《場(chǎng)景歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

#/4引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件和教學(xué)圖片。（教師）預(yù)習(xí)課，借助生字表中的拼音讀準(zhǔn)生字，識(shí)記字形。（學(xué)生）【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、游戲?qū)胄抡n。（用時(shí)：3分鐘）帶著學(xué)生做游戲，模擬課里的人物——一群少先隊(duì)員一起出游的情景。板書課題：場(chǎng)景歌跟隨老師做游戲，進(jìn)入模擬的情景。二、初讀課，整體感知。（用時(shí)：5分鐘）請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課，引導(dǎo)學(xué)生思考：少先隊(duì)員分別到了哪些地方？朗讀課，思考老師提出的問題。少先隊(duì)員分別到過的地方：。三、隨情景學(xué)、識(shí)字。（用時(shí)：20分鐘）首先學(xué)習(xí)第四小節(jié)，提問：你看到了什么？（1）出示圖片，引導(dǎo)說出事物與數(shù)量詞的搭配。（2）學(xué)習(xí)生字，采用指讀、齊讀的方式朗讀第四小節(jié)。情境延伸，學(xué)習(xí)前三小節(jié)。（1）出示圖片：海邊、鄉(xiāng)村、公園景色，引導(dǎo)學(xué)生說出事物與數(shù)量詞的搭配，引導(dǎo)生字識(shí)記方法。（2）朗讀小節(jié)，朗讀競賽：男女讀、小組讀、二人合作讀。1.思考并回答老師提出的問題。2.認(rèn)讀生字、詞語。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫。朗讀競賽。誦讀課，感受兒歌朗朗上口的節(jié)奏與韻律，學(xué)習(xí)事物與數(shù)量詞的搭配。根據(jù)圖片，小組合作填量詞。一（）沙灘一（）海鷗一（）軍艦一（）帆船拼寫詞語我最棒。hudyuanshiqia（）（）honglingin（）四、鞏固生字，誦讀全。（用時(shí):12分鐘）1.游戲“對(duì)口令”檢查生字和量詞搭配的掌握情況。2.讓學(xué)生自由朗讀全，以自己喜歡的方式讀課。練習(xí)活動(dòng)：觀察教室里的物品，用上數(shù)量詞說一說五、復(fù)習(xí)鞏固1.游戲競賽。2.反復(fù)讀課，把課讀流利。參與活動(dòng)，把數(shù)量詞搭配延伸至實(shí)際生活。