大班健康教案范文6篇

大班健康教案范文6篇

大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過觀看、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的擔(dān)心心情。

2、了解一些關(guān)心睡眠的好方法，并情愿嘗試自己睡覺。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

課件、畫筆、畫紙、記錄表

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么寧靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼爭論，回答）

師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事觀賞

播放課件，聽故事。

師：小老鼠究竟有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，由于有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找究竟是什么聲音？（幼：想）

再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，老師點擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別緊急、別可怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、爭論

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小伴侶的關(guān)心，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小伴侶的關(guān)心，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼爭論、回答）

師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、爭論。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好方法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結(jié)束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打攪它了。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

大班健康教案篇2

活動目標(biāo)

1.讓幼兒熟悉牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，雪白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何愛護牙齒。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.牙齒的掛圖。

2.關(guān)于愛護牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看牙齒

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒相互觀看牙齒

(1)讓幼兒相互觀看牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，雪白。

3.引導(dǎo)幼兒思索并爭論

為什么有的人牙齒干凈，雪白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，雪白的牙齒

(1)換牙時應(yīng)留意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃許多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關(guān)愛護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何愛護好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的愛護層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細(xì)菌。

6.老師進行小結(jié)

想擁有整齊，雪白的牙齒，就要留意愛護牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓舞幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的苦痛，注意幼兒表達(dá)力量的培育。

3、通過材料互動進展了幼兒的觀看力、仿照力量、動手操作力量及藝術(shù)感受力。

4、不足之處：活動內(nèi)容多了點，在時間支配上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點把握的不夠硬。

5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明白。把更大的時間空間留給幼兒！

大班健康教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、通過參加嬉戲，體驗生活中處理事情時應(yīng)依據(jù)需要來打算快慢速度。

2、樂于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺告知大家。

二、活動預(yù)備紅旗2面，紅、藍(lán)隊標(biāo)志各10個，水桶兩個，盛滿水的小碗若干個，圖片四幅。

三、活動過程

1、嬉戲：走走跑跑

老師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，并來學(xué)一學(xué)。當(dāng)老師發(fā)出口令："烏龜烏龜漸漸走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應(yīng)做漸漸走和快快跑的動作。

2、嬉戲：搶紅旗，體驗靈敏的快動作

交待規(guī)章：幼兒分成紅隊、藍(lán)隊兩組，進行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。

幼兒分組嬉戲后，組織幼兒溝通嬉戲感受：怎樣才能取得成功？（知道靈敏的快動作是獲勝的關(guān)鍵）

3、嬉戲：送水，體驗穩(wěn)健的慢動作

交待規(guī)章：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊送的.水多。

幼兒分組嬉戲，溝通嬉戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會灑出來）

4、看圖片，了解在生活中依據(jù)需要快和慢

（1）生活中哪些事情需要用快動作來做？

（2）哪些事情需要慢動作來做？

小結(jié)：生活中的很多事情，我們依據(jù)需要來打算是用快動作還是慢動作，該快的時候要快，該慢的時候就慢。

活動延長：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思：通過這節(jié)活動的效果看，我認(rèn)為對于大班幼兒來說，活動目標(biāo)好像有些低?？旌吐變汉芎唵伟盐?，每一個幼兒都能正確辨別。在辨別第一到第三的位置，這個目標(biāo)上幼兒也很輕易就能達(dá)成。活動激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作樂觀性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。

大班健康教案篇4

活動名稱：

好擔(dān)憂

活動目標(biāo)：

1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與學(xué)校的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

活動預(yù)備：

幼兒活動材料第一冊第21――24頁。

活動過程：

一、豆豆和莉莉的擔(dān)憂。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上學(xué)校了，好擔(dān)憂呀。上學(xué)校要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？學(xué)校里有點心吃嗎？到學(xué)校里怎么上廁所呢？在學(xué)校里我們能帶玩具玩嗎？學(xué)校里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上學(xué)校了，他們有哪些擔(dān)憂？

二、我們的擔(dān)憂。

1、小伴侶和豆豆、莉莉一樣，也快要上學(xué)校了。你們有擔(dān)憂的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)憂的事情。

3、老師把幼兒擔(dān)憂的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)憂》

1、原來，我們班的小伴侶也有不少擔(dān)憂的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)憂嗎？聽完故事后你們就知道了。

2、老師敘述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)憂了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上學(xué)校那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、老師敘述故事結(jié)尾（從“其次天，……”到結(jié)束）。

3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好伴侶，心里怎么樣？和好伴侶一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)憂嗎？

4、豆豆和莉莉觀察的學(xué)校老師是什么樣子的？很兇嗎？學(xué)校的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記爭論要不要擔(dān)憂剛才說的這些事情呢？

6、老師小結(jié)：學(xué)校里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會關(guān)心我們，讓我們在學(xué)校的每一天都很歡樂。

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能單腳站立，保持平衡并堅持一會兒。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

1．了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動作特點。

2．老師教學(xué)資源《猴哥》（音頻）。

活動過程：

1．預(yù)備活動，老師可隨《猴哥》音樂，引導(dǎo)幼兒做活動前熱身運動。

重點指導(dǎo)幼兒進行走、跑、跳等動作練習(xí)，加腿部肌肉的預(yù)熱。

2．?dāng)⑹龉适乱鲦覒?，練?xí)單腳站立的動作。

（1）引導(dǎo)幼兒敘述孫悟空的故事，仿照孫悟空單腳站立的動作。

（2）引導(dǎo)幼兒依據(jù)孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿勢。依據(jù)幼兒實際狀況，可適當(dāng)延長單腳站立的時間。

3．組織幼兒完成嬉戲“孫悟空本事大”，進一步把握單腳站的平衡要領(lǐng)。

（1）老師介紹嬉戲玩法、規(guī)章。

玩法：幼兒手拉手站成一個大圓圈。嬉戲開頭，老師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本事，舉起金箍棒，痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學(xué)孫悟空動作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f：“我求饒，”說完站在圈上，嬉戲再次開頭。

（2）組織幼兒嬉戲，老師重點指導(dǎo)幼兒把握腳站的動作要領(lǐng)，并依據(jù)幼兒的狀況適當(dāng)延長單站立的時間。

4．組織幼兒進行放松活動，引導(dǎo)幼兒制造性地仿照孫悟空躺在云端上休息等動作，達(dá)到放松的目的。

大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、用多種方法熬煉腹部肌肉，增加肌肉力氣。

2、通過競賽的方式調(diào)動幼兒的樂觀性，培育團隊意識。

3、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重難點：

重點：用多種方法熬煉腹部肌肉，增加肌肉力氣

難點：能夠動作標(biāo)準(zhǔn)的進行運動。

活動預(yù)備：

音樂《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT

活動過程：

（一）熱身活動(PPT圖2)

瑜伽預(yù)備操，主要活動腹部、要不、腿部三個部位

（二）基礎(chǔ)部分

1、嬉戲《大風(fēng)來了》（PPT圖3）

1）要求平躺下來，當(dāng)大風(fēng)吹過來遇到你，就要快速起身抱住雙腿

2）要求平躺且雙手交叉放在胸前，當(dāng)大風(fēng)吹來，快速起身抱住雙腿

2、嬉戲《報數(shù)》（PPT圖4）

1）幼兒分男生、女生兩排練習(xí)順著報數(shù)

2）幼兒平躺，雙腳并攏且彎曲，雙手伸直貼近耳邊，當(dāng)輪到報數(shù)時立刻起身報數(shù)雙腿然后報出數(shù)字

3）提高難度倒著報數(shù)（8-1）

3、嬉戲《愛心傳遞小球》（PPT圖5、6）

1）幼兒分男女排成兩排排腳分開坐，球從幼兒的頭上傳給下一個小伴侶

2）幼兒雙腳彎曲并攏，手伸直接住球立刻起身傳給下一個。

4、學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐

1）知道熬煉腹肌的重要性，并學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐方法

師：我們之前做的一些嬉戲動作，都能增加腹部的肌肉的力氣與彈力，這能更好的愛護我們的背

提問：你會仰臥起坐嗎？幼兒試一試?yán)蠋熓痉墩_的仰臥起坐方法，幼兒學(xué)一學(xué)