大班工作計劃范文集合四篇

大班工作計劃范文集合四篇大班工作方案篇1

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1。能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓(xùn)練，如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展訓(xùn)練活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3。喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4。進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。有初步的平安愛護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教訓(xùn)練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，關(guān)心幼幼兒形成自我愛護的意識。

5。能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程當(dāng)中消失的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計方案活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。

大班工作方案篇2

一、3月工作重點：

1.做好區(qū)域嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與園部的評比。

2.協(xié)作園部組織孩子開展一次平安演練。

3.準(zhǔn)時更新《家長聯(lián)系欄》的內(nèi)容。

二、3月開展以下主題：

主題活動一：《親親好媽媽》

語言：《幫媽媽》能初步理解畫面表達(dá)的情感。情愿主動、樂觀地參加閱讀活動。

藝術(shù)：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的美麗、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美妙情感。

健康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感愛好，愿意與同伴共享歡樂。在鞏固自拋、自接球的基礎(chǔ)上，嘗試和同伴合作拋、接球。

科學(xué)：《媽媽的東西》能認(rèn)真觀看，發(fā)覺梯形與長方形的異同，知道梯形的特征，能精確?????辨認(rèn)梯形。

社會：《說說好媽媽》喜愛自己的媽媽，樂于用連貫的語言，和同伴談?wù)勛约旱膵寢?，能留意傾聽同伴的談話，養(yǎng)成輪番交談的習(xí)慣。

主題活動二：《圖形寶寶》

社會：《歡樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來歡樂，理解伙伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。

科學(xué)：《各種各樣的鏡子》萌發(fā)探究各種鏡子的愛好，了解不同種類的鏡子的特征、作用。

健康：《圈圈變變變》喜愛玩圈，愿意和同伴一起探究圈圈的多種玩法。

語言：《吹泡泡》理解作品內(nèi)容并觀賞作品呈現(xiàn)的美麗畫面，愿意結(jié)已有閱歷大膽想象，合作創(chuàng)編兒歌。

藝術(shù)：《會變的半圓》能依據(jù)生活閱歷，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

三、家長工作：

1.引導(dǎo)孩子主動關(guān)懷家庭成員，鼓舞孩子主動關(guān)心家長做一些力所能及的事情。

2.家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培育他們的傾聽習(xí)慣。

3.家中有客來訪，讓孩子參加接待，讓他們在詳細(xì)的交往情景中學(xué)說禮貌用語，引導(dǎo)孩子形成正確的態(tài)度和交往力量。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.創(chuàng)設(shè)一個自由寬松地表達(dá)溝通的場所。

2.布置我會畫信專欄，展現(xiàn)孩子的繪畫作品。

3.布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展。

大班工作方案篇3

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言樂觀主動地進(jìn)行交換，愿意表達(dá)真實的情感。

一、讓幼兒能準(zhǔn)時以開心的.心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

二、能用完全的話敘述暑假興奮的事情，并學(xué)會寧靜傾聽他人講話;三、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的光榮感;四、熟識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信任感;五、有良好的梳洗習(xí)慣和自理力量，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，準(zhǔn)時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī);

六、熟識班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;七、能清晰地口述10之內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：歡樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活(動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習(xí)簡潔的問候語

戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊快速能對基本口令作出準(zhǔn)時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

嬉戲活動：一起玩玩之前的嬉戲，學(xué)會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a

平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手往觸摸;

三、其他工作

一、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

二、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識自己的茶杯格，熟習(xí)新支配的床位與坐位。

三、常規(guī)訓(xùn)練：連續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”訓(xùn)練，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

四、家長工作：

(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進(jìn)進(jìn)大班培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

大班工作方案篇4

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園工作仔細(xì)貫徹《幼兒園管理綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，緊緊圍繞區(qū)下發(fā)的工作意見，遵循總園工作思路“質(zhì)量求生存、特色鑄優(yōu)勢、創(chuàng)新促進(jìn)展、服務(wù)創(chuàng)品牌”，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，以辦老百姓滿足的幼兒訓(xùn)練為動身點，努力提高我園的辦園水平。

目標(biāo)與措施：

一、加強師德建設(shè)，筑牢老師從業(yè)的基礎(chǔ)與根本。

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)抱負(fù)，進(jìn)一步自覺履行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2、建立老師師德考評制度，學(xué)期末，對每位老師進(jìn)行師德測評，包括老師測評和家長測評，對師德不合格的老師賜予一票拒絕制。堅持把師德考核的結(jié)果納入老師教學(xué)年度考核內(nèi)容。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀老師表彰制度，每學(xué)期評比優(yōu)秀師德老師一人。

二、實施精細(xì)化管理，促進(jìn)幼兒園寓教于一日生活。

連續(xù)落實我鎮(zhèn)“把每天重復(fù)的事情做真”的工作思想，以人本化的流程、精細(xì)化的管理、嬉戲化的幼兒生活迎接區(qū)半日生活檢查。

1、落實我園的常規(guī)檢查制度，對一日流程進(jìn)行不定期的抽查。把檢查結(jié)果納入期末考核結(jié)果，并依此結(jié)果作為評比優(yōu)秀班集體的主要依據(jù)。

2、連續(xù)落實園長、主任班級調(diào)研制度，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。

三、促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，讓理論為訓(xùn)練保駕護航。

1、本學(xué)期，把提高老師的各項基本技能和老師科研力量的培訓(xùn)做為老師培訓(xùn)的重點工作，不斷促進(jìn)老師的自我進(jìn)展與專業(yè)化成長。

（1）、老師基本功：根基上級下發(fā)基本功競賽規(guī)章和要求進(jìn)行練習(xí)，要求人人參加，園內(nèi)集體考核。

（2）、教研培訓(xùn)：我們采納園內(nèi)集中培訓(xùn)與班級組分層培訓(xùn)制度。

園內(nèi)培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒園繪本教學(xué)討論和加強幼兒園教學(xué)嬉戲化策略的主題討論。

園內(nèi)培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)與老師反思相結(jié)合

班級教研內(nèi)容：

除了深化園內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，每個班級還有新的教學(xué)內(nèi)容：

小中班：探究幼兒評價方式的主題討論

大班：科學(xué)進(jìn)行幼小連接的主題討論。

教研時間：園內(nèi)單周五下午一小時

班級雙周五下午一小時，王愛紅主任參加班級教研（不確定班級），期末評出優(yōu)秀班級教研組。

2、加強老師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。園內(nèi)每月進(jìn)行總結(jié)記分，避開搞突擊戰(zhàn)術(shù)。

3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家溝通學(xué)習(xí)共享。

四、強化平安意識，確保幼兒平安。

1、簽訂平安工作責(zé)任狀，各位老師要對本班幼兒的平安負(fù)責(zé)，本班老師就是第一平安責(zé)任人。時時到處幼兒不能脫離老師視線。

2、加強幼兒平安訓(xùn)練，防患于未然。

3、加強幼兒衛(wèi)生保健工作。老師要對本班環(huán)境進(jìn)行消毒，加強幼兒晨