綜合實踐(跟著節(jié)氣去探究)

課題：跟著節(jié)氣去探究備課時間周星期上課時間周星期總課時數(shù)一、教學目標1.了解二十四節(jié)氣基本常識。2.探索節(jié)氣習俗等文化內涵，獨特情趣，理解中國人的天人觀、天地觀。3.傳承民俗文化，樹立人與大自然和諧相處、保護環(huán)境的意識。4.在動手操作中，更深刻的理解二十四節(jié)氣的意義。二、教學重點了解二十四節(jié)氣基本常識、習俗等文化內涵。三、教學難點激發(fā)學習傳統(tǒng)文化興趣，樹立人與自然和諧相處保護環(huán)境意識。四、課時安排（1）課時五、學情分析三年級學生應以多種方式讓學生集中注意力。六、教學準備課本、課件七、教學過程第一課時一、導入我國有古代有幾大發(fā)明，在2016年11月30日有一項被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄并被外國人稱為我國的第五大發(fā)明，知道是什么嗎板書：二十四節(jié)氣（播放短片）本節(jié)課我們就一起來的探究二十四節(jié)氣二、了解二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉，它告知我們氣溫的變化，它預兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂事。在流年往復的千百年里，我們過著比四季更精致的二十四節(jié)氣，一起來聽聽二十四個節(jié)氣有哪些不一樣(歌曲）一年分為四季，而每一個季節(jié)都有六個節(jié)氣。(PPT演示）這樣就是二十四個節(jié)氣，一起來讀一讀。你有什么發(fā)現(xiàn)每一個季節(jié)的六個節(jié)氣中都有一個立字。立：“始”也，它們是各自季節(jié)中的第一個節(jié)氣?！胺帧笔瞧椒謺円梗爸痢笔堑竭_了極致春分百花生，夏至白晝長，秋分黃葉天，冬至雪臨門。兩個簡單的字，寫出了四季最詩意的分界點三、小組活動，對二十四節(jié)氣進行進一步的了解接下來我們在小組活動中，對二十四節(jié)氣進行進一步的了解。我們來看學習要求：小組學習要求：1.利用素材小組合作做一個節(jié)氣的代表作品2.利用平板電腦搜集代表節(jié)氣的古詩并記錄在學習卡上。3.匯報時，能夠表述清楚作品及古詩的意境。春之韻組：栽苗（現(xiàn)在的節(jié)氣在立夏和小滿之間，我爸爸說，立夏到小滿種啥都不晚，過了芒種，不可盲種所以我們組栽了各種苗這是＊＊這是＊＊）,細心養(yǎng)護，過幾天移植到植物園中，老師期待秋天你們的碩果累累！夏之戀組：做端午節(jié)的香包（端午節(jié)處在芒種和夏至之間，端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國民間四大傳統(tǒng)節(jié)日。2009年9月，端午節(jié)成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。端午節(jié)是入夏后的第一個節(jié)日，天氣炎熱，容易滋生各種毒蟲，小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意，而且特別漂亮。所以我們組做了香包！秋之實組：粘貼畫。秋天是收獲的季節(jié)，俗語說立秋忙打墊，處暑動刀鐮。白露快割地，秋分無生田。鐵人精神一直激勵著我們成長，所以我們組用收獲后的果實粘貼了一幅畫。冬之舞組：包餃子?！岸脸燥溩印边@種習俗，是紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的?！睆堉倬霸谵o官回鄉(xiāng)后，看到家鄉(xiāng)的人們因為冬季寒冷，凍傷手腳和耳朵的現(xiàn)象非常嚴重，為了幫助鄉(xiāng)親們驅寒，他就用面皮包裹羊肉和一些驅寒的藥材，包成耳朵狀，放在鍋里煮然后分發(fā)給病人。效果很好，后人就學著這個做法，發(fā)展成了現(xiàn)在的餃子。四、評價四個小組通過合作意識、表達能力和學習效果三個方面進行互評到自評“二十四節(jié)氣”不僅起到指導我國農業(yè)生活的功能，更是融入到人們的生活世界中，在我國悠久綿長的文化歷史長河中，我國歷史上的文人們也為此留下了許許多美麗的詩篇，接下來就匯報一下你組搜集的關于節(jié)氣的古詩詞吧！“二十四節(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長的精神命脈。順應自然賦予的順序讓我們一起來學習一首歌曲，進一步了解二十四節(jié)氣。五、課外延伸春夏秋冬，四時八節(jié)，我們跟著太陽的腳步前行；草木魚蟲、天地萬物，讓我們對時間有了不一樣的感知。在日常生活中，我們按照下表記錄生活中的植物、