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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年11月02日-6647)1:教育是培育人的社會活動,是傳承社會文化、傳遞生產閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。()

推斷題

2:老師實行畫小紅花,插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是()。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

3:素養(yǎng)教育的重點是()

單項選擇題

A、促進同學全面進展

B、堅持面對全體同學

C、培育同學的創(chuàng)新精神

D、進展同學的共性

4:我國最早的學校產生于()時代。

單項選擇題

A、夏朝

B、殷周

C、三國

D、秦朝

5:格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。()

單項選擇題

A、對

B、錯

6:世界上最早的一篇特地論述教育、教學問題的論著是()。

單項選擇題

A、《論語》

B、《學記》

C、《抱負國》

D、《雄辯術原理》

7:一般在教學開頭前進行,摸清同學的現(xiàn)有水平和共性差異,以便支配教學的評價稱為()。

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、常模參照評價

8:“學為人師,行為世范”的主要內容是()。

單項選擇題

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

9:一個班集體必需具備的基本特征有()。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準則

B、明確的共同目標

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結構

10:一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。()

推斷題

11:教育培育同學主體性的措施有()。

多項選擇題

A、建立民主和諧的師生關系,重視同學自學力量培育

B、重視同學主體參加課堂,獲得體驗

C、敬重同學的共性差異,進行針對性教育

D、教育目標要反映社會進展

E、在成熟的基礎上引導進展

12:“傳授——接受”模式是現(xiàn)代教學中最具有代表性的教學模式之一。()

推斷題

13:()提出了設計教學法。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

14:近年來在世界范圍內興起的使全部人都能受到基本教育的運動是指()。

單項選擇題

A、多元教育

B、終身教育

C、民主教育

D、全民教育

15:關于教育起源問題上,心理起源論者所強調的是()。

單項選擇題

A、教育起源于動物本能活動

B、兒童對成人無意識的仿照

C、人類語言產生后的必定要求

D、對外部自然界的恐驚

16:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。

單項選擇題

A、操守

B、修養(yǎng)

C、內省

D、慎獨

17:老師禮儀的特點有()。

多項選擇題

A、領先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠性

18:在影響個體進展的因素中,()是個體進展的生物前提和物質基礎。

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個人主觀能動性

19:《中國教育改革和進展綱要》提出教育進展的“兩全”目標,“兩全”是指()。

單項選擇題

A、全面普及義務教育,全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革,全面進展職業(yè)教育

C、全面改革政府包攬辦學的格局,全面深化教育體制改革

D、全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量

20:教學熟悉的主要方式是()。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

21:教學語言技能是整個教學技能的核心。()

推斷題

22:個體同一方面在不同年齡階段存在著進展速度變化,這體現(xiàn)為身心進展的()

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

23:主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規(guī)律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系,從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是()。

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

24:我國唐朝中央官學的“六學二館”,鮮亮地體現(xiàn)了封建社會教育的()。

單項選擇題

A、階級性

B、等級性

C、傳統(tǒng)性

D、壟斷性

25:把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。()

推斷題

26:新型的師生關系要求()。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上,同學與老師是公平的

D、在社會道德上,師生關系是相互促進的

E、師生關系是一種伴侶式的友好關心的關系

27:校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()

單項選擇題

A、社會文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

28:個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的()

單項選擇題

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導性因素

29:美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是()。

多項選擇題

A、認知領域

B、日常生活領域

C、情感領域

D、動作技能

E、平安領域

30:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)的教學原則是()。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、可接受原則

查看答案

1:答案正確

解析

2:答案A

解析本題描述的是品德評價法。

3:答案C

解析

4:答案B

解析我國的學校產生于殷周時代,西周時期,周天子建立了學校,這是我國最早的學校。

5:答案B

解析題干講的是弗洛伊德的觀點。

6:答案B

解析我國的《學記》是世界上最早的一篇特地論述教育、教學問題的論著。

7:答案A

解析

8:答案D

解析

9:答案A,B,C,E

解析僅僅公布一些管理規(guī)定,并不能表明班級成員已經融為一個集體。

10:答案錯誤

解析

11:答案A,B,C

解析本題考查培育同學主體性的措施。

12:答案正確

解析

13:答案D

解析設計教學法,是以桑代克的教育心理學說和杜威的試驗主義教育思想為理論基礎而創(chuàng)立的一種教學構想。創(chuàng)始者是美國哥倫比亞高校師范學院教育哲學教授、杜威的追隨者克伯屈。

14:答案D

解析全民教育是近10年來在世界范圍內興起的使全部人都能受到基本教育的運動,特殊是使全部適齡兒童都進入學校并降低輟學率,使全部中青年都脫除文盲的運動,這一運動得到各國特殊是進展中國家的樂觀響應。

15:答案B

解析心理起源論認為,教育起源于人類早期和個體幼年時的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。

16:答案D

解析

17:答案A,B,D,E

解析

18:答案A

解析

19:答案D

解析略。

20:答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

21:答案錯誤

解析

22:答案C

解析

23:答案C

解析

24:答案B

解析

25:答案錯誤

解析這是思孟學派觀點,他們在孔子的“學一思一行”的基礎上形成了這樣的熟悉。

26:答案C,D,E

解析同學是學習的主體,老師是學問的傳授者。新型的師生關系應當是人格公平、師生關系相互促進、伴侶式的友好關心關系。

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