幼兒園大班下學(xué)期期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿

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各位家長：

下午好！

首先，讓我代表我班全部老師和全體小伴侶對你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我們以強(qiáng)烈的掌聲對大家的到來表示誠心的感謝！光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們立刻就要離開幼兒園，進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的，所以這是孩子在幼兒園的最終一次家長會(huì)，這次家長會(huì)的主要內(nèi)容有：

一、大班孩子狀況分析

通過大班一個(gè)學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的學(xué)校生而做預(yù)備的意識(shí)。詳細(xì)表如今：孩子生活自理力量明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。

二、幼小連接

本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期，孩子下學(xué)期立刻就要上學(xué)校了，大多數(shù)父母擔(dān)憂孩子上學(xué)跟不上，特殊想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)學(xué)問，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，學(xué)校老師發(fā)覺，在幼兒園和學(xué)校之間缺少的不是學(xué)問，而是習(xí)慣的培育和對環(huán)境改變的適應(yīng)力量，這也是我們老師和家長共同努的方向。

那孩子入學(xué)校前，或孩子入學(xué)校之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？

〔一〕做好上學(xué)校的心理預(yù)備。

1、在幼兒園里，由于幼兒老師時(shí)刻關(guān)懷著孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照看比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在學(xué)校里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)懷會(huì)相對較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而消失抗拒心理。

2、家長的心理預(yù)備要做好接送的預(yù)備和一日三餐的預(yù)備，學(xué)校不同與幼兒園，不是全日制。

〔二〕培育孩子的意識(shí)。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能解決原來由幼兒園老師關(guān)心解決的很多日常生活問題。因此在入學(xué)校前關(guān)注孩子自理力量的進(jìn)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理

〔三〕培育準(zhǔn)學(xué)校生的'自我服務(wù)力量。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入學(xué)校以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個(gè)很明顯的不同就是：在學(xué)校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學(xué)校老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我服務(wù)的力量。

〔四〕加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理力量。

這里所說的學(xué)習(xí)力量的預(yù)備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維力量的預(yù)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算力量的預(yù)備。入學(xué)前，家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶及觀看力量的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的要求。閱讀是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀預(yù)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀預(yù)備主要是指培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛好。

〔五〕培育孩子的留意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中留意力聽講，如今需要家長多培育孩子清靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與力量是衡量孩子學(xué)習(xí)力量的標(biāo)準(zhǔn)之一。很多作文優(yōu)異的學(xué)校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的愛好。常常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織力量。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒愛好聽，對什么都不仔細(xì)聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。信任孩子的力量，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，完成自己的作業(yè)。

〔六〕加強(qiáng)幼兒的社交力量，交際依靠表達(dá)。

進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)擅長表達(dá)的人，簡單獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜愛他；表達(dá)力量差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的狀況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起愛好，甚至可怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，關(guān)心他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)力量。

〔七〕培育孩子生活規(guī)律化。

要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并肯定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。

〔八〕要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小伴侶共享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。始終以來在爸爸媽媽的愛護(hù)下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家長實(shí)行的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)欣賞。雖然這些有利于增添孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都盼望自己能夠常常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入學(xué)校后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力常常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我示意：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。

教育孩子正確面對挫折。將來入學(xué)校后，為某種緣由受到老師的批判，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受尷尬而受到同學(xué)嘲諷等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。

三、家園協(xié)作

為了取得良好的教育效果，我們必需家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡潔提一下需要家長協(xié)作得方面：

1、盼望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告知孩子什么是應(yīng)當(dāng)做的什么不應(yīng)當(dāng)做。

2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是盼望家長們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì)。

3、如今幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，立刻就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多，所以假如沒有什么特別狀況，請你堅(jiān)持每天送孩子來園，如有特別狀況不能來園，請您準(zhǔn)時(shí)的跟班級老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

4、假如你的電話號碼有變動(dòng)也請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

7、帶來書肯定寫名字。

最終，讓我們攜起手來，為孩子健康歡樂的成長共同努力！歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出看法和建議。

幼兒園大班下學(xué)期期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

你們好！在忙勞碌碌中，孩子們又迎來了歡樂的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面：離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的冗雜情感。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步。生活中，學(xué)會(huì)了照看自己、愛護(hù)他人；學(xué)習(xí)中，上課時(shí)的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了思索問題，對一切事物布滿奇怪???心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得了禮貌待人，敬重他人。孩子們的進(jìn)步是我們的傲慢，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣，任性上課留意力不集中的毛病，盼望家長伴侶們能依據(jù)孩子的不憐憫況加以引導(dǎo)，以培育孩子樂觀、自信、健康向上的性格。

在本學(xué)期中，我始終遵循"寓教與樂"的教學(xué)原則，使孩子們樂學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在許多缺乏之處，在此盼望家長伴侶們能提珍貴的看法，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，以提高自己的教學(xué)水平，為孩子多盡一份力。

最終在暑假來臨之際，盼望家長們能重視孩子的暑期生活，留意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)平安教育意識(shí)，給孩子一個(gè)開心而有意義的暑假！

幼兒園大班下學(xué)期期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇3

各位家長伴侶們：

你們好！

XX幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示誠心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的珍貴的時(shí)間，來參與我們XX幼兒園的家長會(huì)，為我們?nèi)康耐瑢W(xué)和孩子奉獻(xiàn)出自己的一份力氣，也很感謝你們可以如此的協(xié)作我們的工作，信任在我們老師和家人團(tuán)結(jié)一心之下，我們幼兒園的全部的同學(xué)都可以順當(dāng)健康的長大成人，我是大班的班主任XXX，很興奮站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個(gè)簡潔的總結(jié)，我也盼望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們?nèi)亢⒆拥膶砗统砷L努力。

作為一名大班的班主任，對于我們班而言，許多的同學(xué)在幼兒園的這幾年的時(shí)間都成長了許多，可以按時(shí)的自己吃飯，在午睡的時(shí)候也都可以聽話的睡覺，在中班的時(shí)候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓舞他們?nèi)サ耐瓿勺约旱氖虑椋矔?huì)告知他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓舞他們?nèi)L試，如今的小孩子的學(xué)習(xí)力量都是特別的強(qiáng)大，全部我們在學(xué)校里面也會(huì)做好他們的典范，以身作則的做好一切的事情，保證在全部的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是由于這樣，所以我也盼望我們?nèi)康募议L都可以在學(xué)校以外的地方，在孩子們的面前做好典范，不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們漸漸的起來，假如說家長在家的時(shí)候還是習(xí)慣性的去慣著他們，那么我們老師在學(xué)校所做的一切都是無濟(jì)于補(bǔ)的，只有當(dāng)我們老師和家長都團(tuán)結(jié)一心，給孩子們一個(gè)好的典范，同學(xué)和孩子才能更好的成長。

除了在生活上我會(huì)盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)