教師招聘《小學教育學》真題試題(2023年01月19日-1103)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2023年01月19日-1103)1：老師撰寫教學進度方案包括（）。

多項選擇題

A、課程教學進度方案

B、課題方案

C、班級管理工作方案

D、課時方案

E、學年教學進度方案

2：同學將不同渠道獵取的同一類信息進行綜合，結合自己原有的學問。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是（）。

單項選擇題

A、信息獵取力量

B、信息分析力量

C、信息加工力量

D、信息利用力量

3：馬克思主義關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。（）

推斷題

對

錯

4：教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、感知教材、形成表象

B、理解教材、形成概念

C、鞏固與保持學問

D、運用學問，形成技能技巧

5：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

6：學校階段課程的性質(zhì)體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、普及性

B、基礎性

C、進展性

D、自愿性

7：美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是__________（）

多項選擇題

A、認知領域

B、日常生活領域

C、情感領域

D、動作技能

E、平安領域

8：教學中“拔卣助長”、“陵節(jié)而施”違反了（）。

單項選擇題

A、個體身心進展的階段性規(guī)律

B、個體身心進展的挨次性規(guī)律

C、個體身心進展的不均衡性規(guī)律

D、個體身心進展的個別差異性規(guī)律

9：從人的身心進展的動因看，屬于外鑠論的學者是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、格塞爾

C、孟子

D、威爾遜

10：學校課程設計的最終目的是（）。

單項選擇題

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學校培育目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

11：教學大綱即學科課程標準，是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的（）

單項選擇題

A、綱領性文件

B、指導性文件

C、操作性文件

D、原則性文件

12：老師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系，公平合理地解}匙各種沖突是指（）。

單項選擇題

A、老師義務

B、老師良心

C、老師公正

D、老師幸福

13：重在進展同學的學問與力量的課程是（）。

單項選擇題

A、專業(yè)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、本位型課程

14：學校教育產(chǎn)生于（）。

單項選擇題

A、奴隸社會初期

B、奴隸社會末期

C、封建社會初期

D、原始社會末期

15：運用先進典型對同學進行思想品德教育，這是德育的（）。

單項選擇題

A、引導法

B、榜樣法

C、談話法

D、爭論法

16：苛勒認為，學習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構造完形。（）

推斷題

對

錯

17：在同學詢問中，（）是著重訓練行為的方法。

單項選擇題

A、鼓舞表達法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

18：教學從其本質(zhì)上講，是（）。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

19：直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復消失，逐步擴大、加深。（）

推斷題

對

錯

20：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人?！边@體現(xiàn)了德育的敬重同學與嚴格要求同學相結合原則。（）

推斷題

對

錯

21：下面提法，屬于啟發(fā)性原則的有（）

多項選擇題

A、“不憤不啟，不悱不發(fā)”。

B、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”

C、“產(chǎn)婆術”。

D、“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理。

22：社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

23：教育目的的社會制約性是指（）。

多項選擇題

A、肯定社會的政治經(jīng)濟制度打算著肯定社會的教育目的

B、教育目的為肯定的社會生產(chǎn)力進展水平和科技進展水平所制約

C、受教育人口的規(guī)模對教育目的的制約

D、學校進展規(guī)模對教育目的的制約

24：假如一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

單項選擇題

A、信度較好

B、效度較好

C、難度適中

D、區(qū)分度較好

25：下列選項中，對教育學進展階段表述正確的是（）。

單項選擇題

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學》是近代最早的一部教育學著作

C、1903年出版的《試驗教育學》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

26：我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。（）

推斷題

對

錯

27：教學原則是依據(jù)教學規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)分。（）

推斷題

對

錯

28：教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）。

多項選擇題

A、內(nèi)部語言

B、提問語言

C、對話語言

D、朗讀語言

E、獨自語言

29：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界．這反映了下列教學過程特點中的（）

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡潔性

D、交往性

30：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

查看答案

1：答案B,D,E

解析教學進度方案包括課題方案、課時方案、學年教學進度方案等3種方案。

2：答案C

解析

3：答案正確

解析略。

4：答案B

解析理解教材、形成概念是老師給同學解疑答惑的過程，是個雙向活動，只有通過“老師的教”與“同學的學”才能完成，所以被稱為是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。

5：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

6：答案A,B,C

解析學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、進展性。

7：答案A,C,D

解析美國當代教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括認知領域、情感領域和動作技能。

8：答案B

解析個體身心進展是有挨次性的，不能違反這個挨次。

9：答案A

解析外鑠論的基本觀點是人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。洛克的白板說是一個典型的代表，他認為人的心靈如同一塊白板，本身沒有內(nèi)容，可以任人涂抹，外在的力氣打算了人的進展狀況。

10：答案C

解析略。

11：答案B

解析

12：答案C

解析

13：答案B

解析拓展型課程重在進展同學的學問與力量。

14：答案A

解析中國早在4000多年前的夏代就有了學校教育的形態(tài)，西周以后，學校教育制度進展到比較完備的形式，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分，故可推斷學校教育產(chǎn)生于奴隸社會的初期。

15：答案B

解析運用先進典型對同學進行思想品德教育，這是德育的榜樣法。

16：答案正確

解析

17：答案D

解析在同學詢問中，身體放松法是著重訓練行為的方法。

18：答案C

解析教學從其本質(zhì)上講是一種特別的熟悉活動。

19：答案錯誤

解析螺旋式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復消失，逐步擴大、加深。

20：答案正確

解析略。

21：答案A,B,C,D

解析

22：答案B

解析在階級社會里，教育具有鮮亮的階級性。

23：答案A,B

解析

24：答案B

解析

25：答案D

解析《學記》是我國最早特地論述教育問題的著作，A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作，B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學》的是德國的拉伊，C錯誤。杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》?！懦蓮挠杏弥髁x動身，反對傳統(tǒng)的教育以學科