鎮(zhèn)小學(xué)年下半年集體備課計(jì)劃

鎮(zhèn)小學(xué)年下半年集體備課計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人鎮(zhèn)小學(xué)2023年下半年集體備課規(guī)劃

為了更好的發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高教育質(zhì)量效益。切實(shí)貫徹落實(shí)“教育資源治理應(yīng)用年”活動(dòng)精神，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教研，提高教育教學(xué)信息化水平。制定規(guī)劃如下：

一、組織形式：

全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師以同年級(jí)同學(xué)科為單位集體，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，共同研討，共同備課。

二、集體備課的原則

堅(jiān)持“五定”、“五備”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人（主持人）、定主題發(fā)言人（主題發(fā)言人屆時(shí)指定）；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。

三、集體備課制度

1、堅(jiān)持“以新課標(biāo)、教材為根底，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，表達(dá)新課改理念。

2、依據(jù)“全冊(cè)備課———單元備課——課時(shí)備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊(cè)中的地位和作用，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。精確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、了解學(xué)生的學(xué)問、力量根底、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身進(jìn)展。

4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外學(xué)問，切實(shí)做好上課前的全部預(yù)備工作。

5、發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，討論出最正確教學(xué)方案。

四、集體備課的程序

（一）集體備課前的預(yù)備

1、主備人依據(jù)教研室的分工安排，仔細(xì)預(yù)備集體備課內(nèi)容。備課內(nèi)容為單元備課和一課時(shí)的精案。

2、主備人提前一周將集體備課（一課時(shí)精案）內(nèi)容發(fā)到教研室郵箱，第一單元開學(xué)第一天發(fā)到教研室郵箱。

3、其他教師要仔細(xì)自備，做好研討預(yù)備。（每位教師都有可能成為主題發(fā)言人，所以都要仔細(xì)做好自備預(yù)備。）

（二）集體備課的過程

1、教研員將主備人的備課材料公布在博客中。通知相關(guān)教師進(jìn)展研討。集體備課（二次備課）時(shí)，主持人臨時(shí)確定主題發(fā)言人---這樣做的好處是---誰都有可能做主題發(fā)言人、人人都要仔細(xì)預(yù)備，都能得到公正的熬煉時(shí)機(jī)。主題發(fā)言之后，其他教師或補(bǔ)充、或質(zhì)疑、或修正、或辯論…最終主持人總結(jié)，去蕪存精，求同存異。（規(guī)定每位教師每單元發(fā)表評(píng)論字?jǐn)?shù)不能低于100字。此項(xiàng)規(guī)定是單元備課業(yè)務(wù)附分的主要指標(biāo)。）

2、各學(xué)校教育主任要組織好沒有