初中英語滬教版《An experiment》公開課教學(xué)設(shè)計-七年級英語教案

上課老師：學(xué)生年級：教材滬教版課時一課時writing教案教學(xué)內(nèi)容Unit5Waterwriting-Anexperiment選題目的與意義本節(jié)課是一節(jié)作文課，內(nèi)容是描述鹽水取鹽的過程。我的設(shè)計思路是先進行實驗操作，動手提取結(jié)晶鹽。然后依據(jù)實驗步驟，進行實驗過程的繪圖。最后依據(jù)圖畫內(nèi)容，用英語進行實驗步驟的描述。選題的目的在于：1、通過親自進行實驗操作，提取，蒸餾，分離出鹽的過程，掌握鹽水取鹽的實驗。2、根據(jù)實驗過程能用繪畫表達實驗操作步驟，進行簡單的繪畫描述。3、能用英語依據(jù)前兩步的積淀，按照實驗流程描述出整個實驗過程，進行英文的實驗過程書寫。我在選題的過程時候，考慮到作為一門外語課，我們經(jīng)常預(yù)設(shè)場景，預(yù)設(shè)購物，預(yù)設(shè)就醫(yī)等等，進行口頭操作不計其數(shù)。在動手操作上很少涉及，為了均衡發(fā)展學(xué)生的左右腦思維，并且進行更多的邏輯思維能力訓(xùn)練以及繪畫藝術(shù)的培養(yǎng)，我將語言表達為主的外語學(xué)習(xí)與動手操作為主的物理實驗，以及觀察實驗過程繪畫結(jié)合起來，這樣能在動手操作實驗的過程中，訓(xùn)練他們的觀察能力，用圖畫進行簡單實驗過程的概括能力，以及英語的語言表達能力，這樣不僅是對學(xué)生語言學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，更重要的是訓(xùn)練了孩子們的動手能力，繪畫能力以及熱愛科學(xué)的探究能力，對學(xué)生進行了全方位的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。與課標的關(guān)聯(lián)英語課程標準2011版上強調(diào)全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)并且高中階段的新課標也把發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)作為培養(yǎng)目標。STEAM教育就是集science，technology，engineering，art和mathematics多學(xué)科融合的綜合教育。在我選取的這節(jié)課呢，首先是進行了一個蒸發(fā)，分離鹽水的實驗操作，其次是實驗過程的繪圖，接下來是用英語表述實驗過程。在這個教學(xué)過程中，這節(jié)課能很好地將science和art結(jié)合，用英語對學(xué)生全學(xué)科的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。AnalysisoftheTeachingMaterialsThetopicofthisunitisaboutanexperimentandthemaintopicisdoinganexperimentanddescribingtheexperimentinEnglish.AnalysisoftheStudentsOurSShaveagreatinterestinthisclass,theywanttodotheexperimentbythemselvesandbeeagertoknowmoreabouttheexperiment.TeachingAimsKnowledgeGoals:knowaboutthepatternsoftoshowtheorders,first,second/then,third/next,finallyandthephrases:bemadeupof,dryup.AbilityGoal:StudentscandescribetheexperimentincorrectwaysinEnglish.MoralGoal:makeSSlovescience.StrategyGoal:learnabouthowtodescribeanexperiment.CultureGoal:mastertheintersectionalknowledgeduringthedifferentsubjects.TeachingkeyPointsStudentscandescribetheexperimentinEnglish.TeachingDifficultPointsStudentscandescribetheexperimentinEnglish.TeachingMethodsTask-basedlanguagemethod,experimentteaching,cooperativemethods,situationalteaching.TeachingAids（教學(xué)資源和材料清單）Pot,salt,water,paper（電炒鍋，鹽，水，勺，圖紙，2B鉛筆，彩筆等）信息化教學(xué)策略利用多媒體，利用實驗展示，進行實驗的操作和演示，利用繪圖工具軟件，讓學(xué)生進行模擬實驗的繪圖制作，進而熟悉實驗的過程步驟。TeachingProcedures教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1:Warmingup&leadinAskandanswer.Showapot,abagofsaltandsomewater,askSS“DoyouknowwhatIwanttodo?”ThentalkwithSSabouttheexperiment.Talkwiththeteacher.Toarousetheinterestandleadthemtogetintothenextstep.Step2:Pre-writingDotheexperiment.AskSStoaddsomewatertothesalt.Stirthewaterandobservewherethesaltgo.HeatthewaterandobservewhathappensandleadSStodescribetheexperiment.Describewhathappens.Dotheexperiment.Addsomewatertothesalt.Stirthewaterandobservewherethesaltgo.Heatthewaterandobservewhathappensandtrytodescribetheexperiment.Talkabouttheexperimentforafurtherstudying.Step3:While-writing.AskSStodrawsomepicturestoshowwhathappened.AskoneortwoSStodescribethepicturesaccordingtotheorderwords：first,second,third…orthen,next.Askthemtowriteouttheexperimentandcorrectthearticleingroups.1.Drawsomepicturestoshowwhathappened.2.Describethepicturesaccordingtotheordersoffirst,second,third…orthen,next.3.Writeouttheexperimentandcorrectthearticleingroups.1.Trainthestudents’abilityofwriting.2.Trainthestudents’abilityofself-correcting.Step4:Post-writingAskSStoshowtheirarticleinclass.Correctthepassagetogether.Showthearticleinclass.Correctthepassagetogether.1.Toconsolidatethewritingskills.Step5:SummaryAskSStosummarizethewordsorphrasestoshowtheorders.Summarizethewordsorphrasestoshowtheorders.Todevelopthestudents’abilityofsummarize.Step6:HomeworkTomakeaninstructionfortheexperiment.makeaninstructionfortheexperiment.教學(xué)評價量規(guī)教學(xué)策略：用實驗法進行課堂展示，學(xué)生能動手操作實驗，能學(xué)會從鹽水總提取結(jié)晶鹽。學(xué)生能用簡單的圖畫來繪制出實驗過程。學(xué)生會用英語表述整個實驗過程，并做一個書面的報告。BlackboardDesignTeachingReflection優(yōu)點:由實際操作開始一步步的讓學(xué)生自己動手做實驗，自己觀察到底發(fā)生了什么，再根據(jù)觀察結(jié)果讓學(xué)生簡單的畫出看到的實驗過程。然后由操作進一步發(fā)展為說，最后由說發(fā)展成為習(xí)，在這個過程中逐步培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和觀察能力。由易到難層層推進寫作，讓學(xué)生在鋪墊中逐步提高了自己。緊貼新課標對學(xué)生的要求，有利于