批評與自我批評發(fā)言稿優(yōu)秀范文5篇

批評與自我批評發(fā)言稿優(yōu)秀范文5篇指責(zé)與自我指責(zé)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過開展指責(zé)與自我指責(zé)能夠不斷訂正我們在日常工作生活中存在的一些錯誤相識，從而促使我們的思想和行為始終沿著正確的軌道上開展前進，一起來看看指責(zé)與自我指責(zé)發(fā)言稿優(yōu)秀范文，歡送查閱!

指責(zé)與自我指責(zé)發(fā)言稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

今日工作中出現(xiàn)了錯誤，雖然已經(jīng)挽回，但是我想在這里做一下自我指責(zé)與反省，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，幸免類似事情發(fā)生。

事情是這個樣子：大廈的代收話費的工作人員帶發(fā)票來收錢。我計算了一下，發(fā)覺發(fā)票金額比她們的話費明細多。并且我們連續(xù)加了發(fā)票3遍還是如此，于是遵照我們的計算結(jié)果付錢。當(dāng)時我也沒有多想什么，而且自己還在心里想：由于他們的工作疏忽，差點就少收錢了，多虧了我這么誠懇還告知她。

不一會功夫，事情就來了個360度大轉(zhuǎn)彎。

人家找上門來了，告知我，他們沒有錯，可能是發(fā)票出現(xiàn)了問題，我這才意識到是否剛剛的差數(shù)164元的問題。是啊，里面有一張發(fā)票顏色和別的不太一樣，我當(dāng)時以為是發(fā)票的首張，沒有引起重視。原來錯誤就是源于此，重復(fù)了一張發(fā)票，他們把其次聯(lián)也給了我。哼，這樣低級的錯誤就這樣自然而然的誕生了。

總結(jié)一下錯誤以下：

1、我只是留意了電話的名字，沒有看到重復(fù)的電話號碼。

2、發(fā)覺錯誤，沒有追究究竟，找到根源。

3、個人思想有偏見，只是想別人出了錯，自己沒有錯。

4、假如我再細致一點，對工作再負責(zé)一些，或許我就能自己找出錯誤在哪，不至于別人主動上樓退錢。感謝!感謝!

提示自己：以后的工作必須要細致細致再細致，許多事情即使有了百分百的把握，也會有出人意料的結(jié)果。沒有到最終就沒有肯定，只有相對。于是生活就是這樣經(jīng)常帶給我們驚喜與失落，痛并歡樂著!

指責(zé)與自我指責(zé)發(fā)言稿2

今日下午是我們深化學(xué)習(xí)落實科學(xué)開展觀的召開的民主生活會。民主生活會是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部召開的旨在開展指責(zé)與自我指責(zé)的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建立實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增加黨的朝氣與活力的一大法寶。指責(zé)與自我指責(zé)作風(fēng)是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是中國共產(chǎn)黨區(qū)分于其他政黨的顯著標(biāo)記之一。

通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員老師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，增加黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立一心一意為人民謀利益意識，恒久保持堅決的志向信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。指責(zé)與自我指責(zé)，是解決黨內(nèi)自身沖突和問題的法寶，是保持共產(chǎn)黨員先進性不行缺少的根本條件。聯(lián)系我們自已，我們可以通過指責(zé)與自我指責(zé)來監(jiān)視我們對黨的忠誠;可以通過指責(zé)與自我指責(zé)來對待個人的得與失;可以通過指責(zé)與自我指責(zé)來克制工作中出現(xiàn)的一切困難;也可以通過指責(zé)與自我指責(zé)來增加我們對生活的酷愛。

一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、酷愛學(xué)生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有劇烈的時代意識和社會責(zé)任感，劇烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。

二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)。教育觀念是老師對教育的職能及如何進展教育的相識問題，往往對老師組織教學(xué)活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的確定作用。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以開展實力為主要目標(biāo)，要鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生的參加意識，重視在實踐活動中造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。踴躍參與學(xué)校的各級課題試驗探究，敢于探究，爭取出探究成果，每學(xué)期爭取上一節(jié)教研課。還要經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力，以爭取新的突破。

三、在學(xué)問構(gòu)造方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于學(xué)科學(xué)問+教育學(xué)學(xué)問的傳統(tǒng)模式。

四、在教學(xué)藝術(shù)方面爭先創(chuàng)優(yōu)。在教學(xué)中，必需依據(jù)學(xué)生的實際敏捷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于承受的教學(xué)情境，鼓舞學(xué)生獨立思索問題和相互探討問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同看法，民主公允地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，留意開掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教育處在老師的常態(tài)課方面作了很多指導(dǎo)，我想，老師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要細心打算，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要謹慎思索和總結(jié)，必須要堅持寫好課后記，這是教師很重要的一筆教學(xué)財產(chǎn)，爭取形成自己獨到的觀點。

存在問題及緣由分析：

一是思想解放程度不夠。存在著志向信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。在思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，解決開展難題的方法不多;在困難和沖突面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實踐活動還有待于進一步深化。

二是把握機遇實力不強。突出表此時此刻思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題實力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反響不敏銳，來到新的工作環(huán)境面對新的工作要求，未能有足夠快速的應(yīng)變實力。三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作實力不強。存在了解學(xué)生思想不夠，工作不夠細致深化，解決問題不剛好等問題。對新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克制的踴躍性不高。

四是學(xué)習(xí)學(xué)問鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。未能夠做到把課余的時間多用于對同事上課方法方式的學(xué)習(xí)上，聽課量還不夠，學(xué)習(xí)不夠踴躍。

改良措施：

1、加強學(xué)習(xí)，切實解決相識缺乏、方法不多的問題。把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。

2、加強工作踴躍性的提高。盡力用更多的時間了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)、生活中的困難，采納更多的有效方法來協(xié)助學(xué)習(xí)克制困難提高學(xué)習(xí)的效果。今后努力的方向

1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系作為一名老師要為師生勝利、學(xué)校開展、社會滿足做出自己應(yīng)有的奉獻，就必需學(xué)習(xí)不管平常的教學(xué)業(yè)務(wù)擠出時間來學(xué)習(xí)、來提高要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想學(xué)習(xí)政治理論學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。對于我們老師來說，終生學(xué)習(xí)是我們最好的開展形式之一。

2、要做到時刻關(guān)注細微環(huán)節(jié)從自我做起發(fā)揮黨員先鋒模范的作用要做到不怕臟不怕累、不怕苦在校內(nèi)里看到一些孩子的不良行為要剛好地去訂正他們。

3、樹立創(chuàng)新精神作為一名共產(chǎn)黨員我要時刻保持醒悟的頭腦緊跟時代脈搏充分發(fā)揮主觀能動性要自覺地加強黨性熬煉在工作中學(xué)會擅長總結(jié)和視察提高開拓創(chuàng)新意識黨性是每個的黨員的立身之本要堅持黨性加大事業(yè)觀念自律觀念要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，自己在思想深處進展了謹慎的反思，決心以這一次生活會為契機，提倡從我做起的精神，從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改良工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

指責(zé)與自我指責(zé)發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：

以下是我的指責(zé)與自我指責(zé)材料。在學(xué)校黨支部的`正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷學(xué)習(xí)，對標(biāo)檢查，思想相識有了新提高，增加了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有必須差距。下面我本著指責(zé)與自我指責(zé)的原那么，參照自己的實際，挖掘思想，剖析缺乏。

一、存在問題

1、學(xué)習(xí)學(xué)問鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。

沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學(xué)管理實力的學(xué)習(xí)上。對新學(xué)問，新技術(shù)的學(xué)習(xí)缺乏，表現(xiàn)沒有沉下心謹慎的學(xué)習(xí)理論學(xué)問，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標(biāo)準，滿意于能應(yīng)付過得去、差不多。詳細工作不夠扎實，存在急于求進的狀況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實狀況未作具體了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有打算，但很難按打算實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。

2、工作藝術(shù)性不夠。

不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不謹慎不細致。主要表此時此刻工作方法簡潔，只安于外表，處理事情方法比擬簡潔，缺少敏捷性和藝術(shù)性，對問題深層次思索不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力相識不深刻。馬虎大意，在平常的工作忽視小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點，在今后的工作中我會謹慎從小節(jié)入手，以細致的看法對每一件事。

3、事業(yè)心、開拓進取精神缺乏。

缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和志氣，工作作風(fēng)上有時緊時松，工作標(biāo)準上有時不夠嚴格。由于經(jīng)歷還缺乏，工作的水平還不高。創(chuàng)新不夠，所以導(dǎo)致工作效果表達的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1、加強學(xué)習(xí)

雖然從教近二十年，但面對全區(qū)新課堂教學(xué)改革，我深知自己在教學(xué)及管理學(xué)生方面存在著諸多的缺乏，對高效課堂模式的探究還很淺薄，因此在教學(xué)中，我深知堅持不懈的學(xué)習(xí)是必要的。在實踐工作中，我深深體會到老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性。學(xué)習(xí)時雖然很苦，但駕馭學(xué)問后心中也會有一種無比的歡樂。假如教學(xué)工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必需干好的問題。因為你占著位置，別人想干也不能干，你假如不干，影響的不是你的事，而是整個教育的事業(yè)。因此，我們必需堅持不懈地抓學(xué)習(xí)，圓滿地去完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)

通過學(xué)習(xí)，我充分相識了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的必要性和重要性。二十一世紀，在教育事業(yè)飛速開展，全民素養(yǎng)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推動素養(yǎng)教育的新任務(wù)中，對我們老師提出了更高的要求。作為一名人民老師，我們必需酷愛教育事業(yè)和本職工作，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，留意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時到處以一個人民老師的標(biāo)準要求自己，身為全面推動素養(yǎng)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷更新學(xué)問，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

3、加強管理

不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化責(zé)隨意識和主子翁意識，提高工作效率。關(guān)鍵是須要落實“怎么辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍舊不能治好病人的病。在實踐中，還要能區(qū)分是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法論。

比方在教學(xué)常規(guī)管理工作，在備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實效。在嚴格執(zhí)行課程打算，開齊課程開足課時的同時，謹慎做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)標(biāo)準化、制度化。要注意做好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考察等幾個根本環(huán)節(jié)。學(xué)校的每月常規(guī)，使教師們在備課，上課等方面的工作得到了標(biāo)準和提效，也使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向標(biāo)準，從而有效地開展教學(xué)工作。

4、提高質(zhì)量

在提升教學(xué)質(zhì)量上，要學(xué)會每天以飽滿的熱忱投入到教學(xué)中，把每個孩子當(dāng)做自己的孩子來對待。在平常我樂于做學(xué)生的伙伴，在同等中感受升華，在成長中享受收獲。在有限的四非常內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，教師只是管理者、組織者、籌劃者、協(xié)助者、引導(dǎo)者，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。為全面提高工作水平，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，所以我謹慎做好自己手上的每一項工作，使自己真正成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型老師。

三、對支部班子成員的看法及建議

領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素養(yǎng)普遍較高，工作實力強具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能廉潔奉公。缺乏之處，由于工作繁忙，與平凡黨員談心的次數(shù)還不夠多。

指責(zé)與自我指責(zé)發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：

以下是我的指責(zé)與自我指責(zé)材料。一年多來，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷學(xué)習(xí)，對標(biāo)檢查，思想相識有了新提高，增加了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。

在思想上和實踐工作中都取得必須實際效果，使自己在崗位上和思想素養(yǎng)得到了完善和提升，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有必須差距。下面我本著指責(zé)與自我指責(zé)的原那么，參照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”

我深刻的相識到自己還有許多缺乏，主要表此時此刻以下幾個方面。盼望領(lǐng)導(dǎo)和同志們指責(zé)指正。

一、存在問題及緣由分析

1、思想解放程度不夠。存在著志向信念方面，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存幸運意識。認為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，踴躍干好本職工作就可以了。

沒有將加強自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。導(dǎo)致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，對待問題、分析問題，解決問題實力明顯不夠。

2、學(xué)習(xí)學(xué)問鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高現(xiàn)代醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)上。對新學(xué)問，新技術(shù)的學(xué)習(xí)缺乏，表現(xiàn)沒有沉下心謹慎的學(xué)習(xí)理論學(xué)問，對東西一知半解。

有時放松對自己的要求和標(biāo)準，滿意于能應(yīng)付過得去、差不多。詳細工作不夠扎實，存在急于求進的狀況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實狀況未作具體了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。

做事雖有打算，但很難按打算實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。究其緣由主要是學(xué)習(xí)看法問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時候了，二是認為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿意于一知半解。

3、工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重。做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不謹慎不細致。主要表此時此刻工作方法簡潔，只安于外表，處理事情方法比擬簡潔，缺少敏捷性和藝術(shù)性，對問題深層次思索不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力相識不深刻。

粗枝大葉，在平常的工作忽視小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點，在今后的工作中我會謹慎從細微環(huán)節(jié)入手，以細致的看法對每一件事。究其緣由主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿意，自我勸慰的思想存在。

4、事業(yè)心不如從前，開拓進取精神缺乏，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和志氣，工作作風(fēng)上有時緊時松，工作標(biāo)準上有時不夠嚴格。由于經(jīng)歷還缺乏，工作的水平還不高。個人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果表達的不明顯。在義無反顧，抓落實方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1、加強中特理論的學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)開展觀武裝頭腦，提高推動科學(xué)開展的實力，不斷探究新狀況，新問題，新改變，使我的思想和醫(yī)院實際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相符合，實事求是、締造性地開展支部工作，促進科室的科學(xué)開展。

2、充分發(fā)揮自己的踴躍性、主動性、締造性，不斷實現(xiàn)好、維護好、開展好醫(yī)院的根本利益;營造良好的工作環(huán)境和氣氛。主動擔(dān)當(dāng)組織上交給的任務(wù)。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。

3、不斷創(chuàng)新工作方法，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好支部工作。不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化責(zé)隨意識和主子翁意識，提高工作效率。知道怎么辦，沒人去干，就是大問題。所以關(guān)鍵是須要落實“怎么辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍舊不能治好病人的病。但別人怎么說，你就一根筋的怎么干，是缺乏獨立思索之人。只有在實踐中，才能區(qū)分是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法論。

4、以身作那么，嚴格要求。加強政策理論、醫(yī)學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅持依靠群眾，拜前輩、病人為師，發(fā)揚民主，不斷提升科學(xué)開展、促進和諧、效勞群眾的水平，努力走出一條符合科室開展實際的科學(xué)開展之路

三、對支部班子成員的看法及建議

領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素養(yǎng)普遍較高，工作實力強，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴于律己、廉潔奉公。缺乏之處，由于工作繁忙，與平凡黨員談心的次數(shù)還不夠多。

指責(zé)與自我指責(zé)發(fā)言稿5

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，然后自己在漸漸走向成熟。透過深化學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和缺乏有了更深的了解，對科學(xué)開展觀的相識也有了進一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進展自我指責(zé)：

一、在思想上，愛國愛黨，專心上進。

作為一名體育老師，我在課堂教學(xué)中，堅持做到謹慎鉆研大綱，細致分析教材的編寫意圖，謹慎備課，留意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，然后注意對學(xué)生各種潛力的造就。在謹慎做好日常教學(xué)工作的同時，努力探究在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中造就學(xué)生潛力開展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時機向優(yōu)秀老師謹慎學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，然后提高自己的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

在教育教學(xué)