大一第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

大一第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)學(xué)一種技能，假如只學(xué)了一知半解，還不如不學(xué)，學(xué)就要學(xué)到最好，所謂“人外有人，山外有山”。欲要矗立于鶴群中，唯有一支獨(dú)秀，方能傲視群雄。所以總結(jié)是為了更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了擁有更美妙的將來(lái)。既然選擇了，便風(fēng)雨兼程。

一、學(xué)習(xí)方面

對(duì)于英語(yǔ)教育這一專(zhuān)業(yè)頗有了解，對(duì)于將來(lái)的朝向也有所規(guī)劃。不短不長(zhǎng)的一學(xué)期隨時(shí)間而逝去。第一學(xué)期包括三門(mén)專(zhuān)業(yè)課，分別是:英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)語(yǔ)音，另外，升本課程有四門(mén)，分別是:英語(yǔ)（一）、翻譯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、詞匯學(xué)。通過(guò)一學(xué)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也許把握了英語(yǔ)是什么，為什么學(xué)英語(yǔ)，還有有關(guān)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言是如何進(jìn)展的，英語(yǔ)詞匯是如何演化的等等?？傊斋@不少。固然，不行能完全把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。所謂“金無(wú)足赤”，存在許多缺乏，以下所列出的屬于自己存在的問(wèn)題和解決方法。

1、英語(yǔ)聽(tīng)力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必備的技能之首“聽(tīng)”，由此看出，它是一門(mén)學(xué)習(xí)者必備的技能。但是，卻是最差的一門(mén)課，由于是其次語(yǔ)言，沒(méi)有那種環(huán)境的熏陶，沒(méi)有與本族語(yǔ)言者的溝通，在語(yǔ)速、升降調(diào)、情感投入、發(fā)音等因素上，不能跟上。其中導(dǎo)致此種最重要的緣由是聽(tīng)得少。因此，唯一方法，多聽(tīng)。提高聽(tīng)力技巧有多種，看美劇或是英劇，也可以針對(duì)性訓(xùn)練四級(jí)試題。總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在聽(tīng)力方面缺少堅(jiān)持是信念。做事需要堅(jiān)持，才能獲得自己想要的。

2、英語(yǔ)語(yǔ)音，則是“說(shuō)”的代言人，也是一門(mén)根底課程。平常有多加強(qiáng)語(yǔ)音方面的學(xué)問(wèn)，但是，不能真正做到發(fā)音到位，在一個(gè)句子中，不能流暢地讀出來(lái)。勤加練習(xí)，留意拼讀規(guī)章。多聽(tīng)，多讀，是亙古不變的學(xué)習(xí)方面。

3、英語(yǔ)精讀，則集“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”于一身，是一門(mén)比擬綜合的學(xué)科。包括單詞，聽(tīng)力，文章，語(yǔ)法，寫(xiě)作等方面，因此，學(xué)習(xí)起來(lái)也是比擬難的。其中，平常有聽(tīng)力練習(xí)，也有作文訓(xùn)練，還有聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)單詞最根本的熟悉。方法：應(yīng)加強(qiáng)聽(tīng)力，語(yǔ)法，單詞記憶，寫(xiě)作力量，閱讀力量，還有翻譯的技巧。

期末考試中，三門(mén)專(zhuān)業(yè)課，發(fā)揮欠缺的就是英語(yǔ)聽(tīng)力。所以最應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的是聽(tīng)力，其他兩門(mén)也要好好復(fù)習(xí)一遍。在寒假里做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

不過(guò)問(wèn)題更大的是本科課程中除英語(yǔ)一的語(yǔ)言學(xué)，詞匯學(xué)和翻譯學(xué)。

1、語(yǔ)言學(xué)，一門(mén)討論語(yǔ)言進(jìn)展和與語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)科與要素。其中重大特點(diǎn)，課本是全英的，專(zhuān)出名詞較多，涉及學(xué)科比擬多，學(xué)習(xí)起來(lái)比擬難。首先緒論介紹語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言，其次介紹音位學(xué)和語(yǔ)音學(xué)，第三介紹形態(tài)學(xué)，第四介紹句法學(xué)，是喬姆斯基個(gè)人的討論，也是比擬難的一個(gè)章節(jié)，第五介紹語(yǔ)義學(xué)，第六介紹語(yǔ)用學(xué)，語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)是有關(guān)聯(lián)的，其中語(yǔ)境是最重要的區(qū)分因素。前面五章介紹了語(yǔ)言學(xué)的分支。接下來(lái)的六章，第七介紹了需要的變化，從詞匯，語(yǔ)音，語(yǔ)法等方面的轉(zhuǎn)變，第八介紹了語(yǔ)言學(xué)與社會(huì)的`關(guān)系，產(chǎn)生了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，闡述了社會(huì)對(duì)語(yǔ)言學(xué)的影響，第九介紹了語(yǔ)言學(xué)與文化的關(guān)系，不同文化，不同民族，語(yǔ)言也存在著差異，其中最重要的一個(gè)假說(shuō)是Spair-worfhypothesis第十和第十一分別介紹了第一語(yǔ)言也就是母語(yǔ)的習(xí)得和其次語(yǔ)言的習(xí)得。第十二則介紹語(yǔ)言與大腦的關(guān)系，以生物的角度介紹語(yǔ)言和大腦之間的關(guān)系。

總體上語(yǔ)言學(xué)就講以上那十二章的內(nèi)容。真正了解語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其中第四、五、六章應(yīng)當(dāng)再好好復(fù)習(xí)一遍。除此，其他章節(jié)也要相應(yīng)了解一些。

2、詞匯學(xué)，顧名思義是關(guān)于詞匯的，學(xué)習(xí)詞匯學(xué)有助于對(duì)詞匯的熟悉與記憶詞匯供應(yīng)了方法，詞匯學(xué)由于是委考課程，沒(méi)有很好得去熟悉它，所以應(yīng)重新復(fù)習(xí)一遍。真正把詞匯學(xué)的精華學(xué)到手。

3、翻譯學(xué)，主要包括兩方面，一是漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，另一個(gè)是英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。這里的翻譯是專(zhuān)業(yè)的翻譯，與其他學(xué)科的翻譯不一樣，它不是注意語(yǔ)法，而是注意對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用。因此，需要有較強(qiáng)的語(yǔ)言力量，不僅學(xué)問(wèn)面要廣，而且語(yǔ)言組織力量要強(qiáng)，以此，可以看出，翻譯也是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。不僅英語(yǔ)的語(yǔ)言力量強(qiáng)，漢語(yǔ)的運(yùn)用力量也得好。補(bǔ)充課外學(xué)問(wèn)，和把握翻譯方法也是不錯(cuò)的方法

4、英語(yǔ)

（一）是根底英語(yǔ)，注意英語(yǔ)根底學(xué)問(wèn)的積存。比擬大的問(wèn)題，就是積存有所欠缺，總體上這門(mén)科還是不錯(cuò)的。

大學(xué)，是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架的大好時(shí)間?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的。

二、生活方面

1、宿舍，是一個(gè)小家。關(guān)系和諧是很重要的，假如處理不當(dāng)，不僅影響自己也影響他人，更會(huì)影響學(xué)習(xí)。但是，個(gè)人的性格只能漸漸改良，不行能一蹴而就。處理人際方面，應(yīng)當(dāng)慎重，可言之言，應(yīng)當(dāng)說(shuō)出，不行言之言則不說(shuō)，這是最根本的。做好自己是最重要的，連續(xù)努力，做好自己?？鬃釉?己所不欲勿施于人。這句話，意味深長(zhǎng)，漸漸體會(huì)，漸漸思索，終有一天，可以讀透這句話！

2、社團(tuán)，是豐富課外活動(dòng)的地方，也是提高個(gè)人人際交往力量和溝通力量的一個(gè)平臺(tái)。剛開(kāi)頭，不知道為什么參加宣傳部，由于又不會(huì)畫(huà)畫(huà)，也不懂顏料的搭配。慢慢地知道了，由于字寫(xiě)得略微好看，因此，為了把字寫(xiě)得更好看，加強(qiáng)硬筆字、毛筆字等字的訓(xùn)練。同時(shí)，查找時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)有關(guān)板報(bào)畫(huà)法、字體還有畫(huà)畫(huà)等相關(guān)學(xué)問(wèn)補(bǔ)充自己。曾有人對(duì)我說(shuō)，要做一件事，就要把它做到就好，要么就不做。

3、人際方面，與他人相處還好，只是自己性格方面的需要改良。

簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，摒棄高中留下的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣，和剩余性格缺陷，不斷完善，不斷總結(jié)。

大一第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間我們馬上成為大二的學(xué)生了，再也不是大學(xué)菜鳥(niǎo)新生了。想到這些，我總覺(jué)得來(lái)的太突然，似乎很不舍得大一的生活?；蛟S是由于大一的生活多多少少被自己無(wú)意間鋪張了吧。一年的大學(xué)生活已完畢，是應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)一下。

一、學(xué)習(xí)方面

上大學(xué)以前，很艷羨大學(xué)生活，總覺(jué)得大學(xué)是自己寒窗十年苦讀后的棲息地，可以盡情地放松一下了。所以，我就抱著這個(gè)錯(cuò)誤的觀念學(xué)習(xí)，課堂上沒(méi)有真真正正的聽(tīng)過(guò)一堂課，或玩，或看課外書(shū)，或做其他科作業(yè)，即便聽(tīng)講過(guò)不了多久也會(huì)神游。每當(dāng)一道題解不出來(lái)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想，要是拿出高中學(xué)習(xí)勁頭的一半來(lái)學(xué)習(xí)，這題豈不是很簡(jiǎn)單。想歸想，但之后該怎樣照舊怎樣。平常不努力學(xué)習(xí)，以至于到考試時(shí)抱佛腳，亂忙一通，考試不自信。其實(shí)，還是有許多人在努力地學(xué)習(xí)，想到這些，我覺(jué)得挺慚愧的，自己高中始終是在仔細(xì)地學(xué)習(xí)，怎么到了大學(xué)反而“退化”了？想來(lái)想去，還是心態(tài)問(wèn)題。我覺(jué)得有必要以后端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了。

二、生活方面

大一的生活總體來(lái)說(shuō)還算挺充實(shí)的。參加了學(xué)校的宣傳工作部和武術(shù)協(xié)會(huì)，白天學(xué)習(xí)工作，晚上訓(xùn)練，沒(méi)事的時(shí)候和同學(xué)出去游玩。生活在這些大家庭中，我覺(jué)得我很歡樂(lè)，很幸福。但是學(xué)校的活動(dòng)我從未參與過(guò)，由于各種緣由吧，所以下一學(xué)期有時(shí)機(jī)我很想去嘗試一下。

三、工作方面

假如非常為總分值的話，我給自己打八分。一分差在處理問(wèn)題的力量上，一分差在工作完成的質(zhì)量上。這只是我