好書大家看教案

好書大家看教案

好書大家看教案1

【教學目標】

1、感受多讀書能擴大學問領域，激勵自已不斷進步。

2、在集體中能與同學相互、學習、溝通、共享、感受活動成果。

3、珍惜他人的勞動成果，能在師生的關心下總結、提升自己獲得的閱歷和信息。

【重難點】

在集體中能與同學相互、學習、溝通、共享活動成果。在交換看書中愛護好書。

【教學過程】

一、引入新課。

同學們帶著自已喜愛看的書，在悠揚的樂曲聲中走進教室。

揭示主題：和好書交伴侶。

二、開展活動。

1、同學把自已愛看的書介紹給同學，并說說為什么喜愛這本書。

2、請同學在課本第21頁空白處，畫畫或寫寫自已喜愛看的書。

3、同桌溝通。

三、好書大家看。

1、活動一

進行書展活動。

⑴書展上有很多好玩的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學。

⑵主持人主持新書發(fā)布會，請新書的仆人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。

⑶每個同學在書展上找自已愛看的書，同學之間相互借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學，鼓舞同學們在集體生活中，共享讀書的樂趣。

2、活動二。

⑴結合課本第24頁提示，小組綻開爭論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。

⑵小組派代表向全班同學表演。

A書沒看書，怎樣做標記？

B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？

C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？

D怎樣還書才使書的仆人興奮，下次還情愿借給你？書的仆人不在，怎么辦？

E借來的書，可以轉借他人看嗎？

四、活動總結。

五、課外延長。

試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。

教學反思：

好書大家看教案2

活動目標：

1、初步熟悉書的特征，學習簡潔分類，了解圖書與人們的關系。

2、寵愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達對書的感受及閱歷。

材料及環(huán)境創(chuàng)設：各類書籍、書架、模擬小圖書館。

活動流程：觀看熟悉閱讀分類感知敘述

一、觀看熟悉

1、帶領幼兒進入小小圖書館，引導幼兒每人選一本書。提問：你選的是本什么書

2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有很多一樣的地方，請小伴侶認真找一找。

幫助提問：

（1）書有封面，指給大家看

（2）書有封底嗎找一找

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方在書的角落里的找找。這數(shù)字就書的頁碼你手中的書有多少頁碼翻到最終一頁就知道了。

老師小結：全部的書都有封面、封底和頁碼。

3、提問：為什么書要有頁碼老師小結：書的頁碼從小到大，它告知我們看書時，應當根據(jù)挨次從第一頁開頭，一頁一頁看。

二、閱讀分類

1、小伴侶根據(jù)頁碼的挨次看人手中的書，書中有什么說件什么事

2、兒看書。提問：

（1）這本書說件什么事

（2）你喜愛看這本書嗎為什么

老師小結：書有各種各樣的內(nèi)容。有的書是講故事的，有的書是教小伴侶畫畫、折手工、做嬉戲的，還有的書是告知我們新學問的。

3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很便利了。第一個書架放故事書。每二個書架放折手工、畫畫、做嬉戲的書。

4、兒分類整理圖書。老師隨機引導，特殊關注力量較差的幼兒較差的幼兒操作過程。

5、師小結：圖書整理得真整齊。第一個書架是小伴侶愛看的故事書，其次個書架是畫畫、折手工、猜謎語、做嬉戲的書，第三個書架上放著告知小伴侶新學問的書。

三、感知敘述

1、伴侶喜愛看書，爸爸媽媽也喜愛看書?，F(xiàn)在我們就來告知大家，平常爸爸媽媽寵愛看什么書為什么喜愛看這本書

2、兒廣泛地說。啟發(fā)幼兒這本書爸爸為什么喜愛看這本書老師小結：原來，爸爸媽媽也喜愛看各種各樣的書，他們真了不起?？茨敲炊嗟臅?，能讓爸爸媽媽學到更多的學問。

3、你們猜猜，老師喜愛看什么書請你們選一本老師最喜愛看的書

4、幼兒為老師選書。提問：你為老師先選了一本什么書為什么選這本書小伴侶為老師選了這么多的書，老師都喜愛。我要一本一本認真地年看，等看完了，再把這書里好玩的學問告知大家。

好書大家看教案3

教學目標：

1、知道書中有豐富的學問，知道書店是賣書的地方。

2、激發(fā)幼兒喜愛圖書的情感，培育幼兒良好的看書習慣。

3、情愿與幼兒共同共享看書的歡樂，知道愛惜圖書。

教學重點：

情愿與幼兒共享看書的歡樂，知道愛惜圖書。

教學難點：

培育幼兒良好的看書習慣和讀書意識。

教學預備：

1、與家長聯(lián)系，盼望家長帶領幼兒到書店參觀。

2、布置圖書角。

3、每名幼兒從家中帶來一本自己喜愛的圖書。

教學過程：

1、組織幼兒進圖書角活動區(qū)，激發(fā)幼兒喜愛圖書的情感，老師選一本幼兒喜愛的書，選一段講給幼兒聽，讓幼兒感受書的魅力，知道書中有很多吸引人的故事和我們不知道的學問。

2、請一名幼兒講自己的書，引起大家的愛好。

3、分組講書，請每名幼兒給自己的好伴侶講一講你帶來的書。

4、每名幼兒講完后，相互交換圖書，不懂時可問書的仆人，老師指導幼兒輕聲敘述，只需同組的幼兒聽見即可。

5、幼兒分組講書，老師做聽眾。

6、老師小結：表揚表現(xiàn)好的幼兒，并鼓舞有進步的幼兒。

活動延長：

1、請幼兒辦一個小小書店，讓大家交換著閱讀或開展角色嬉戲。

2、引導幼兒自己修補圖書，訓練幼兒愛惜圖書。

3、組織幼兒開展詩歌表演會，表演內(nèi)容必需是自己通過書本聽到或看來的。

好書大家看教案4

教學目標：

1、集體生活中能與同學相互關心、相互學習、相互促進，溝通共享、感受生活成果。

2、能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。

3、感受多讀好書能擴大學問領域，激勵自己不斷進步。

4、能在老師的關心下，總結，提高獲得閱歷和信息。

教學重點和難點：

感受多讀好書能擴大學問領域，激勵自己不斷進步。

教學預備：

老師：圖片、圖書若干

同學：圖書

教學設計：

學習內(nèi)容同學活動老師活動

圖書世界真豐富觀賞圖書圖片展現(xiàn)圖書圖片

我愛看的`好書同學溝通介紹自己喜愛的書介紹一兩本書籍

好書大家看分小組相互傳看圖書，說一說這樣做的感受。表揚互助友愛的同學、謙讓的同學、有禮貌的同學，鼓舞同學享受讀書的樂趣。

怎樣借書還書同學溝通在借書還書的過程中看到的各種現(xiàn)象老師留意觀看同學活動中的細節(jié)，賜予教導

小書簽真可愛制作簡潔的小書簽老師指導同學制作

小故事同學聽故事播放錄音

教學過程：

一、組織教學：

二、引導新課：

1、老師敘述：同學們，你們都有好伴侶么？我也有個好伴侶，你們猜猜它是誰？（出示書籍）對了，就是圖書。

2、板書課題：好書大家看

二、講授新課：

1、觀賞圖書：出示圖書圖片。

2、介紹自己喜愛的圖書

（1）老師介紹圖書《哈利波特與魔法石》

（2）同學介紹自己喜愛的圖書。

3、好書大家看

分學習小組溝通圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的同學、有禮貌的同學。同時留意觀看同學在借書過程中消失的問題。

4、怎樣借書還書

（1）說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學習的事情。

（2）說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。

（3）幫幫這些小同學

5、利用電腦動畫解決問題

（1）書沒看完怎么做標記？

（2）借的書還了，可是沒看完怎么辦？

（3）怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？

（4）怎樣還書才能使書的仆人興奮？

（5）借來的書能轉借他人看么？

6、小書簽真可愛

（1）出示老師制作的小書簽

（2）講解制作的過程：

A、裁紙B、設計C、畫圖D、剪貼E、穿繩

（3）同學合作制作小書簽

7、聽故事

三、小結

你們在嬉戲中是不是也發(fā)覺很多好玩的問題？圖書世界真是很奇異，有許多神秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探究吧！別忘了在探究圖書世界時要留意和四周的同學協(xié)作好，愛惜圖書。盼望每位同學都和好書交上伴侶。

教案點評：

這一課主要是讓同學感受讀書活動和集體活動的歡樂，表現(xiàn)出與書籍、學問的寵愛與親近。通過一些試驗活動探究與圖書有關的學問，養(yǎng)成愛閱讀、會閱讀的好習慣，表現(xiàn)團結友愛、互幫互助的良好品質。老師在預備這一課時注意了設計活