教研員個(gè)人工作總結(jié)

教研員個(gè)人工作總結(jié)教研員工作總結(jié)篇一

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間驚慌而又勞碌的一學(xué)年工作又完畢了?；貞涍^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我將一年的工作狀況匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

作為教研員，我深知這項(xiàng)工作確定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平確定著一個(gè)區(qū)域的老師的素養(yǎng)，教研員的理念確定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充溢自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書(shū)籍，閱讀各類教學(xué)網(wǎng)站，獲得更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

1、著重研讀課標(biāo)。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深化開(kāi)展，自己對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和相識(shí)。在與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、效勞于教學(xué)。

2、著重對(duì)教材進(jìn)展深度的探究。首先，對(duì)全套教材的整體構(gòu)造及編排特點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)與探究，同時(shí)，對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)展重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)展梳理，在自己頭腦中構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科老師閱讀并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系。

3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書(shū)籍，充溢自己，了解教育最前沿的信息。

二、詳細(xì)任務(wù)完成狀況1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)狀況

深化學(xué)校進(jìn)展視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注意理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，貼近老師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線老師溝通，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題進(jìn)展會(huì)診號(hào)脈，對(duì)話研討，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸老師與學(xué)生，了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問(wèn)題和困惑，協(xié)助他們解決問(wèn)題，總結(jié)推廣老師們的先進(jìn)經(jīng)歷，到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參加者、合作者。

2、根本功訓(xùn)練活動(dòng)

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng)，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及老師個(gè)人工作檔案，對(duì)老師說(shuō)課、講課、評(píng)課等各類根本功進(jìn)展驗(yàn)收評(píng)比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗(yàn)收效果良好，到達(dá)了90%。

3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

下半年，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們共開(kāi)展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參加了進(jìn)來(lái)?；顒?dòng)中，老師的踴躍性很高，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)策略探究方面，我們進(jìn)展了深度的思索與探究，總結(jié)了必須的教育教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了大量的文字性材料和音響資料。

4、網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)建立

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為老師效勞的作用，我們建立了初中數(shù)學(xué)老師qq群，開(kāi)通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇，呱呱社區(qū)房間。利用qq群，我們剛好與學(xué)科老師進(jìn)展溝通，利用數(shù)學(xué)論壇剛好把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體老師進(jìn)展公布，在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)的建立不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)老師的協(xié)助作用，同時(shí)對(duì)提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不行比較的推動(dòng)作用。

5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練

為更好的推動(dòng)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的試驗(yàn)工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題探究團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn)，我們又成立了課題探究領(lǐng)導(dǎo)小組，一年來(lái)，課題探究團(tuán)隊(duì)做了大量的工作，也取得了較好的工作成果。

6、暑期培訓(xùn)

培訓(xùn)期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)展剖析，繼而進(jìn)展有關(guān)“有效教學(xué)”探究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)老師參與了培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，老師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi)，今后的教育教學(xué)工作有了詳細(xì)方向，對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信念。

7、期末質(zhì)檢

根底年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，共處檢測(cè)試題5份，年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)展了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計(jì)算成果，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我踴躍參加巡察，評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成果等工作，嚴(yán)格按要求操作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯ぷ魅蝿?wù)。

回首一年來(lái)的工作，勞碌中感覺(jué)到踏實(shí)，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思索，去探究，去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。教研員工作總結(jié)篇二

自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來(lái)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持、同事的協(xié)助及指導(dǎo)，使自己的教研水平得到了必須的開(kāi)展和提高。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充溢自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為一名新手，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我為了充溢自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，新教學(xué)理念，獲得最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)探究視野，努力提高教研水平和實(shí)力。

二、強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作

為提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用水平，帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化開(kāi)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場(chǎng)小學(xué)踴躍申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校。10月13日、14日，在卯所長(zhǎng)的帶著下，對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)展了初評(píng)。10月16日、17日，陪伴市教育局劉玲一行對(duì)申報(bào)校進(jìn)展了評(píng)估檢查。通過(guò)聽(tīng)、查、問(wèn)、訪的方式，對(duì)所到學(xué)校進(jìn)展了客觀全面的檢查和評(píng)估。既確定成果，又中肯地提出缺點(diǎn)和缺乏。最終認(rèn)定猴場(chǎng)小學(xué)為2021年市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。

三、扎實(shí)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

組織全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和全縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。提高老師把握教材、駕馭課堂的實(shí)力。在本校通過(guò)全員參加，層層評(píng)比，廣泛研討，標(biāo)準(zhǔn)選拔的原那么，推出秀的老師參與縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在全縣選出曾獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)的教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。評(píng)比時(shí)嚴(yán)格遵照教育局的評(píng)比依據(jù)公正、公開(kāi)、公允的進(jìn)展評(píng)比。大局部參賽選手八仙過(guò)海，各顯神通，令評(píng)委和觀摩的老師贊嘆不已。當(dāng)然有局部老師根本功不夠扎實(shí)，對(duì)教材的駕馭不夠嫻熟，評(píng)委們也對(duì)他們的課做了中肯的評(píng)判，并提出了下步的改良看法。局里還要求全部老師回校都要上示范課，本學(xué)科老師要參與聽(tīng)、評(píng)課。

四、強(qiáng)化賽后示范、推動(dòng)校本工作

幾個(gè)月來(lái)，先后深化威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽(tīng)課、評(píng)課、座談、溝通，聽(tīng)課達(dá)50余節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課、與老師座談，了解到局部基層老師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的相識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對(duì)他們的做法在賜予確定之余，并針對(duì)老師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建立性的看法。協(xié)助老師有所頓悟，有所提升。特殊是聽(tīng)迤那小學(xué)孔艷瓊教師的示范課，我看到了她的進(jìn)步，看到了聽(tīng)課老師的謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會(huì)上，我?guī)退齻冎?jǐn)慎分析課堂上存在的問(wèn)題，老師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感愛(ài)好之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生課課有所得。

五、下步工作準(zhǔn)備

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做實(shí)、做好、做細(xì)自己的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。

2、在實(shí)踐的研訓(xùn)中努力使老師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實(shí)變更效勞不到位、指導(dǎo)不深化的現(xiàn)象。

3、踴躍主動(dòng)、懇切剛好向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，溝通感情、溝通狀況、得到指引、查漏補(bǔ)缺、剛好改良、和諧工作，切實(shí)變更傻干蠻干的工作作風(fēng)。

在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注意實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教研員工作總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)瞬一年的教學(xué)工作即將完畢，一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)施教育工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，謹(jǐn)慎探究和探究新的教學(xué)方式和方法;大力開(kāi)展校本探究，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展做了很多工作。

一、讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開(kāi)展觀活動(dòng)的深化進(jìn)展，緊緊圍繞“落實(shí)責(zé)任，改良作風(fēng)，做好效勞，創(chuàng)新工作”這個(gè)主題，開(kāi)展了踐行科學(xué)開(kāi)展觀的一系列研訓(xùn)活動(dòng)，無(wú)論是聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開(kāi)展教研活動(dòng)的次數(shù)都突破了歷史新高。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的效勞于全部的教學(xué)。在政治上我抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)播送、看新聞，吸取政治養(yǎng)分，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，駕馭最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤(pán)，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和科研實(shí)力。在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，豐富學(xué)問(wèn)，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭(zhēng)使自己漸漸走出狹小，幸免平凡。

二、謹(jǐn)慎抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、接著開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)展聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。本學(xué)期，組織全體老師分學(xué)科進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、本學(xué)期，我校將接著發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采納單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓老師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間謹(jǐn)慎總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，踴躍參與各級(jí)論文評(píng)比。

3、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，本學(xué)期開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)，在聽(tīng)取各位老師的公開(kāi)課后，收獲頗多，同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中也找到了自己的缺乏和授課老師的缺乏與優(yōu)點(diǎn)，課后組織老師集體評(píng)課，讓新老師更好更快的成長(zhǎng)。

三、強(qiáng)化教育科研，提高課題試驗(yàn)探究的質(zhì)量

我校能充分相識(shí)到骨干老師造就對(duì)提升全體老師素養(yǎng)的重要性。本學(xué)期，我校接著多方面締造條件為老師供應(yīng)接著教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，在培訓(xùn)中參與探究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲得先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)歷。

四、存在的問(wèn)題

1、在常規(guī)檢查中，個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠謹(jǐn)慎，《同步訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠謹(jǐn)慎，沒(méi)有按學(xué)生實(shí)際狀況布置不同的作業(yè)，甚至有的老師從來(lái)不給學(xué)生批改作業(yè)。

2、在日常的巡課中，個(gè)別班級(jí)課堂秩序不好，有待改良，個(gè)別班級(jí)體育課未能謹(jǐn)慎上好。

3、個(gè)別老師常規(guī)工作未能做到位，思想相識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待提高。

五、今后工作的一些想法:

1、從學(xué)生和老師的開(kāi)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)變更教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐探究。

2、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使老師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實(shí)變更效勞不到位、指導(dǎo)不深化的現(xiàn)象。

3、踴躍主動(dòng)、懇切剛好向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，溝通感情、溝通狀況、得到指引、查漏補(bǔ)缺、剛好改良、和諧工作，切實(shí)變更傻干蠻干的工作作風(fēng)。

勞碌伴隨著充溢，汗水孕育了豐碩。今日，當(dāng)我們?cè)跉q月的沉著中駐足回望，靜靜深思，我們發(fā)覺(jué)，欣喜和嘆惋已蔥郁了我們?cè)?jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信:在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注意實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教研員工作總結(jié)篇四

主要工作量表:

下基層校xx次聽(tīng)課xx節(jié)送教下鄉(xiāng)xx次

市教研會(huì)xx次片會(huì)xx次課題教研xx次

出單元題xx套出考試題xx套撰寫(xiě)論文xx篇

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)xx天出外研修xx天校內(nèi)培訓(xùn)xx天

時(shí)間荏苒，歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的協(xié)作協(xié)作下，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面將這段時(shí)間的工作狀況匯報(bào)如下:

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新

1.謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，謹(jǐn)慎落實(shí)上級(jí)關(guān)于根底教育課程改革工作會(huì)議精神。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。

2.加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)校支配各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在省送培下鄉(xiāng)、長(zhǎng)春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中謹(jǐn)慎做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì)。

3.經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)評(píng)課，上心記導(dǎo)課，專心體會(huì)記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng).為順當(dāng)完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的實(shí)踐根底。

二、謹(jǐn)慎組織，開(kāi)展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)

1、召開(kāi)“源于生活，回來(lái)生活”學(xué)科研討會(huì)。針對(duì)師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的詳細(xì)要求，結(jié)合學(xué)科詳細(xì)特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開(kāi)全市教學(xué)研討會(huì)。為老師踴躍參加教研、相互學(xué)習(xí)供應(yīng)了平臺(tái)和資源，在互動(dòng)研討中體會(huì)提高課堂教學(xué)時(shí)效性詳細(xì)思路,初步解決了局部老師在教學(xué)中的困惑，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了踴躍推動(dòng)作用。

2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會(huì)。為了集合優(yōu)秀老師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉辦“搭平臺(tái)，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會(huì)。通過(guò)評(píng)課研討，發(fā)覺(jué)、總結(jié)好的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)中的缺乏提出改良的方法，并反應(yīng)給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和老師。到達(dá)共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的。

3、組織“片教研會(huì)與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動(dòng)。為加強(qiáng)相互間溝通與探討，推動(dòng)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程，發(fā)揮校本教研對(duì)課堂有效性的踴躍作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開(kāi)送教片會(huì)教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)課堂上如何進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)、老師教學(xué)中如何增加教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)展研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用。

三、集思廣益，以課題探究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展

教研員開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的探究?jī)?nèi)容，進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，那么有著更深的意義。為此申請(qǐng)省級(jí)課題--《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究》。并由黑城子中心校、臺(tái)吉營(yíng)中心校、下府等學(xué)校進(jìn)展實(shí)施。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有:

①課題方案;

②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材;

③課題探究過(guò)程的體會(huì)及論文;

④課題探究過(guò)程的典型案例;

⑤課題探究取得的成效憑證;

⑥課題活動(dòng)大事記;

⑦課題的階段總結(jié)報(bào)告等。圍繞課題課開(kāi)展的聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，以課題探究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展。收到良好的效果。

四、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，耐性細(xì)致地做好本職工作

1、本學(xué)期共下基層學(xué)校xx次，，涉及學(xué)校達(dá)xx所，聽(tīng)課xx節(jié)，開(kāi)市研討會(huì)xx次，片會(huì)xx次，送教下鄉(xiāng)xx次，課題探究xx次.樹(shù)立為基層效勞，為老師效勞的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，通過(guò)深化學(xué)校、深化課堂、深化教研組，為學(xué)校和老師供應(yīng)了大量的信息支持和理論支持。

2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天(長(zhǎng)春集中研修)，在校集中研修xx次xx天。共聽(tīng)xx位專家的講座，專家的報(bào)告深化淺出、詼諧幽默的語(yǔ)言時(shí)常引起陣陣掌聲，的確受益不小。在校自修學(xué)習(xí)xx次。撰寫(xiě)論文xx篇，學(xué)習(xí)體會(huì)xx次，寫(xiě)反思假設(shè)干。學(xué)習(xí)看法端正，肯學(xué)就能悟出點(diǎn)味道來(lái)。

3、本學(xué)期共出單元檢測(cè)題xx套，期中、期末各xx套，寫(xiě)試卷分析xx次。能緊圍單元目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活。重視根底學(xué)問(wèn)占xx%，做到由淺入深，敏捷多樣，精確無(wú)誤，優(yōu)化題型。

4、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、細(xì)心探究。無(wú)論是包校、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍，專心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

回憶這一學(xué)期工作，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成果，但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，在思想相識(shí)和工作實(shí)力上還存在著種種缺乏之處，也須要在今后的工作中克制和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，誠(chéng)懇工作，以取得更大地成果。教研員工作總結(jié)篇五

時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期又完畢了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展。

沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的教師走到了一起，共同探究。這其中非能用勝利失敗或歡樂(lè)難過(guò)一言概之。

現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下:一、接著學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文教師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，踴躍倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)探究課。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課10節(jié)，執(zhí)教者謹(jǐn)慎備課、上課、說(shuō)課。與會(huì)老師謹(jǐn)慎聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。每位語(yǔ)文老師能依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，踴躍探究，探究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了根底性課程的探究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)展探討式評(píng)課，反思:假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)確定學(xué)生，怎樣進(jìn)展文本、學(xué)生、老師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好辦法，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青老師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文老師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)展了改革。以年級(jí)組為單位，倡議分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡議利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋資料，以到達(dá)資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫(xiě)也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出

①要有明確的教學(xué)目標(biāo);

②要列出必要教學(xué)程序;

③要謹(jǐn)慎寫(xiě)好教學(xué)后記。倡議更具活力更具生命力盡顯特性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是教師們自己擬定的，有的