅等20多位婦女是某紡織廠的女工。由于公司生產(chǎn)不景氣宣告破產(chǎn)，這些女

工一夜之間失去了工作，她們一籌莫展，痛苦不堪。她們來到所在社區(qū)尋求幫助，社會(huì)工作

者一面幫助她們聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心的轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)I,一面也針對(duì)她們碰到的具體問題提供社

會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)避免的做法是（）。

A.通過小組和個(gè)案方法，幫助女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適期

B.幫助女工建立科學(xué)的職涯和生涯規(guī)劃

C.對(duì)下崗失業(yè)女工也許碰到的家庭、婚姻、子女教育等問題進(jìn)行征詢和輔導(dǎo)

D.忽視失業(yè)女工的心理特點(diǎn)，不接納她們的問題和需求

60、在上題的案例中，為了進(jìn)一步幫助這些下崗女工，社會(huì)工作者又為下崗女工們建立了小

組，使她們運(yùn)用小組成員之間的互動(dòng)力量自己解決問題，發(fā)揮自己的潛能和樹立起信心，互

相支持。這樣的小組一般是（）。

A.發(fā)展性小組

B.支持性小組

C.防止性小組

D.治療性小組

61、世界衛(wèi)生組織（WHO）根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的（）和社會(huì)功能影響的不同情況，

把殘疾分為三類：損傷（Impairment）、能力缺失（Disability）和殘障（Handicap）。

A.生理功能

B.心理功能

C.運(yùn)動(dòng)功能

D.勞動(dòng)功能

62、殘疾人社會(huì)工作的主線目的是增強(qiáng)殘疾人的（）。

A.生理功能

B.心理功能

C.運(yùn)動(dòng)功能

D.勞動(dòng)功能

63、我國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)成員、殘疾運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際上取得的成就，說明殘疾人的潛在能力是巨

大的，殘疾人工作者要幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。這段話表白的是殘疾人的（）。

A.職業(yè)發(fā)展需要

B.社會(huì)交往需要

C.接受教育需要

D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要

64、防止傷害后出現(xiàn)殘疾是（）。

A.一級(jí)防止

B.二級(jí)防止

C.三級(jí)防止

D.四級(jí)防止

65、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是（）。

A.一級(jí)防止

B.二級(jí)防止

C.三級(jí)防止

D.四級(jí)防止

66、下列。不屬于我國(guó)目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制。

A.世界衛(wèi)生組織模式

B.社區(qū)服務(wù)模式

C.家庭病床模式

D.個(gè)體小組模式

67、應(yīng)用文化教育及技能教育等對(duì)殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作是指（）。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

68、下列屬于職業(yè)康復(fù)的是（）。

A.提供需要特殊安頓的就業(yè)機(jī)會(huì)

B.用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護(hù)自己的合法權(quán)益免受侵害

C.保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有適合其

生存的必需條件

D.幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)自立能力或得到社會(huì)保障

69、職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個(gè)環(huán)節(jié)，即（）。

A.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)

B.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障

C.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見

D.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強(qiáng)自立

70、下列不屬于殘疾人社會(huì)工作原則的是（）。

A.人是有能力或者有潛力的

B.殘疾人的問題不是其自身的問題

C.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角

D.政府的推動(dòng)作用

71、下列不屬于殘疾人社會(huì)工作重要方法的是

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法

72、殘疾人工作模式應(yīng)當(dāng)把殘疾視為一種社會(huì)建構(gòu)，干預(yù)的重點(diǎn)要考慮社會(huì)因素。殘疾人問

題的解決重要取決于社會(huì)，取決于社會(huì)消除妨礙殘疾人參與社會(huì)生活的環(huán)境、態(tài)度和政策殘

疾，其所描述的是（）。

A.殘疾人工作的歷史與文化視角

B.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角

C.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活

D.相信殘疾人自身的幸福感

73、從社會(huì)的角度，采用各種有效措施為殘疾人發(fā)明一種適合其生存、發(fā)明、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自

身價(jià)值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)成全面參與社會(huì)生活的目的，是指

（）?

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

74、矯正社會(huì)工作在一些國(guó)家和地區(qū)也稱為（）。

A.感化工作

B.教育工作

C.改造工作

D.監(jiān)管工作

75、（）不屬于矯正社會(huì)工作的功能。

A.監(jiān)管功能

B.矯正功能

C.服務(wù)功能

D.教育功能

76、涵蓋生活照料、經(jīng)濟(jì)支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等內(nèi)容

的矯正社會(huì)工作服務(wù)，重要指的是（）。

A.監(jiān)管功能

B.矯正功能

C.服務(wù)功能

D.教育功能

77、在矯正過程中，矯正對(duì)象往往表現(xiàn)的敏感、神經(jīng)質(zhì)、情緒不穩(wěn)、反映過度、對(duì)人對(duì)事多

疑、偏激等，這是指矯正對(duì)象（）。

A.具有自卑消沉的心理特性

B.具有沖動(dòng)好斗的人格特性

C.具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特性

D.具有困難重重的生活特性

78、下列哪項(xiàng)不屬于矯正對(duì)象的需要？（）

A.基本生存條件的保障需要

B.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

C.再社會(huì)化的服務(wù)需要

D.監(jiān)管的需要

79、下列哪項(xiàng)不屬于矯正社會(huì)工作的價(jià)值理念？（）

A.接納

B.可塑性

C.個(gè)別化

D.監(jiān)管

80、矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為（）。

A.更生保護(hù)

B.監(jiān)督保護(hù)

C.監(jiān)管保護(hù)

D.事后保護(hù)

81、社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法是（）。

A.個(gè)案工作方法

B.社區(qū)工作方法

C.小組工作方法

D.監(jiān)督工作方法

82、社區(qū)矯正是一個(gè)注重理論與實(shí)際緊密結(jié)合的、涉及面廣、政策性強(qiáng)、講求操作的社會(huì)工

作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，綜合了眾多專業(yè)學(xué)科的理論、知識(shí)和方法，其健康發(fā)展，需要加強(qiáng)這些理論、

知識(shí)和方法的研究，指的是（）。

A.社會(huì)工作研究在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

83、將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對(duì)矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論

層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指（）。

A.社會(huì)工作研究在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

84、挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作是指（）。

A.社會(huì)工作研究在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

D.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用

85、下列屬于社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用的是（）。

A.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

B.開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣

C.進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境

D.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng)

86、針對(duì)矯正對(duì)象過去與不良團(tuán)伙有千絲萬縷聯(lián)系、缺少健康社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持的現(xiàn)象，可以設(shè)

計(jì)并實(shí)行以交真朋友、走自新路為主體的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目，屬于（）。

A.針對(duì)矯正對(duì)象帶有共性的問題和困惑設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的主題

B.從矯正對(duì)象的特點(diǎn)出發(fā)選擇小組工作實(shí)行模式

C.小組活動(dòng)的時(shí)間安排宜以矯正工作的制度規(guī)定相結(jié)合

D.善于從矯正對(duì)象中發(fā)現(xiàn)和哺育小組工作的領(lǐng)導(dǎo)

87、下列不屬于優(yōu)撫安頓社會(huì)工作工作內(nèi)容的是（）。

A.優(yōu)待

B.撫恤

C.安頓

D.社區(qū)矯正

88、安頓社會(huì)工作可認(rèn)為安頓對(duì)象提供的服務(wù)是（）。

A.提供住房

B.提供醫(yī)療保險(xiǎn)

C.指定就業(yè)

D.幫助他（她）們自主自立

89、安頓社會(huì)工作中，安頓對(duì)象重要是指（）。

A.兒童

B.老年人

C.退役士兵

D.殘疾人

90、安頓對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的重要需求表現(xiàn)在哪個(gè)方面？（）

A.為其提供就業(yè)權(quán)益保障

B.展開心理治療

C.進(jìn)行能力拓展

D.提供政策分析

91、優(yōu)撫安頓社會(huì)工作可以運(yùn)用的各種工作方法中，不涉及（）。

A.個(gè)案工作

B.心理征詢工作

C.小組工作

D.社區(qū)工作

92、優(yōu)撫社會(huì)工作的內(nèi)容不包含（）。

A.協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)機(jī)構(gòu)內(nèi)新的生活

B.協(xié)助老年優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)晚年生活

C.協(xié)助傷殘軍人的康復(fù)與融入社會(huì)

D.提高軍人各項(xiàng)待遇

93、下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是安頓社會(huì)工作的總體目的的依據(jù)？（）

A.《退伍義務(wù)兵安頓條例》

B.《志愿兵退役安頓暫行辦法》

C.《中華人民共和國(guó)婚姻法》

D.《中華人民共和國(guó)兵役法》

94、優(yōu)撫社會(huì)工作與傳統(tǒng)雙擁工作最大的區(qū)別是（）。

A.幫助優(yōu)撫對(duì)象排解困難

B.防止優(yōu)撫對(duì)象“減能”的出現(xiàn)

C.幫助優(yōu)撫對(duì)象享受福利待遇

D.生活照料

95、社會(huì)工作者在安頓社會(huì)工作中要避免的工作態(tài)度是（）。

A.安慰

B.鼓勵(lì)

C.憐憫

D.認(rèn)可

96、國(guó)家對(duì)無工作的革命傷殘人員，發(fā)給其（）。

A.傷殘撫恤金

B.定期撫恤金

C.一次性撫恤金

D.傷殘保障金

97、死亡撫恤采用的是一種（）撫恤形式。

A.政治

B.物質(zhì)

C.貨幣

D.組織

98、優(yōu)撫社會(huì)工作個(gè)案方法介入的方法不涉及（）。

A.安慰

B.鼓勵(lì)

C.同情

D.認(rèn)可

99、社會(huì)工作者在社區(qū)工作中的角色不涉及（）。

A.協(xié)調(diào)者

B.權(quán)益保護(hù)者

C.領(lǐng)導(dǎo)者

D.牽線搭橋者

100、建立城市居民最低生活保障是我國(guó)（）的需要。

A.建設(shè)小康社會(huì)

B.反貧困

C.均貧富

D.實(shí)行科教興國(guó)

101、社會(huì)救助的特性不涉及（）。

A.社會(huì)救助的長(zhǎng)期性

B.權(quán)利義務(wù)的非直接相應(yīng)性

C.救助對(duì)象的限制性

D.救助手段的多樣性

102、《城市最低生活保障條例》堅(jiān)持國(guó)家與社會(huì)幫扶相結(jié)合，鼓勵(lì)（）的方針。

A.生產(chǎn)自救

B.勞動(dòng)自救

C.親朋好友互助

D.最佳不依靠政府

103、城市居民申請(qǐng)最低生活保障，由戶主向（）提出書面申請(qǐng)。

A.派出所

B.社會(huì)救助事務(wù)管理所

C.街道辦事處

D.物業(yè)委員會(huì)

104、下列貧困救助領(lǐng)域個(gè)案方法描述不對(duì)的的是（）。

A.個(gè)案工作方法可認(rèn)為貧困者提供差異化的、面對(duì)面的、有針對(duì)性的個(gè)人服務(wù)

B.個(gè)案工作要有統(tǒng)一的工作方法、程序和環(huán)節(jié)，要規(guī)范化、系統(tǒng)化

C.個(gè)案工作方法能有效地幫助救助對(duì)象緩解貧困所帶來的精神和心理問題

D.在個(gè)案工作的過程中，救助對(duì)象不是被動(dòng)地接受幫助

105、社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點(diǎn)是（）。

A.幫助救助對(duì)象建立和發(fā)展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

B.幫助救助對(duì)象解決工作問題

C.幫助救助對(duì)象解決心理問題

D.幫助救助對(duì)象解決家庭矛盾

106、對(duì)流浪乞討人員最重要的工作方式是（）。

A.個(gè)案工作

B.外展工作

C.小組工作

D.社區(qū)工作

107、為流浪乞討人員提供全天候救助的地點(diǎn)是（）。

A.救助站

B.救助車

C.救助亭

D.收容所

108、對(duì)于流浪兒童、《兒童權(quán)利公約》提倡（）。

A.由政府集中管理

B.有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)兒童成長(zhǎng)

C.回歸家庭和社區(qū)

D.由學(xué)校負(fù)責(zé)

109、流浪兒童從相對(duì)封閉的機(jī)構(gòu)式救助走向主流社會(huì)的過渡形式是（）。

A.家庭寄養(yǎng)

B.福利院

C.類家庭

D.救助站

110、貧困救助工作中，就業(yè)輔導(dǎo)的短期策略是（）。

A.給救助對(duì)象安排一些簡(jiǎn)樸的工作

B.激發(fā)救助對(duì)象不斷學(xué)習(xí)

C.增長(zhǎng)救助對(duì)象技能

D.從事抱負(fù)收入水平的工作

111、下列救助機(jī)構(gòu)，屬于24小時(shí)開放式接待救助形式的是（）。

A.巡回救助車

B.福利院

C.救助站

D.收容所

112、對(duì)流浪兒童提供回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)不涉及（）。

A.類家庭

B.政府教育

C.家庭寄養(yǎng)

D.教育培訓(xùn)

113、貧困救助政策的目的是使貧困人口得到（）。

A.政治權(quán)利

B.必要的基本生活資料

C.醫(yī)療保障

D.自由

114、家庭社會(huì)工作是以家庭為本的社會(huì)工作介入，即動(dòng)員社會(huì)及家庭（），促進(jìn)家庭正常運(yùn)

轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會(huì)福利與服務(wù)。

A.資金

B.人力

C.資源

D.關(guān)系

115、我國(guó)正處在家庭變革時(shí)期，城市及部分農(nóng)村正在形成（）的家庭服務(wù)模式。

A.基本相同

B.不同特色

C.日趨一致

D.模糊多變

116、從我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的角度看，對(duì)從事家庭社會(huì)工作的工作人員，（）。

A.不需要通過專門的培訓(xùn)

B.可按其自身的愛好決定是否需要培訓(xùn)

C.需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)

D.必須通過專業(yè)的學(xué)歷教育

117、我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口流動(dòng)的頻繁、人們活動(dòng)地區(qū)的擴(kuò)大，帶來了家庭結(jié)構(gòu)的變

化，下面不屬于變化特點(diǎn)的是（）。

A.小型化

B.簡(jiǎn)樸化

C.多樣化

D.單一化

118、現(xiàn)代家庭的功能中心轉(zhuǎn)移，家庭功能從基本的生存型功能轉(zhuǎn)向?yàn)?)。

A.消費(fèi)型功能

B.享受型功能

C.生活型功能

D.發(fā)展型功能

119,家庭暴力是基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要()的人來做。

A.身強(qiáng)力壯

B.熱心腸

C.人緣廣泛

D.相關(guān)專業(yè)人士

120、中國(guó)實(shí)行的是以()為主、與其他形式相結(jié)合的養(yǎng)老形式。

A.家庭養(yǎng)老

B.國(guó)家養(yǎng)老

C.社會(huì)養(yǎng)老

D.集體養(yǎng)老

121、下列家庭社會(huì)工作項(xiàng)目中，()不屬于提供物質(zhì)性的服務(wù)種類。

A.城市最低生活保障

B.社區(qū)親子活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)品

C.家庭衣食住行的家務(wù)服務(wù)

D.家庭醫(yī)療健康服務(wù)

122、為解決影響政府計(jì)劃生育號(hào)召的農(nóng)村獨(dú)子或雙方戶家庭的特殊困難，國(guó)家人口計(jì)生委

與財(cái)政部撥專項(xiàng)資金對(duì)年滿()周歲的夫婦基于獎(jiǎng)勵(lì)扶助，使他們可以安度晚年。

A.50

B.55

C.60

D.65

123、在我國(guó)，有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會(huì)等方面的因素產(chǎn)生矛盾和糾

紛，導(dǎo)致婚姻失調(diào)。由有關(guān)單位出面（），以維護(hù)家庭的穩(wěn)定，減少破碎家庭的出現(xiàn)。這是

具有中國(guó)特色的婚姻工作手法。

A.支持

B.調(diào)解

C.批評(píng)

D.裁決

124、通過講座、宣傳、娛樂性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員防止和解決家庭

問題的能力，從而強(qiáng)化家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會(huì)的構(gòu)

建。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。此類家庭社會(huì)工作被稱為（）。

A.家庭幫助

B.生活服務(wù)

C.家庭生活教育

D.家庭問題培訓(xùn)

125、家庭心理輔導(dǎo)不同于行政教育的工作方法，它強(qiáng)調(diào)心理輔導(dǎo)師與求助者之間的平等關(guān)

系，要把握（）的原則。

A.嚴(yán)格控制

B.助人自助

C.積極配合

D.來去自由

126、社會(huì)工作方法的選取應(yīng)當(dāng)針對(duì)家庭的需要，綜合運(yùn)用于家庭工作之中。家庭的問題是

多樣的，社會(huì)工作者的工作手法也應(yīng)當(dāng)是（）。

A.多元的

B.復(fù)雜的

C.簡(jiǎn)樸的

D.一致的

127、在家庭社會(huì)工作的中，最具專業(yè)特色的是（）。

A.個(gè)案工作方法

B.小組（團(tuán)隊(duì)）工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.家庭治療法

128、家庭治療理論認(rèn)為每個(gè)家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動(dòng)的結(jié)果。個(gè)

人的問題也許是家庭的問題，個(gè)人有困擾也許是由于家庭有困擾。故家庭治療以（）作為治

療的單位，著重點(diǎn)在于家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通問題。

A.整個(gè)家庭

B.家庭成員

C.家庭核心成員

D.家庭問題成員

129、運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學(xué)生特別是處

境困難學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)的工作稱為（）。

A.團(tuán)隊(duì)社會(huì)工作

B.老年社會(huì)工作

C.青年社會(huì)工作

D.學(xué)校社會(huì)工作

130、學(xué)校社會(huì)工作者的重要服務(wù)領(lǐng)域是（）。

A.社區(qū)

B.學(xué)校

C.家庭

D.社會(huì)機(jī)構(gòu)

131、某學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)識(shí)存在偏見，情緒表現(xiàn)悲觀，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)，該生的行為問

題屬于（）。

A.厭學(xué)行為

B.逃學(xué)行為

C.身心障礙

D.學(xué)習(xí)焦急

132、假如不只是一個(gè)學(xué)生遭遇相同的困擾問題，他們的家長(zhǎng)也往往具有類似的特質(zhì)與共同

的需要，學(xué)校社會(huì)工作者往往會(huì)采用()提供服務(wù)。

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.社會(huì)工作行政

133、學(xué)校社會(huì)工作是學(xué)校領(lǐng)域的一種專業(yè)服務(wù)，其目的是()。

A.達(dá)成學(xué)校教育的目的

B.為全體學(xué)生服務(wù)

C.為由苦難的學(xué)生服務(wù)

D.為國(guó)家培養(yǎng)全國(guó)發(fā)展的人才

134、對(duì)于那些問題相對(duì)嚴(yán)重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以解決的情況,

學(xué)校社會(huì)工作者往往采用什么方法提供服務(wù)？()

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.社會(huì)工作行政

135、學(xué)校社會(huì)工作者為學(xué)生提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，一定要遵循()原則。

A.自愿

B.自覺

C.自主

D.自由

136、有些學(xué)校將某類學(xué)生、具有某種特點(diǎn)的學(xué)生標(biāo)定為個(gè)案工作的對(duì)象，由此放棄對(duì)他們

的教育和管理，將這些學(xué)生打入另冊(cè)特殊解決。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄔ谏鐣?huì)工作領(lǐng)域被稱為（）。

A.個(gè)別化

B.特殊化

C.另類化

D.貼標(biāo)簽

137、借以檢討個(gè)案工作過程的得失，作為日后改善的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作（）。

A.總結(jié)

B.評(píng)估

C.評(píng)價(jià)

D檢查

138、對(duì)故意愿參與小組的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別會(huì)談，了解學(xué)生個(gè)體的需求和目的，從而進(jìn)行

選擇。這個(gè)過程被稱作

A.甄選

B.會(huì)談

C.面試

D.了解需求

139、由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性，因此規(guī)定小組工作

計(jì)劃要具有（）。

A.靈活性

B.穩(wěn)定性

C.情境性

D.變化性

140、當(dāng)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人有所盼望卻沒有得到預(yù)期的反映時(shí)，兩人之間的溝通就是一種

A.互補(bǔ)溝通

B.交錯(cuò)溝通

C.曖昧溝通

D.單向溝通

141、面向整個(gè)社區(qū)與所有社區(qū)居民開展工作、側(cè)重社區(qū)全面發(fā)展的工作方法是

A.小組工作

B.個(gè)案工作

C.社區(qū)工作

D.社會(huì)行政

142、我國(guó)城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾自治組織是（）。

A.街道辦事處

B.居民委員會(huì)

C.社區(qū)服務(wù)中心

D.社區(qū)工作站

143、根據(jù)我國(guó)政府1954年頒布的《街道辦事處組織條例》，街道辦事處的性質(zhì)是（）。

A.一級(jí)政府

B.非政府組織

C.政府的代辦機(jī)構(gòu)

D.政府的派出機(jī)構(gòu)

144、在街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)與扶持下，為本地居民和單位提供公益服務(wù)的非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)

機(jī)構(gòu)是（）。

A.社區(qū)工作站

B.社區(qū)服務(wù)中心

C.居民委員會(huì)

D.物業(yè)公司

145、在現(xiàn)階段我國(guó)城市社區(qū)，社區(qū)社會(huì)工作人員涉及專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者和（）。

A.社區(qū)志愿者

B.社區(qū)外來人員

C.駐區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)

D.社區(qū)一般居民

146、通過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練并通過社會(huì)工作職業(yè)資格考試，以社會(huì)工作的方法為社區(qū)居民

提供專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人員是（）。

A.社會(huì)工作者

B.社區(qū)志愿者

C.社區(qū)服務(wù)員

D.社區(qū)經(jīng)理人

147、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、信念、良知、

同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改善社會(huì)而提供服務(wù)、奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員（）。

A.社會(huì)工作者

B.社區(qū)志愿者

C.社區(qū)服務(wù)員

D.社區(qū)經(jīng)理人

148、社區(qū)服務(wù)中，針對(duì)本來的民政福利對(duì)象如孤老殘幼、精神病人、烈軍屬等服務(wù)是（）。

A.經(jīng)營(yíng)性服務(wù)

B.商業(yè)服務(wù)

C.福利性服務(wù)

D.專業(yè)服務(wù)

149、在我國(guó)城市社區(qū)中，以保障居民基本生活為目的，科學(xué)、合理地?cái)M定最低生活保障標(biāo)

準(zhǔn)，對(duì)其家庭成員的人均收入低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的家庭給予差額補(bǔ)貼的是（）。

A.社會(huì)保障制度

B.最低生活保障制度

C.優(yōu)撫安頓制度

D.社會(huì)福利制度

150、運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員以及刑滿釋放人員提供專

業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防治再次違法犯罪的目的的是（）。

A.法制教育

B.人民調(diào)解

C.社區(qū)矯正

D.維持秩序

151、由于存在“代溝”或缺少溝通技巧而使血多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過對(duì)父母

的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。

A.家庭暴力介入

B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

C.解決特殊困難

D.代際沖突輔導(dǎo)

152、由專業(yè)的社會(huì)工作者將居民個(gè)人或家庭的背景資料進(jìn)行整理和分類管理，了解居民的

現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，隨時(shí)評(píng)估。這種工作方法是（）。

A.居民個(gè)案管理

B.社區(qū)檔案管理

C.社區(qū)計(jì)劃制訂

D.社區(qū)項(xiàng)目管理

153、注重社區(qū)居民個(gè)人的發(fā)展，在知識(shí)、態(tài)度、行為、價(jià)值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積

極性，協(xié)助居民體會(huì)制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，發(fā)明公平的社會(huì)秩序。

涉及以上這些特點(diǎn)的社區(qū)教育被稱作（）。

A.解放式教育

B.控制式教育

C.補(bǔ)償式教育

D.學(xué)歷教育

154、在健康照顧體系內(nèi)實(shí)行的社會(huì)工作，目的是協(xié)助那些受到實(shí)際的和潛在的疾病或者傷

害的服務(wù)對(duì)象、家庭和群體，增強(qiáng)、促進(jìn)、維持和恢復(fù)其社會(huì)功能。這種社會(huì)工作屬于（）。

A.團(tuán)隊(duì)社會(huì)工作

B.個(gè)案社會(huì)工作

C.社區(qū)矯治

D.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作

155、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在擬定病人的問題是屬于社會(huì)工作者的責(zé)任范圍之后，要了解病人的

基本資料、患病及治療通過、病人家屬的態(tài)度、病人的態(tài)度以及對(duì)社會(huì)工作者的期待和規(guī)定

等。這個(gè)工作過程屬于（）。

A.接案

B.結(jié)案

C.計(jì)劃

D.評(píng)估

156、當(dāng)先前的目的已經(jīng)達(dá)成，或者病人和家庭顯然有能力自己解決問題，或者其他問題不

屬于社會(huì)工作者的服務(wù)范圍時(shí)，社會(huì)工作者已經(jīng)做了轉(zhuǎn)介或妥善安排。這個(gè)工作過程屬于（）。

A.結(jié)案

B.評(píng)估

C.計(jì)劃

D.接案

157、某兒童醫(yī)院經(jīng)常在社區(qū)開展大型活動(dòng)，有義診，有宣傳健康和衛(wèi)生知識(shí)的講座，有醫(yī)

護(hù)人員和社區(qū)居民的聯(lián)誼會(huì)等。這些活動(dòng)得到了社區(qū)的認(rèn)同和居民群眾的歡迎。這種工作方

法是（）。

A.小組工作

B.社區(qū)工作

C.個(gè)案工作

D.群眾工作

158、張大爺患病數(shù)年，最近身體每況愈下，醫(yī)院出具了病危告知書，家里人也都很著急，

很痛苦。社會(huì)工作者來到張大爺家里，幫助家人做好心理上的準(zhǔn)備以及準(zhǔn)備一些物品，也輔

導(dǎo)家人如何做好最后的照顧，并為家人講解也許出現(xiàn)的情況等。后來張大爺很安靜地走了,

家里人也如事先安排的同樣解決相關(guān)的事情。在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的是一種什么

服務(wù)（）?

A.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)

B.危機(jī)介入

C.家庭治療

D.外展服務(wù)

159、一些病人入院后，由于被診斷為癌癥或是由于車禍?zhǔn)軅袊?yán)重的后遺癥。對(duì)這些病人

及其家屬要開展工作時(shí)，需要運(yùn)用以下方法（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)

C.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)

D.出院計(jì)劃

160、醫(yī)院社會(huì)工作者到社區(qū)開展活動(dòng)，或者到學(xué)校去開展教育性的活動(dòng)，幫助學(xué)校和學(xué)生

理解一些患病的學(xué)生的情況，改善學(xué)校的管理；或者組織一些病兒參與夏令營(yíng)活動(dòng)，協(xié)助他

們適應(yīng)同輩關(guān)系。這種活動(dòng)一般被稱作（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)

C.外展服務(wù)

D.出院計(jì)劃

161、小麗16歲患精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)20多歲了，一直呆在家里。社會(huì)工作者了解到了

這個(gè)情況后開始和小麗及其家人接觸。社工和小麗的家人一起討論小麗的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。小麗

曾經(jīng)學(xué)過打字，有一定的基礎(chǔ)。社工幫助小麗聯(lián)系機(jī)構(gòu)，讓她慢慢接受培訓(xùn)。小麗后來找到

一份社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的兼職做。小麗的情緒和狀態(tài)有了很大的改變，家里人也感到不久樂。這

個(gè)案例中，社會(huì)工作者提供的服務(wù)是一種（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.外展服務(wù)來源

C.出院計(jì)劃

D.職業(yè)相關(guān)服務(wù)

162、曲師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對(duì)生活喪失信心。一天他在公園散步時(shí)碰到一些

人坐在一起聊天說笑。曲師傅在旁邊觀測(cè)了一會(huì)兒,才知道這是一個(gè)名叫抗癌小組的在聚會(huì)。

有人給曲師傅介紹了小組情況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活

和病痛，不定期地道公園聚會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得。曲師傅很受觸動(dòng)，心里面也慢慢活起

來。曲師傅碰到的小組是一種什么類型的小組（）。

A.學(xué)習(xí)小組

B.自助小組

C.培訓(xùn)小組

D.愛好小組

163、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在針對(duì)病人的服務(wù)中，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色是（）。

A.診斷者

B.教育者

C.控制者

D.協(xié)調(diào)者

164、張芳有個(gè)患孤獨(dú)癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對(duì)自己的丈夫公婆

很故意見，覺得自己付出太多，而丈夫一家人對(duì)孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常吵架，張芳感

到很無助和疲倦。社會(huì)工作者了解了這一家人的情況后，開始積極地介入。他為張芳及其家

里人進(jìn)行輔導(dǎo)，讓大家彼此表達(dá)自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所

想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者

所做的工作是（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.家庭治療

C.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)

D.外展服務(wù)

165、醫(yī)務(wù)社會(huì)小組工作的過程有四個(gè)階段，其中對(duì)工作目的的達(dá)成、活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及工作

人員的技巧進(jìn)行評(píng)估的是

A.計(jì)劃階段

B.組織階段

C.進(jìn)行階段

D.結(jié)束階段

166、醫(yī)院社會(huì)工作中，對(duì)志愿者的特點(diǎn)總結(jié)不準(zhǔn)確的是（）。

A.自動(dòng)自發(fā)

B.奉獻(xiàn)時(shí)間

C.重要的是精神上的滿足

D.注重物質(zhì)的激勵(lì)

167、醫(yī)療社會(huì)工作者有許多功能，其中“協(xié)助病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面

的改變，涉及社會(huì)適應(yīng)方面的征詢、危機(jī)感、心理輔導(dǎo)與社會(huì)資源方面的征詢“屬于哪一類

（）。

A.診斷與評(píng)估

B.征詢與輔導(dǎo)

C.提倡工作

D.協(xié)調(diào)

168.社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程的第一步、也是整個(gè)助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是（）。

A.評(píng)估

B.預(yù)估

C.接案

D.計(jì)劃

169.治療性溝通是指（）。

A.了解服務(wù)對(duì)象的問題和需要

B.交流雙方對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題的見解

C.介紹社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的功能

D.通過人與人的交流、溝通，達(dá)成一個(gè)人對(duì)其別人進(jìn)行幫助的目的

170.面談中做好傾聽最重要的方面是（）。

A.社會(huì)工作者通過身體傳達(dá)的對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注，以及從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注

B.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對(duì)方的位置上來思考,

鼓勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自己的想法

C.全神貫注地傾聽服務(wù)對(duì)象所表達(dá)的內(nèi)容及其所使用的言辭，爭(zhēng)取可以復(fù)述

D.傾聽時(shí)不光要“聽”，還要有“參與''，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)，對(duì)服務(wù)對(duì)象的敘述給予適

當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

171.在社會(huì)工作程序中預(yù)估處在（）。

A.接案之前

B.接案后，正式展開服務(wù)之前

C.計(jì)劃之后，介入之前

D.介入服務(wù)后，評(píng)估之前

172.在制訂服務(wù)計(jì)劃階段，定義目的是指3。

A.解釋目的的詞義

B.已經(jīng)解釋清楚的目的

C.將目的界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目的.以利目的的執(zhí)行

D.對(duì)社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象共同選擇擬定的目的，清楚闡釋其意義

173.廣義的兒童社會(huì)工作是一種事先補(bǔ)救性工作，它是以（）為對(duì)象。

A.所有兒童

B.處在特殊困難境地的兒童

C.情緒或行為偏差的兒童

D.殘疾的兒童

174.收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服

務(wù)對(duì)象的是O。

A.無人撫養(yǎng)的棄嬰

B.未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女

C.因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童

D.在家庭中被虐待的兒童

175.可以發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于

（）。

A.發(fā)展性的青少年社會(huì)工作

B.防止性的青少年社會(huì)工作

C.治療性的青少年社會(huì)工作

D.開創(chuàng)性的青少年社會(huì)工作

176.防止性的青少年社會(huì)工作是指通過社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青

少年欄會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行（）的過程。

A.征詢與服務(wù)

B.干預(yù)與治療

C.拓展與輔導(dǎo)

D.初期發(fā)現(xiàn)和控制

177.虐待老人指的是惡意對(duì)待老年人，在身體上、（）、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老年人構(gòu)

成非人道對(duì)待或剝削。

A.情感或心理上

B.行為上

C.家庭關(guān)系上

D.言語(yǔ)上

178.老年人社區(qū)照顧方案的設(shè)計(jì)需要有明確的介入目的、介入對(duì)象、介入內(nèi)容、預(yù)期

介入效果、（）等。

A.工作方案

B.介入范圍

C.介入的人員

D.工作成效的評(píng)估方法

179.殘疾人職業(yè)康復(fù)的工作可以歸納為四個(gè)環(huán)節(jié)，即（）。

A.職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)評(píng)估

B.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)保障、就業(yè)指導(dǎo)

C.職業(yè)保障、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)

D.職業(yè)評(píng)估、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)

180.防止致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，屬于（）。

A.一級(jí)防止

B.二級(jí)防止

C.三級(jí)防止

D.四級(jí)防止

181.矯正對(duì)象面臨困難重重的生活壓力，為其提供（）的條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，

也是對(duì)其實(shí)行矯正計(jì)劃的前提。

A.基本生存

B.教育發(fā)展

C.勞動(dòng)就業(yè)

D.再社會(huì)化

182.由于矯正對(duì)象是一些曾對(duì)社會(huì)和別人導(dǎo)致傷害的人.其行為在法律和道德的范圍

內(nèi)是受到處罰和譴責(zé)的，一般人對(duì)他們很難接受，因而（）這一價(jià)值理念在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域

顯得尤為重要。

A.幫教

B.案主自決

C.自由

D.接納

183.不管他們過去的行為多么嚴(yán)重地?fù)p害了別人和社會(huì)，進(jìn)入社會(huì)工作領(lǐng)域，矯正對(duì)

象同樣是。

A.正常人

B.罪犯

C.害人者

D.受助者

184.社會(huì)上有許多人用“江山易改、稟性難移”三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這

跟社會(huì)工作中關(guān)于人的（）信念相背。

A.穩(wěn)定性

B.人道性

C.可塑性

D.積極性

185.主管安頓社會(huì)工作的是（）。

A.衛(wèi)生部門

B.民政部門

C.部隊(duì)

D.干休所

186.在貧困救助中.下列不屬于社會(huì)工作者在社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整層面上的社會(huì)工作的是（）。

A.參與貧困救助制度的設(shè)計(jì)、修訂與實(shí)行

B.改善救助對(duì)象勞動(dòng)就業(yè)的環(huán)境

C.提倡救助對(duì)象通過勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難

D.為救助對(duì)象解決實(shí)際的困難

187.居委會(huì)張主任對(duì)懷孕3個(gè)月的淑君說；早就對(duì)你說過，不結(jié)婚就跟他同居沒好結(jié)

果。看看現(xiàn)在，果然是……。現(xiàn)在他走了，你能拿他怎么辦?咱們女人呀，就得有個(gè)自尊，

怎能讓人男人隨便擺布?……“淑君流著眼淚低聲說：“張姐，您能幫幫我嗎？您看看我這樣

子，實(shí)在沒有辦法了……，張主任說：“我?guī)椭憔褪侵С帜氵@種不負(fù)責(zé)任酌行為八你們能

不登記結(jié)婚就住在一起了?這不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你說我怎么幫你?再說了,

假如我真幫了你，其他年輕人也都跟著學(xué)，想做什么就做什么，那這社會(huì)、這家庭不都亂套

了嗎?……你既然當(dāng)初能那樣不管不顧，現(xiàn)在也應(yīng)當(dāng)自己去負(fù)這個(gè)責(zé)任?！备鶕?jù)案例所反映的

情況，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.張主任采用的方法是自上而下的行政性教育

B.張主任采用的工作模式是非專業(yè)的、傳統(tǒng)的、直接教育的手法

C.張主任采用的方法不利于服務(wù)對(duì)象面對(duì)自己的問題，也不利于其在解決問題中成長(zhǎng)

D.張主任站在教育者的立場(chǎng)對(duì)服務(wù)對(duì)象的處境進(jìn)行了分析和接納

188.家庭社會(huì)工作的開展離不開三個(gè)要素：家庭社會(huì)工作者，家庭以及（）。

A.家庭社會(huì)工作價(jià)值觀

B.家庭成員的配合

C.家庭環(huán)境的改善

D.家庭政策的提倡

189.借以檢討個(gè)案工作過程的得失，作為日后改善的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作（）。

A.總結(jié)

B.評(píng)估

C.評(píng)價(jià)

D.檢查

190.應(yīng)用增強(qiáng)、處罰、削弱、隔離、相對(duì)克制等策略來改變學(xué)生不良適應(yīng)行為或養(yǎng)成

學(xué)生良好行為的過程，在心理學(xué)領(lǐng)域被稱作（）。

A.合理情緒行為療法

B.行為改變技術(shù)

C.格式塔療法

D.以人為中心療法

191.在政府的福利政策和公共財(cái)政扶持下，在社會(huì)資源支持幫助下，依靠社區(qū)居民的

組織參與，動(dòng)員社區(qū)內(nèi)在的資源力量，向社區(qū)居民提供的各種服務(wù)活動(dòng)統(tǒng)稱為（）。

A.社區(qū)教育

B.社區(qū)動(dòng)員

C.社區(qū)服務(wù)

D.社區(qū)行動(dòng)

192.社區(qū)服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程序，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)?第

二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是()。

A.社區(qū)和公司之間的互相服務(wù)

B.政府為民政對(duì)象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

C.居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

D.社區(qū)為居民提供的服務(wù)

193.作為社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，()是一種新型的社會(huì)救助制度，從操作角度

看，也是目前和此后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最基本任務(wù)。

A.社區(qū)居良保險(xiǎn)制度

B.社區(qū)居民福利制度

C.一老一小醫(yī)療保險(xiǎn)

D.最低生活保障制度

194.()是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。

Ao經(jīng)濟(jì)保障

B.居家安全

C.社會(huì)參與

D.健康維護(hù)

195.()如何，是判斷一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是一個(gè)國(guó)

家文明限度的體現(xiàn)。

A.殘疾人工作

B.老年社會(huì)工作

C.婦女社會(huì)工作

D.兒童社會(huì)工作

196.社會(huì)工作者對(duì)待受助對(duì)象的基本態(tài)度是（）。

A.批判

B.接納

C.尊重

D.案主自決

197.安頓社會(huì)工作的方針是（）。

A.思想教育

B.扶持生產(chǎn)

C.群眾優(yōu)待

D.妥善安頓、各得其所

198.城鄉(xiāng)最低生活保障屬于（）領(lǐng)域社會(huì)工作的重要內(nèi)容。

A.自然災(zāi)害救助

B.流浪乞討人員救助

c.社會(huì)保險(xiǎn)

D.貧困救助

199.（）是家庭治療運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者。

A.鮑恩

B.韋伯

C.埃里克森

D.斯金納

200.社會(huì)工作的基本對(duì)象是指（）。

A.由于個(gè)人、社會(huì)或自然因素而陷于生活極度困難的群體

B.所有的社會(huì)成員

C.貧困人員

D.遭受各種災(zāi)害的人員

E.災(zāi)區(qū)群眾

二、多項(xiàng)選擇題

1,以下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作的特點(diǎn)？

A.專業(yè)性積極活動(dòng)

B.注重專業(yè)價(jià)值

C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

D.服務(wù)于所有社會(huì)成員

2、社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目的涉及（）。

A緩解困難

B.解救危難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.心理輔導(dǎo)

3、社會(huì)工作在社會(huì)層面的目的涉及（）。

A.解決社會(huì)問題

B.促進(jìn)社會(huì)公正

C.制定社會(huì)政策

D.發(fā)放救濟(jì)物資

4、社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能涉及（）.

A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活

B.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的互相適應(yīng)

C.促進(jìn)社會(huì)公正

D.爭(zhēng)取社會(huì)資源

5、社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能涉及（）。

A.維持社會(huì)秩序

B.促進(jìn)社會(huì)和諧

C.促進(jìn)社區(qū)發(fā)展

D.爭(zhēng)取資源

6、以下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作的要素？°

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)工作者

C.社會(huì)工作價(jià)值觀

D.專業(yè)助人方法

E.影響社會(huì)政策

7、以下項(xiàng)目中，哪些是社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域？°

A.婦女社會(huì)服務(wù)

B.康復(fù)服務(wù)

C.心理健康服務(wù)

D.黨組織服務(wù)

E.軍隊(duì)社會(huì)工作

8、社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色涉及

A.服務(wù)提供者

B.支持者

C.提倡者

D.心理征詢者

9、社會(huì)工作者間接服務(wù)的角色涉及（）。

A.管理者

B.資源爭(zhēng)取者

C.政策影響人

D.研究者

E.照顧者

10、社會(huì)工作者價(jià)值觀的實(shí)踐意義涉及（）。

A.可以從精神上激勵(lì)社會(huì)工作者克服種種困難，完畢助人使命

B.可以從倫理上指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐

C.可以使社會(huì)工作者減少服務(wù)成本

D.可以幫助社會(huì)工作者設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣桨?/p>

E.可以使社會(huì)公眾更加信任和支持社會(huì)工作者

11、社會(huì)工作價(jià)值觀的重要內(nèi)容涉及（）。

A.追求社會(huì)公平

B.尊重個(gè)人權(quán)益

C.強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D.相信人的潛能

E.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展

12、以下（）原則屬于社會(huì)工作價(jià)值觀的基本原則。

A.保密

B.效益

C.接納

D.個(gè)別化

E.不干預(yù)

13、下列不屬于社會(huì)工作專業(yè)倫理內(nèi)容的是（）。

A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任

B.社會(huì)工作者對(duì)子女的責(zé)任

C.社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任

D.社會(huì)工作者對(duì)黨組織的責(zé)任

E.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任

14、下列（）情況下可以有限度打破“保密”原則。

A.同事跟你聊天時(shí)打聽你的服務(wù)對(duì)象的隱私資料

B.你的服務(wù)對(duì)象跟你透露他和朋友講參與械斗，但他希望你保密

C.服務(wù)對(duì)象向你透露他也許自殺

D.服務(wù)對(duì)象向你透露受到性傷害，但他不讓你說出去

E.領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對(duì)象的隱私資料

15、社會(huì)工作專業(yè)守則的作用涉及（）。

A.保障按專業(yè)規(guī)定開展工作

B.有助于實(shí)現(xiàn)工作目的

C.有助于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象，提高社會(huì)認(rèn)同

D.有助于社會(huì)工作者的成長(zhǎng)

E.有助于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

16、下列（）方面對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀有直接影響。

A.服務(wù)對(duì)象的個(gè)人價(jià)值觀

B.國(guó)家的政治制度和法律制度

C.人道主義思想

D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度

E.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

17、從生理發(fā)展的角度看，青少年處在青春發(fā)育期，其特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。

A.體型迅速變化

B.身體內(nèi)部技能還不夠健全

C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)

D.性成熟

18、青少年的智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長(zhǎng)和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)

出的重要特點(diǎn)為（）。

A.主體與客體的互動(dòng)

B.動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合

C.突變與漸變的統(tǒng)一

D.理性與感性的交織

19、宏觀層面的青少年社會(huì)工作涉及（）。

A.青少年法規(guī)政策提倡、制定及修改

B.青少年社區(qū)工作

C.建立青少年組織

D.青少年家庭輔導(dǎo)

20、發(fā)展性的青少年社會(huì)工作重要涉及（）。

A.提供文化、體育、娛樂場(chǎng)合

B.為犯罪青少年及過失青年提供矯治服務(wù)

C.提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)

D.提供青少年發(fā)展的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)

E.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)

21、治療性的青少年社會(huì)工作重要涉及（）。

A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)

B.為由需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安頓服務(wù)

C.為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良的青少年提供治療性服務(wù)

D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年建立對(duì)的的人生目的

E.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)貼

22、防止性的青少年社會(huì)工作重要涉及（）?

A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)

B.改善青少年學(xué)校生活環(huán)境

C.改善青少年社區(qū)生活環(huán)境

D.提倡有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策

23、從事青少年社會(huì)工作應(yīng)當(dāng)具有的基本專業(yè)價(jià)值觀有（）。

A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

B.接納與關(guān)愛青少年

C.忽略青少年的個(gè)別需求

D.協(xié)助青少年具有適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

24、從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為（）。

A.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)

B.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)

C.防止性青少年社會(huì)工作服務(wù)

D.長(zhǎng)期性青少年社會(huì)工作服務(wù)

25、青少年社會(huì)工作的重要方法有（）。

A.個(gè)案工作方法

B小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.協(xié)調(diào)工作方法

26、家庭在青少年的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不妥的家庭教養(yǎng)方式及不良的家庭

結(jié)構(gòu)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，其中涉及（）。

A.家庭關(guān)系疏離

B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良

C.家庭結(jié)構(gòu)不完整

D.父母與青少年互動(dòng)不良

27、下列屬于老年人的需要的是（）。

A.健康維護(hù)

B.經(jīng)濟(jì)保障

C.職業(yè)培訓(xùn)

D.社會(huì)參與

28、老年社會(huì)工作的主線目的涉及（）。

A.老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)

B.老有所教，老有所學(xué)

C.老有所為，老有所樂

D.幼有所長(zhǎng)，幼有所依

29、老年社會(huì)工作的重要內(nèi)容是（）。

A.身體健康方面的服務(wù)

B.認(rèn)知與情緒問題的解決

C.下崗職工社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立

D.精神問題的解決

30、身體健康方面的服務(wù)是指（）。

A.健康服務(wù)

B.與健康照顧有關(guān)的服務(wù)

C.認(rèn)知與情緒問題的解決

D.精神問題的解決

31、下列屬于健康服務(wù)內(nèi)容的是（）。

A.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、例行體檢、營(yíng)養(yǎng)征詢與教育

B.有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、解決酗酒和濫用藥物問題

C.協(xié)助進(jìn)行壓力管理、開展鍛煉身體方案

D.緊急呼喊系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持

32、提高老人照顧質(zhì)量的措施有（）。

A.老人年紀(jì)大，因此工作人員可以包辦老人的一切活動(dòng)

B.應(yīng)當(dāng)通過讓老人自己安排平常生活來增強(qiáng)他們對(duì)自主生活的感受，如讓他們自己裝飾房

間、選擇飲食、安排閑暇活動(dòng)、探訪時(shí)間等

C.應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)老人參與社區(qū)的活動(dòng)，與朋友和親屬保持接觸

D.工作人員和老人，以及老人之間應(yīng)當(dāng)建立起積極的關(guān)系，使老人能始終有一個(gè)積極的自我

形象和自尊

33、婦女社會(huì)工作的目的是（）

A.幫助婦女解決碰到的現(xiàn)實(shí)問題，并防止出現(xiàn)新的問題

B.幫助老年人改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量

C.進(jìn)一步推動(dòng)建立健全保障男女平等的法律和法規(guī)與政策的出臺(tái)

D.幫助社會(huì)成員建立男女平等的社會(huì)性別意識(shí)

E.建立有助于促進(jìn)婦女發(fā)展、推動(dòng)男女平等的社會(huì)環(huán)境

34、針對(duì)特殊困難的女性人口的婦女社會(huì)工作涉及（）。

A.為失業(yè)女工與進(jìn)城打工妹提供的服務(wù)

B.為單親母親提供的服務(wù)

C.為遭受家庭暴力和遭受家人遺棄的婦女提供的服務(wù)

D.為殘疾人個(gè)人和家庭提供的服務(wù)

35、面向失業(yè)女工提供的服務(wù)有（）。

A.幫助失業(yè)女工度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段

B.家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù)

C.為失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合資源

D.引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參與職業(yè)培訓(xùn)

E.幫助失業(yè)女工解決家庭、婚姻以及子女教育方面的問題

36、單親母親家庭容易出現(xiàn)的問題有（）。

A.經(jīng)濟(jì)收入銳減，生活困難增多

B.自我認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)

C.親子關(guān)系容易出現(xiàn)矛盾

D.喪親問題

E.人際交往出現(xiàn)問題，緊張自己受到歧視

37、婦女社會(huì)工作為單親母親提供的服務(wù)有（）。

A.在福利框架內(nèi)尋找可用的資源，幫助單親母親獲得經(jīng)濟(jì)方面的補(bǔ)貼救濟(jì)

B.幫助單親母親樹立信心，為此后家庭生活制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

C.協(xié)助單親母親度過婚姻變遷中的心理適應(yīng)期，協(xié)助單親家庭中的親子關(guān)系

D.醫(yī)療康復(fù)與職業(yè)康復(fù)

38、社會(huì)工作針對(duì)家庭暴力而開展的工作有（）。

A.對(duì)家庭暴力的被虐者實(shí)行救助，對(duì)家庭暴力的當(dāng)事人進(jìn)行輔導(dǎo)

B.一級(jí)防止，防止致殘性傷害和殘疾的發(fā)生

C.在社區(qū)建立反對(duì)家庭暴力的多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)

D.在社區(qū)建立及時(shí)制止和解決家庭暴力案件的工作機(jī)制

E.在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳和培訓(xùn)，防止家庭暴力的發(fā)生

39、社會(huì)工作者在開展工作時(shí)，可以借助優(yōu)勢(shì)視角。優(yōu)勢(shì)視角實(shí)踐的基本特點(diǎn)有（）。

A.不是每一位個(gè)人、家庭和社區(qū)都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有能力克服困難，完畢轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)

B.傷痛、創(chuàng)傷這些不幸的事情具有傷害性，但也也許是成長(zhǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

C.所有的環(huán)境都充滿資源，涉及個(gè)人、家庭、朋友以及社區(qū)等

D.與工作對(duì)象一起合作，可以提供更好的服務(wù)

40、在婦女社會(huì)工作中，要遵循的原則是（）。

A.保密

B.接納

C.個(gè)別化對(duì)待

D.批判態(tài)度E.參與和自決

41、殘疾人社會(huì)工作是圍繞（）開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。

A.殘疾人個(gè)人

B.殘疾人家庭

C.殘疾人群體

D.老年人相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)

42、下列屬于我國(guó)對(duì)殘疾的分類的是（）。

A.視力殘疾、聽力殘疾

B.言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾

C.智力殘疾、精神殘疾

D.運(yùn)動(dòng)殘疾、多重殘疾

43、殘疾人社會(huì)工作的主線目的是增強(qiáng)殘疾人的（）。

A.社會(huì)功能

B.生理功能

C.心理功能

D.通過解決殘疾人心理社會(huì)方面的問題，幫助殘疾人克服在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭生

活、社會(huì)權(quán)益、文化生活和環(huán)境方面碰到的障礙，讓殘疾人吧損傷帶來的能力喪失的影響減

到最低限度，更好地發(fā)揮潛能，有機(jī)會(huì)充足參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果

44、下列關(guān)于殘疾重要防止措施對(duì)的的是（）。

A.一級(jí)防止。防止致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、防止性衛(wèi)生征

詢、減少暴力、防止交通意外、加強(qiáng)公共場(chǎng)合的安全等

B.二級(jí)防止。防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾初期篩查，初期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如定

期檢查身體、控制危險(xiǎn)因素、防止合并癥等

C.三級(jí)防止。采用相應(yīng)措施，防止殘疾后產(chǎn)生障礙。通過運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、

心理治療等康復(fù)功能訊兩方法改善功能，防止或減輕殘疾

D.殘疾發(fā)生率是不可控的、難以防止的

45、康復(fù)類型涉及（）。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.技術(shù)康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

46、殘疾人社會(huì)工作的重要方法有（）。

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法

47、一個(gè)殘疾人的社會(huì)康復(fù)，需要社會(huì)工作者開展以下幾個(gè)方面的具體工作（）。

A.幫助他消除社會(huì)上、社區(qū)中和家庭中的物理性殘疾，發(fā)明無障礙環(huán)境，為他的生活起居和

享受社會(huì)的公共服務(wù)發(fā)明條件

B.消除社會(huì)上對(duì)他的歧視和偏見，并激勵(lì)他自強(qiáng)自立，建立起和諧的家庭生活和社會(huì)生活環(huán)

境

C.為他的自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育的機(jī)會(huì)，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和

參與社會(huì)能力

D.開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣

48、矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用重要涉及（）。

A.監(jiān)管功能

B.矯正功能

C.服務(wù)功能

D.教育功能

49、下列屬于矯正對(duì)象的特點(diǎn)的是（）。

A.具有沖動(dòng)好斗的人格特性

B,具有積極積極的心理特性

C.具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特性

D.具有困難重重的生活特性

50、矯正社會(huì)工作是司法矯正體系中的社會(huì)福利服務(wù)，貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方

面以及整個(gè)過程，其重要內(nèi)容涉及（）。

A.家庭治療中的服務(wù)

B.監(jiān)禁場(chǎng)合中的服務(wù)

C.社區(qū)矯正中的服務(wù)

D.刑滿釋放后的服務(wù)

51、社區(qū)矯正工作是矯正社會(huì)工作者最重要的工作領(lǐng)域，重要涉及（）。

A.對(duì)緩刑、假釋人員、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)

B.院舍訓(xùn)練的組織管理

C.社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行

D.矯治對(duì)象的再教育

52、社區(qū)矯正中的社會(huì)工作直接方法涉及（）。

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.社會(huì)行政方法

53、社會(huì)工作行政內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容涉及（）。

A.規(guī)劃、組織、人事管理

B.新項(xiàng)目推廣

C.預(yù)算、公共關(guān)系

D.報(bào)告、評(píng)估和研究

54、小組工作的實(shí)行模式有多種分類，從對(duì)小組成員的影響和作用的角度看，可以分為（）。

A.治療模式

B.發(fā)展模式

C.社區(qū)模式

D.監(jiān)管模式

55、下列哪些機(jī)構(gòu)屬于優(yōu)撫機(jī)構(gòu)？（）

A.榮軍醫(yī)院

B.社區(qū)醫(yī)院

C.光榮院

D.養(yǎng)老院

56、安頓社會(huì)工作的機(jī)構(gòu)涉及（）。

A.基層民政部門的安頓科

B.軍隊(duì)政治處

C.社會(huì)救助站

D.地方的復(fù)退軍人安頓辦公室

57、在榮軍醫(yī)院、榮復(fù)軍人慢性病療養(yǎng)院內(nèi)可以開展的社會(huì)工作有（）。

A.針對(duì)前來就醫(yī)的榮復(fù)軍人而開展的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作

B.榮復(fù)軍人的慰問、救助以及財(cái)務(wù)協(xié)調(diào)

C.職業(yè)相關(guān)服務(wù)

D.提倡榮復(fù)軍人的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)

58、我國(guó)優(yōu)撫工作的工作方針是（）。

A.思想教育

B.扶持生產(chǎn)

C.政府優(yōu)待

D.國(guó)家撫恤

59、安頓社會(huì)工作的重要內(nèi)容有（）。

A.協(xié)助安頓對(duì)象適應(yīng)新工作

B.挖掘安頓對(duì)象自身資源和外界資源

C.協(xié)助安頓對(duì)象尋找合適的住房

D.社區(qū)醫(yī)療服務(wù)

60、安頓社會(huì)工作可以使用的社會(huì)工作方法有（）。

A.社會(huì)救助方法

B.社區(qū)工作方法

C.個(gè)案工作方法

D.小組工作法

61、下列哪些人員屬于優(yōu)撫對(duì)象？（）。

A.因公出差受傷的公務(wù)員

B.執(zhí)行公務(wù)受傷的武警

C.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷的軍人

D.現(xiàn)役軍人家屬

62、優(yōu)撫社會(huì)工作與傳統(tǒng)的雙擁民政工作之間的關(guān)系是

A.兩者完全一致

B.兩者既有差別又有共同點(diǎn)

C.工作形勢(shì)有差別

D.工作目的是一致的

63、下列對(duì)組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的描述，對(duì)的的是（）。

A.準(zhǔn)確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，擬定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對(duì)象

B.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案

C.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對(duì)象，搭建臨時(shí)避難所

D.安頓之后結(jié)合工作

64、對(duì)社會(huì)救助社會(huì)工作中小組方法描述對(duì)的的是（）。

A.深化小組成員對(duì)災(zāi)害的記憶

B.可以幫助貧困者改善自身的工作和生活環(huán)境

C.提高貧困者對(duì)自身狀況的結(jié)識(shí)和對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力

D.分享別人的相關(guān)感受和經(jīng)驗(yàn)，糾正自己在結(jié)識(shí)、情感和行為方面的偏差

65、社會(huì)救助社會(huì)工作個(gè)案工作中應(yīng)注意的問題有哪些？（）

A.要盡也許積極接觸貧困者

B.要注意區(qū)別救助對(duì)象的性別

C.注意對(duì)服務(wù)對(duì)象的引導(dǎo)

D.要正視救助對(duì)象實(shí)質(zhì)需要的滿足

66、社會(huì)救助社會(huì)工作的領(lǐng)域涉及（）。

A.貧困救助領(lǐng)域

B.自然災(zāi)害救助領(lǐng)域

C.殘疾人救助領(lǐng)域

D.流浪乞討人員救助領(lǐng)域

67、對(duì)流浪兒童進(jìn)入服務(wù)機(jī)構(gòu)之前的救助是（）。

A.街頭救助

B.災(zāi)害救助

C.貧困救助

D.全天候救助

68、社區(qū)減災(zāi)中社會(huì)工作方法可以應(yīng)用在以下哪些工作中？()

A.募集救災(zāi)善款

B.社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分析

C.減災(zāi)宣傳教育

D.減災(zāi)知識(shí)普及

69、用社會(huì)工作的專業(yè)方法安排災(zāi)民基本生活的內(nèi)容涉及()。

A.評(píng)估災(zāi)民的應(yīng)急生活物資需