期中考試集合3篇

第第頁(yè)期中考試集合3篇期中考試作文篇1

話說(shuō)期中考試讓成千上百的差生恨得咬碎玉齒，讓中等生嚇得屁滾尿流，讓好同學(xué)欣喜假設(shè)狂，我呢，不知道處于哪個(gè)等級(jí)的。既不欣喜假設(shè)狂，也不緊急的要死。心里啊風(fēng)平浪靜的。說(shuō)白了吧，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。

面無(wú)表情的看著時(shí)間的飛逝，教師的粉筆訴說(shuō)著考試要點(diǎn)。我把它們都抄下來(lái)完事兒。我就奇了那個(gè)怪了：明明知道自己除了主科啥都沒(méi)背過(guò)，卻一點(diǎn)也不焦急?？荚嚽耙惶欤冶е炭茣?shū)一陣亂啃，腦子亂死了：孔子跑到了遠(yuǎn)古時(shí)代，人們都跑到北極去沖浪……糾結(jié)死了。

其次天的考試副科我臨陣發(fā)揮，貌似肚子里還挺有墨水兒，咬筆頭作深思狀，或奮筆疾書(shū)做苦寫(xiě)狀，一天就這么漸漸悠悠的過(guò)去了。我一身的如釋重負(fù)啊，天非常滴藍(lán)，草非常滴綠……咱心情就那個(gè)好啊。

好景不長(zhǎng)，等到快出成果的時(shí)候，我嚇得要死，一想到老媽那陰沉的臉，教師嚴(yán)峻的嘴。同學(xué)嘲諷的眼神，5555……

我心里的小宇宙啊，撲騰撲騰的……

就這樣熬過(guò)了兩天……

發(fā)成果單啦！我迫不及待的接過(guò)來(lái)，哇，6666666……第六！

雖然不是很抱負(fù)，但是還是不錯(cuò)的！呼——虛驚一場(chǎng)啊。

各位好同學(xué)，不要學(xué)我，平常好好學(xué)習(xí)?？荚嚥挪痪o急哦。

期中考試作文篇2

此次的期中考試，是值得我仔細(xì)反思、吸取教訓(xùn)的一次考試，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是有失又有得。

本來(lái)成果一向優(yōu)秀的數(shù)學(xué)，在兩次的考試中，分別取得92分、96分，雖有進(jìn)步，但都沒(méi)有取得總分。但令我意想不到的`不是這個(gè)，而是我的語(yǔ)文竟然考了優(yōu)＋，以97分名列榜首。我既興奮又興奮。這份滿(mǎn)足的成果，離不開(kāi)竇教師對(duì)我始終的關(guān)心，離不開(kāi)父母對(duì)我不停的催促，當(dāng)然也離不開(kāi)同學(xué)之間那份悄悄的鼓舞。英語(yǔ)考試根本正常，98分，這個(gè)成果，我還能夠比擬安靜的承受。

數(shù)學(xué)成果總是不滿(mǎn)足，但媽媽卻沒(méi)有責(zé)備我，而是一如既往地鼓舞我。在媽媽的引導(dǎo)下，我最終明白自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從考試成果中覺(jué)察自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。“考試成果其實(shí)并不是最重要的，消失問(wèn)題和失誤也并不見(jiàn)得是壞事。你看，以前考總分的時(shí)候，你會(huì)很興奮，認(rèn)為自己已經(jīng)把握了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，可能反而掩蓋了一些問(wèn)題。如今，當(dāng)你成果不抱負(fù)時(shí)，正好可以覺(jué)察一些自己學(xué)習(xí)上的缺乏，仔細(xì)分析、準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)就是了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這不是更好嗎？”

這和氣的語(yǔ)氣，這意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，使我懂得了媽媽的良苦專(zhuān)心。媽媽在她的博文中還說(shuō)，她要做的工作只是在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟在我的身后，留神地把我一路撒落的珠子一顆一顆細(xì)心撿起，此后，再一一串起……母愛(ài)，就是這樣宏大而又無(wú)私，這樣暖和而又催人奮進(jìn)。媽媽?zhuān)僭O(shè)我乘著一架帆船，在大海中乘風(fēng)破浪，英勇地向前沖，那您便是那風(fēng)，推動(dòng)著我，鼓舞著我，直到我長(zhǎng)大成人……

期中考試作文篇3

期中考試完畢了，我有點(diǎn)忐忑擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)考試成果不抱負(fù)。由于考試期間我始終在發(fā)燒并嘔吐，然而結(jié)果卻出人意料：我的語(yǔ)文取得了全班最高分，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也獲得了總分。

我低頭看看左手拇指，似乎觀察爸爸在說(shuō)：“你的主題不明確，沒(méi)有把摔傷大事上升到校內(nèi)平安問(wèn)題，寫(xiě)作水平有待提高?！蔽矣挚纯词持福砦业呐枷駨埥處煟骸澳愕乃悸愤^(guò)于老套，毫無(wú)新意！”再看看中指，數(shù)學(xué)舒教師好似在說(shuō)：“你的動(dòng)作太慢，這樣以后會(huì)很吃虧的！”無(wú)奈的我只好望著無(wú)名指，十年后的我對(duì)我說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就是由于慢，才落到今日這個(gè)下場(chǎng)！”這時(shí)小指動(dòng)了動(dòng)，我仿佛觀察校長(zhǎng)在鼓舞我：“不要辜負(fù)我的期望，做一個(gè)合格的園嶺人。”

一次考試完畢了，也代表著另一段旅程即將開(kāi)頭。我低頭看看右手拇指，它好似在問(wèn)我：“你將來(lái)想干什么？”我從小的抱負(fù)就是當(dāng)一名教師。這時(shí)食指問(wèn)我：“你的學(xué)問(wèn)力量足夠嗎？你現(xiàn)階段在干什么？”我正努力學(xué)習(xí)呢！中指又問(wèn)我：“你在學(xué)習(xí)中有什么感想和困難？”我總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。無(wú)名指