大班社會(huì)教案：有趣鏡子

大班社會(huì)教案：有趣鏡子

大班社會(huì)教案：好玩的鏡子1

【活動(dòng)名稱】

常識(shí)活動(dòng)——“好玩的鏡子”

【活動(dòng)目的】

1．讓幼兒通過自己的嘗試活動(dòng)，知道各類反射鏡的名稱、特點(diǎn)、用途。

2．進(jìn)展幼兒的觀看力、比較分析力量及初步的嘗試精神。

3．錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．大盒子(內(nèi)有一件玩具熊)，人手一面小鏡子。

2．平面鏡、凸面鏡、凹面鏡(上面標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”)。

3．錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、引起幼兒的嘗試愛好

師：老師這兒有個(gè)大盒子，里面放了件好玩的玩具，你們看得到嗎？我請(qǐng)了一位伴侶來幫忙，你們猜猜它是誰？“拿在手中對(duì)它瞧，里面有個(gè)小寶寶，我對(duì)他笑瞇瞇，他對(duì)我瞇瞇笑”(鏡子)。請(qǐng)鏡子娃娃來(將鏡子放在盒子上)，現(xiàn)在，你們看到了嗎？小伴侶想不想自己也拿鏡子照一照呢？

二、幼兒第一次嘗試

1．幼兒人手拿一面小鏡子觀看。

2．老師提出問題：試一試哪一面能照，你的鏡子照到了什么？(老師小結(jié)：這樣的鏡子叫反射鏡)

三、幼兒其次次嘗試

1．嘗試前談話：教室里來了三位鏡子伴侶，你們到鏡子前照一照，看看自己在鏡子里有什么變化？

2．幼兒分組嘗試、觀看、交談。

3．嘗試后提問：你在每面鏡子里照到自己是怎樣的？(老師小結(jié)：①1號(hào)鏡子里照出的人和原來的一樣；②2號(hào)鏡子照到的人變得又矮又胖；③3號(hào)鏡子照到的人變得又高又大)

四、幼兒第三次嘗試

1．嘗試前提問：同樣是三面鏡子，為什么小伴侶照出來樣子會(huì)不同？

2．幼兒分組嘗試：摸一摸、比一比不同鏡面的鏡子。

3．嘗試后提問：你們發(fā)覺這些鏡子什么地方不同？

(老師小結(jié)：鏡面不同，反射鏡分為平面鏡、凸面鏡、凹面鏡)

五、嬉戲、加深嘗試印象

(幼兒聽音樂，按老師說“平面鏡”“凹面鏡”“凸面鏡”等名稱做動(dòng)作，大膽鼓舞幼兒做出“凸”和“凹”的動(dòng)作及形象)

六、爭論鏡子的'用途。

提問：①生活中你還見到過哪些鏡子？這些鏡子有什么用途？②你想做清潔的好孩子嗎？

(幼兒每人拿起小鏡子，按節(jié)奏，朗誦“清潔的孩子人人愛”)

【延長活動(dòng)】

鼓舞幼兒平常觀看生活中的其他鏡子，了解其他用途，并把觀看到的現(xiàn)象用繪畫的形式記錄下來。

大班社會(huì)教案：好玩的鏡子2

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解“我是從哪里來的”。

2．鼓舞幼兒大膽提問和回答。

活動(dòng)預(yù)備自編故事《小天使的故事》、相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

1．老師敘述《小天使的故事》（附后），并提問――小伴侶知道自己是從哪里來的？（是媽媽生出來的，是媽媽和爸爸的種子長大的，是從子宮里來的）。寶寶在子宮里是什么樣的？（用管子汲取養(yǎng)分，還聽音樂）爸爸媽媽在做什么？（每天說“長大一點(diǎn)，再長大一點(diǎn)兒”，給我講故事、放音樂）

爸爸媽媽特別愛你，說你是他們的小天使。你應(yīng)當(dāng)怎樣做？（更愛爸爸媽媽）（活動(dòng)前，我們?cè)ㄟ^個(gè)別談話的形式了解幼兒對(duì)于“我是從哪里來的”熟悉，答案有以下幾種：不知道、媽媽生的、石頭縫里蹦出來的、媽媽不讓問。因此，我們把“精子”、“卵子”和“子宮”等詞匯編到了故事當(dāng)中，也增加了對(duì)爸爸在幼兒成長過程中的重要性的描寫，讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來的”。在敘述故事的過程中，幼兒的心情感染了我，消退了我開頭還有的一些顧慮。幼兒聽得很仔細(xì)，就像聽一個(gè)一般的故事一樣，而且比聽一般故事更感愛好，更仔細(xì)。）

2．老師出示圖片“懷孕的阿姨”，請(qǐng)幼兒觀看。孩子們很興奮地說，阿姨懷孕了，阿姨的肚子里有小寶寶了。

3．老師請(qǐng)幼兒說一說自己是從哪里來的。幼兒完成主題繪畫《我從哪里來》。

4．幼兒向大家介紹自己的畫，老師逐一記錄?；顒?dòng)延長：幼兒作品展覽。

（我們將幼兒的作品向家長展出，引起了劇烈的反響，間續(xù)有家長寫出了自己的感受。家園聯(lián)系欄也開拓了“老問題新回答”等欄目，增加了家園互動(dòng)作用。）

附小天使的故事

媽媽的肚子里有一顆小種子，我們叫它“卵子”，小卵子慢慢長大了，這時(shí)爸爸覺得媽媽的這顆小卵子太孤獨(dú)了，就送給了媽媽一顆小種子，我們叫它“精子”。

小卵子遇到了小精子特殊興奮，就打算生活在一起。于是，它們開頭查找一個(gè)家，找呀找呀，最終找到了一個(gè)暖和的地方――子宮。它們?cè)谧訉m里安了家，歡樂地成長著。后來，它們慢慢地長大了，變成了一個(gè)有眼睛、有嘴巴、有小腳、有小手的小天使。這個(gè)小天使每天都從媽媽那里用一根吸管吸取養(yǎng)分，爸爸也特殊關(guān)懷這個(gè)小天使，每天和媽媽一起讓他聽音樂，給他講故事。爸爸還常常召喚他、摩挲他，關(guān)注他的成長……“長大點(diǎn)兒，再長大點(diǎn)兒！”爸爸媽媽每天都這么說。

就這樣，這個(gè)小天使過了十個(gè)月的幸福生活。這時(shí)，小天使覺得子宮大小了，打算離開這里，找一個(gè)更寬闊、更漂亮的地方。于是，他經(jīng)受了很多的磨難，最終來到了我們中間。

小伴侶們，和小天使一樣，你們都是這樣來到這個(gè)世界上的，你們就是爸爸媽媽疼愛的那個(gè)小天使！

活動(dòng)評(píng)析

通過本次活動(dòng)，幼兒初步了解了“我是從哪里來的”，并用繪畫的形式充分表現(xiàn)了自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。幼兒奇怪???，把自己畫在媽媽的肚子里，體驗(yàn)著一種甜美的感情，覺得自己就是媽媽的珍寶。有的孩子表示“要溫順地對(duì)待媽媽”！活動(dòng)激發(fā)了幼兒的愛好，并且引發(fā)了幼兒的思索。孩子們紛紛提出了問題。為什么我是女孩，不是男孩呢？為什么爸爸媽媽都是兩顆種子，可是生出來的小天使不一樣呢？”“為什么小天使們長得不一樣呢？”“我在媽媽肚子里的時(shí)候怎樣大、小便呢？”孩子們的問題一個(gè)接著一個(gè)，有的問題我回答了，有的問題我請(qǐng)孩子們回家去查書，或者去問爸爸媽媽，找到答案，再來告知大家。

從幼兒的問題中可以看出，他們對(duì)男女的性別特點(diǎn)有了愛好。于是，我們又延長出了下一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。

大班社會(huì)教案：好玩的鏡子3

設(shè)計(jì)思路：今年我們這里消失了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙，孩子們只能躲在活動(dòng)室里，失去了每天兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)的歡樂時(shí)間，孩子們懊喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會(huì)，每天都在爭論著。我借此機(jī)會(huì)組織了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：熟悉"沙塵暴"這一天氣現(xiàn)象，及對(duì)人類的危害。

滲透目標(biāo)：知道植樹能掌握風(fēng)沙，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)："沙塵暴"形成的緣由。

活動(dòng)難點(diǎn)：植物能阻擋沙塵。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在有"沙塵暴"天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀看"沙塵暴"天氣的特征。

2、收集"沙塵暴"天氣給人們?cè)斐傻奈：D片、及錄相帶，供幼兒了解。

3、一盤沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)-說說沙塵暴

1、觀看沙塵暴的錄像，引出"沙塵暴"天氣提問：

1）這是什么樣的天氣？

2）你是從哪兒聽說的"沙塵暴"天氣？

二、基本活動(dòng)－－知道"沙塵暴"形成的緣由及植物能阻擋沙塵

1、提問："沙塵暴"天氣的特征：

風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著許多的沙子，時(shí)間有時(shí)長，有時(shí)短。

爭論："沙塵暴"給人們帶來的危害。

2、爭論：為什么會(huì)消失沙塵天氣？沙子是從哪兒來的？了解"沙塵暴"形成的緣