川教版生命生態(tài)安全一年級上冊第17課 我愛清潔 教學設計

17我愛清潔教學設計課題我愛清潔學科生命?生態(tài)?安全年級一年級教材分析一年級學生年齡小，天性活潑好動，自理能力較弱，一些孩子還沒有掌握正確的洗臉刷牙等保持整潔的好方法。整潔干凈的儀表在交往中的重要性，他們的感受和體會也幾乎為零，因此很難保持儀表的整潔。本課通過活動幫助學生認識清潔的重要性、掌握清潔的技巧，幫助學生養(yǎng)成愛整潔的生活習慣，為學生一生的身心健康成長打下良好的基礎。學習目標1、通過兒歌的形式讓學生體會干凈整潔在與人父往中的重要性。2、能夠把握一些清潔手腳、牙齒、頭發(fā)等軀體部位的衛(wèi)生常識。3、知道自己能做的事情自己做，養(yǎng)成愛干凈整潔的良好行為。占/\\\能夠把握一些清潔手腳、牙齒、頭發(fā)等軀體部位的衛(wèi)生常識。難點知道自己能做的事情自己做，養(yǎng)成愛干凈整潔的良好行為。教學過程教學環(huán)吊教師活動學生活動設計意圖導入新課1、選一選：卜面兩個小朋友，你更喜歡誰？更愿意誰做你的好朋友？為什么呢？2、播放視頻：小遞遢觀看視頻。吸引學生，導入新課。講授新課1、思考：忽然有一天，小it遢變了，大家都開始喜歡他。你知道遒遢大王是怎么變得不遒遢的嗎？2、周小狄是一個不愛干凈、儀表不整潔的孩子，在學校里，同學們都不喜歡和他玩。于是，他向我們打來了求助電話。你能幫幫他，讓他變得整潔干凈嗎？3、快樂大變身：請你幫助一下周小狄，說說看，我們平時應該怎么做，才能保持整潔吧！4、總結(jié)：我們要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。堅持每天洗臉、洗手、洗腳、刷牙、梳頭，還要經(jīng)常剪指甲、洗頭、洗澡。5、洗頭六步曲：洗洗，擠擠，揉揉沖洗掉，擦干凈，梳整齊6、七嘴八舌說一說：和小組同學討論一下，歸納看著，洗澡、洗腳又有哪些步驟呢？思考并回答問題。看一看，讀一讀，做一做。通過幫助周小狄保持清潔的方式，讓學生懂得自己需要做好哪些方面的清潔。通過看和讀、輔助跟著做的方式，掌握清潔的技巧。7、洗澡五步曲：沖一沖，抹一抹，搓一搓，再沖洗，擦干凈8、洗腳兩步曲：熱水泡，輕輕搓9、全球洗手日：每年10月15日是“全球洗手日”，目的是呼吁全世界通過“洗手”這個簡單但重要的動作，加強衛(wèi)生意識，以防止感染到傳染病。10、洗手的重要性：在不洗手的情況下，人的一只手可附著幾十萬個病菌(指甲里的更多)，用清水洗手僅能帶走少量病菌，用肥皂、洗手液清潔卻可清除手部大多數(shù)病菌。許多兒童還存在吃手指、咬指甲的習慣，極易導致生病。11、考考你：(1)說一說：什么時候應該洗手？(2)做一做：怎么洗手最干凈？12、歸納：什么時候應該洗手吃飯前和吃飯后使用洗手間后喂養(yǎng)或和寵物玩耍后咳嗽、打噴嚏或摺鼻涕后處理垃圾后當雙手看起來不干凈時13、技巧傳授：標準洗手六步法14、思考：除了我們上面提到的那些，還有什么事情是每天一定要做的呢？15、小故事：小紅臉和小藍臉16、小討論：(1)你知道小紅臉和小藍臉是什么嗎？(2)我們怎么才能不讓小藍臉和小紅臉在我們的牙齒里蓋房子呢？(3)請你說說我們應該怎樣刷牙？感受洗手的重要性討論與分享。知道洗手的重要性，培養(yǎng)洗手的好習慣。感受不刷牙帶來的危害，能夠堅持每天刷牙，保持牙齒清潔，養(yǎng)成良好習慣，保17、回答：小紅臉和小藍臉是兩個搗亂的牙細菌，它們會傷害我們的牙齒。18、刷牙歌：小牙刷，手中拿我呀張開小嘴巴刷左邊，刷右邊上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齒沒蛀牙張張口，笑一笑我的牙齒白花花19、每日打卡：堅持每天飯后刷牙漱口，完成記錄。持牙齒健康。翻時間我做了我沒有做家K評價!第1