小班家長會班主任的發(fā)言稿范文(3篇)

小班家長會班主任的發(fā)言稿范文（3篇）敬重的各位家長：

你們好！特別快樂你們能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，在這里我代表我們班級的三位教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示誠心的感謝！

一、班級狀況

首先，請允許我介紹一下班級的狀況：

班級人數(shù)是26人，其中男孩16人，女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力進展比擬均衡，生活習慣比擬好，大局部幼兒都喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，自理力量普遍較好，除個別外，幼兒之間的個別差異也j較大。

二、介紹本學期工作規(guī)劃

1、重視孩子力量的培育；

我班幼兒在剛?cè)雸@時，大局部幼兒自理力量都很差，愛哭愛鬧。如不會吃飯，不會穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活，許多幼兒不僅學會了自己的事情自己做。舉幾個很明顯的例子：邱琬婷，王濤，王博雅小朋友以前都是特別倔強，上幼兒園每天哭鬧的孩子，不喜愛上幼兒園。通過一段時間的熬煉，他們從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、不哭臉了，歡上幼兒園。這就是我們注意對幼兒進展力量培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面進展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進展。現(xiàn)在許多家長的教育理念也比擬先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰慧的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積存，并讓他們在此根底上有所進展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習根本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、力量都對他能否適應集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的共性特長、能否得到更好的進展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒興趣、提高幼兒力量和培育幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進展賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進展表揚。用小星星粘貼，大紅花來嘉獎他們，他們會很快樂的把自己的星星貼在自己的臉上，手上，還相互比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)力量還鼓勵了幼兒的上進心。效果特別好！

本學期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的溝通。在教室外的‘周規(guī)劃表我們也將告之家長我們的教學進度，同時我們特別盼望能在‘家園聯(lián)系冊’上能看到各位家長對孩子教育的心得，假如我們每個人能說出自己的教育心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加開心的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比擬具體的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊準時的了解幼兒在家的狀況，盼望家長能精確的填寫，假如各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫忙也可以寫在上面我們會盡力幫忙大家。

三、家長協(xié)作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

4、請家長準時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五上把手冊發(fā)回去，每周一交給班級教師。

5、讓孩子知道自己的學名，鼓舞孩子用語言告知教師自己的`需要。如：喝水，入廁，穿衣物等等。

小班家長會班主任的發(fā)言稿2

敬重的各位家長，你們好！

特別感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關(guān)懷的關(guān)于孩子的話題，你們的參加不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班里四位教師及全部的小朋友對你們的到來表示感謝！

今日把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的狀況，本學期的教育教學目標、規(guī)劃以及需要和大家達成共識的一些問題。

一、上學期幼兒根本狀況總結(jié)

本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學期由我和朱教師、李教師、程教師連續(xù)和孩子們一起學習和嬉戲。朱教師是剛剛調(diào)來的新教師，有過兩年的工作閱歷，很愛學習，很喜愛孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜愛她。請家長放心。

經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，詳細表現(xiàn)在：1、大局部幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達力量、與人交往力量以及動手操作力量都有了較大的進步，2、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活，3、大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事情自己做，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時能留意保持桌面干凈（但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會主動向教師問“早”，“好”，“再見”等等。固然也有需要提高的方面：1、挑食的現(xiàn)象還是比擬嚴峻，雖然好些孩子已經(jīng)有進步，但還是有些孩子不喜愛吃蔬菜2、局部孩子還存在動手力量差和依靠性強的特點（如美工活動及穿脫衣服時）。幼兒間的力量差距比擬大。盼望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

缺乏的方面：

1、自理力量方面有兩個小朋友的力量處于嬰班的水平，離不開教師護理。

2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比擬嚴峻

3、進展好的小朋友怕“輸”

二、介紹孩子一日生活的狀況。

下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的狀況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時間的活動，這些是家長們最關(guān)懷的事了。

1、早上7：30─8：20是入園和早餐時間。（建議最好7：40—8：00送孩子來園，保證有足夠的時間吃早飯，8：20就沒有早餐了。）

2、8：20─9：00是自選活動區(qū)嬉戲時間。

3、9：00—9：20是生活活動時間，也就是喝牛奶和喝水的時間。

4、9：20——9：40教學活動時間。

5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動時間

6、10：45——11：05英語教學活動（周五沒有英語活動時戶外活動時間延長）

7、11：05——11：15是午餐前的預備工作。

8、11：15——11：45是孩子進餐時間。

9、11：45——12：00刷牙及午睡前預備。

10、12：00——14：30是孩子午睡時間。

11、14：35——15：10是喝水和點心時間

12、15：10——15：45是教學、嬉戲活動時間。

13、15：45——16：30是喝水和戶外活動時間。

14、16：30——17：05是晚餐時間，

15、17：05——17：15離園預備

16、17：15——17：45離園時間。

三、本學期的教學內(nèi)容

（一）引導幼兒會主動地玩并在玩中逐步學會與小朋友合作。

1、在家能單獨嬉戲20分鐘左右，學會不打攪家長的談話等。

2、在幼兒園要學會輪番的玩喜愛的玩具，懂得共享的真實含義。

（二）初步學會圍繞一個問題進展持續(xù)的觀看和探究

1、觀看了解先開花后長葉的植物。

2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。

3、春天最早消失的小動物是誰？……

（三）引導幼兒大膽、清晰表達自己的想法

例如：講媽媽愛我的一件事……

（四）體會親人、教師、小朋友的關(guān)懷和愛惜并用行動和語言回報愛自己和關(guān)懷自己的人。

（五）學會一種棋類活動的玩法

四、家園協(xié)作

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的進展，幼兒園的許多活動都需要家長們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中經(jīng)常需要家長的協(xié)作，如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，在我們豐富嬉戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參加，查找有關(guān)圖片資料……只有大家的協(xié)作才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的進展。這里要感謝我們的家長已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動和其它活動，能為孩子的活動供應相應的支持，在上學期的每個主題中，你們都能積極地協(xié)作我們。在此特別感謝大家，盼望家長們能連續(xù)支持我們的工作。

家園協(xié)作要點：

1、了解孩子的年齡特點，重點了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。

2、陪伴孩子成長，重點養(yǎng)成好的習慣及對人對事的積極態(tài)度

如：主題活動的協(xié)作，協(xié)作好的家長就可以使孩子有預備、有時機的得到展現(xiàn)自己的時機。（嬰班和小班的主題活動雖然一樣但是鼓舞孩子探究的學問點和要求是不同的，是可以隨著幼兒學問的增長而不斷循序漸近的過程）

3、發(fā)覺孩子當前的進步，準時鼓舞孩子。不拿缺點比別人的優(yōu)點，留意培育孩子的自信念。

4、有問題立刻解決，遇到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長的過程中屬于原則問題的都不是小問題。（舉例：班里玩具的“流失”；同伴交往中的自私現(xiàn)象等）

5、留意常常給孩子剪指甲（講衛(wèi)生，防止抓傷）

6、堅持每天晚上引導孩子刷牙

7、體能測試的協(xié)作（詳細要求待通知）

8、簡單出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在嬉戲的時候可以在背上墊一下，削減感冒的發(fā)生。

9、本周協(xié)作（觀看春天的花并拍照；兩個露露罐用膠帶纏在一起；填寫成長冊中家長的話；共享閱讀護照填寫）

家長是我們工作的重要合作伙伴，你們的許多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有許多珍貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)學問是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的缺乏。本學期我們準備開展一次家長助教活動，請家長可以嘗試報名，可以是各個領(lǐng)域，我們大家期盼這個活動的開展。（下一個開放日請家長幫助借一個可以放PPT的投影儀）

各位家長，我們情愿與您攜手，一起把孩子教育好。也盼望各位家長對我們的工作，多提珍貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽的問題，請準時和我們溝通，告知我們，以便我們準時改正、訂正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，由于我們是一家人！

最終祝各位家長：工作順當、萬事如意！祝孩子們度過一個開心的學期！同時也感謝大家對我們的信任。盼望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的狀況。

小班家長會班主任的發(fā)言稿3

親愛的家長朋友們：

晚上好！

特別感謝你們在百忙中抽空來參與我們的家長會！我想我們的關(guān)系應當是朋友，所以今日的氣氛不要太拘束，感覺像開什么會議一樣，由于平常這樣的時機很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨便輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康地歡樂地成長嘛，今日只不過是供應了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互溝通爭論。

首先讓我為大家簡潔地介紹我們小小班的三位教師，這位是林教師，各方面力量很強，在唱歌、跳舞方面有特長。還有一位生活教師也姓林，也是一位很有急躁的教師。我是班主任黎教師，我對我們小小班這個班集體布滿了信念和盼望。在座的各位對孩子有著豐富哺育閱歷，今日請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作規(guī)劃。

我們班共有孩子18名，其中男孩子10名，女孩8名，這些孩子中年齡最大的誕生于2022年1月，最小的誕生于2022年8月。年齡的差異導致了孩子各方面力量的差異，經(jīng)過這兩個月對孩子的觀看了解，我們班孩子有以下方面的特點：

1、對新環(huán)境的適應力量參差不齊。有些孩子適應力量比擬強，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對幼兒園早在開學的其次周已沒有生疏感了，見到教師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來始終由親人照看得特別周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今日為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比擬寧靜。這些主要是由于孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不一樣，一下子要適應生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子消失各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開頭幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們教師照看不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已根本適應了幼兒園的生活。

2、自理力量方面來看，我們班的孩子生活自理力量不是很強?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培育孩子獨立生活的第一步，這兩個月里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后教師喂，或者教師先喂幾口，然后自己吃，多鼓舞表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡；大小便也能大聲的告知教師了；語言進展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂一般話，但個別的不會說一般話，或者是連貫的語句講的很少。

3、從共性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比擬以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而在第一個月里發(fā)生爭吵和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很傷心。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么簡單，去欺侮別人，不過是平常的習慣和孩子的好動心理所致，著需要肯定的時間漸漸改正來。解決這些存在的問題，是我們小小班教師的工作目標，看到孩子被別人抓去、特殊是咬人，我們也很心疼，盼望家長能給我們時間，給那些喜愛打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間漸漸改正，同時協(xié)作我們教師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，的確比擬難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了教師和家長的協(xié)作下，這些孩子會漸漸改掉不良習慣的。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園協(xié)作對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，很多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是教師的事了，其實家庭教育是不容無視的，每個孩子生活在不同構(gòu)造類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)等方面的進展起著不同于社會其他群體的特別而又非常重要的作用，比方許多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫助，這里面的緣由在于孩子嗎？不是的。有許多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長肯定要培育孩子自己做，或許剛開頭會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習慣就特別困難了，所以只有通過我們共同協(xié)作，共同努力，才能讓我們的孩子更加安康全面的進展。

那么我們的家園合作主要表達在以下幾個方面：

1、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周規(guī)劃、家教學問、保健學問等，這些我們會常常更換，家長應當關(guān)懷一下，趁早晚接送的時間看看。

2、生活習慣方面

送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應當把孩子親自送到幼兒園教師的手上，讓孩子向園門口的值班教師問早，盡量要培育孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。外面的點心大多不衛(wèi)生，吃點心對幼兒安康不利。晚上接孩子時肯定要跟教師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓教師了解孩子的動態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和削減一切事故的發(fā)生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不行避開的，盼望家長能體諒幼兒園，盡量協(xié)作幼兒園的妥當處理。同時，家長平常也要對幼兒進展安全教育，加強安全意識。

3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，準時接送孩子入園離園。（早上8：00入園，下午4：10接孩子離園。）如無特別狀況，盡量不要隨便接孩子離園，有特別狀況必需中途早接，與教師進展聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。

4、安全問題是我們不行疏忽的一局部，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特殊的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢