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文檔簡介
A3演示文稿設(shè)計與制作信息技術(shù)2.0微能力認(rèn)證作業(yè)成吉思汗和鷹精品課件-A3演示文稿設(shè)計與制作北師版小學(xué)語文五年級上冊成吉思汗和鷹目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用
同學(xué)們,你們知道成吉思汗嗎?誰能介紹一下?預(yù)習(xí)檢測
成吉思汗是中國歷史上偉大的軍事統(tǒng)帥,他波瀾壯闊、金戈鐵馬的一生令人嘆為觀止。有人曾經(jīng)統(tǒng)計過,成吉思汗一生共進(jìn)行了60多次戰(zhàn)爭,除十三翼之戰(zhàn)因?qū)嵙沂庵鲃映吠送猓瑳]有一次失敗過。因此有學(xué)者說:“成吉思汗是后人難以比肩的戰(zhàn)爭奇才?!北M管后人對他殘酷的攻城掠地多有微詞,但這并不影響他作為馬背天驕的偉人地位。擰斷寵愛小心翼翼滿載而歸
shòuwàn狩獵手腕懊悔不已àoníngchǒngyìzàiABCC結(jié)構(gòu)原形容非常恭敬的樣子,現(xiàn)用來形容舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。千里迢迢得意洋洋小心翼翼成吉思汗wànhán狩獵盤旋lièzài滿載而歸一飲而盡手腕俯沖fǔyǐnxúan我會認(rèn)字詞樂園我會寫我會寫我會寫我會寫教()()句()意()恨()擇水()
(汪)選造誨悔汪注做游戲:送生字小魚回家。選裂悔汪誨注嚷rǎng壁bì易錯提示:中間兩個“口”下面是三橫,不要少寫一橫易錯提示:下半部分的“土”不要再寫成“王”。易寫錯鷹鹿yīnglù易混字整體感知點(diǎn)擊朗讀課文同學(xué)們在朗讀這篇課文時,要求聲音響亮,語速適中,感情充沛。成吉思汗喜歡他的鷹嗎?你從哪里看出來的?精讀細(xì)研成吉思汗的手腕上站著他最喜愛的鷹。那鷹是被訓(xùn)練用來打獵的,只要主人一聲令下,它就飛向天空,環(huán)顧四周,尋找獵物。如果它碰到一只鹿或一只兔子,就會像箭一樣沖下來。詳細(xì)描寫成吉思汗的這只愛鷹,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為后文做鋪墊。句子品析這段話有什么表達(dá)效果?精讀細(xì)研
內(nèi)蒙古大草原上正義的象征,它強(qiáng)健、兇悍,是猛禽之一,生活在我國北方地區(qū)。幼鷹常常被牧民馴養(yǎng),成為獵鷹,幫助人們捕抓野兔等獵物。思考成吉思汗四次接的泉水都被鷹撞翻了,他的心情發(fā)生了怎樣的變化?精讀細(xì)研(一)鷹打掉了杯子,水全灑在地上。(二)鷹俯沖下來,撞掉了杯子。(三)鷹第三次撞翻了杯子。(四)鷹飛撲下來,撲掉了杯子。不生氣。有點(diǎn)生氣了。真的生氣了。氣急敗壞。精讀細(xì)研當(dāng)成吉思汗看見那只毒蛇時,他的心情發(fā)生了怎樣的變化?找出描寫他動作、語言、神態(tài)的句子畫下來讀一讀精讀細(xì)研
成吉思汗________了,他忘記了口渴,_________________看著那只躺在巖石下的那只可憐的死去的鷹?!癬_______________!”他______喊道,“_____________”,他____________,沿著石壁爬下來,_____________地拾起那只死鷹,放進(jìn)自己的獵袋,他自言自語:“今天我得到了一個沉痛的教訓(xùn)——__________________”。精讀細(xì)研根據(jù)課文內(nèi)容填空并感情朗讀總起——成吉思汗是著名的君王和勇士鷹第一次打翻水成吉思汗沒有生氣成吉思汗和鷹結(jié)果——發(fā)現(xiàn)毒蛇,后悔殺鷹結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖經(jīng)過鷹第二次打翻水成吉思汗有點(diǎn)生氣鷹第三次打翻水成吉思汗真的生氣鷹第四次打翻水成吉思汗氣急敗壞永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情成吉思汗的鷹救了他
《成吉思汗和鷹》主要寫了____________________________,卻被他_______的故事,告訴人們____________________________________的道理。其中,鷹一共
次打翻成吉思汗的杯子,是為了
。救他總結(jié)概括四永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情殺死事情發(fā)展的順序這篇文章是按照事情發(fā)展的先后順序記敘的。特點(diǎn):故事按照開始,經(jīng)過和結(jié)果的順序記敘,條理清晰,結(jié)構(gòu)完整,詳略得當(dāng),結(jié)構(gòu)緊湊。寫法指導(dǎo)
這篇課文生動具體地介紹成吉思汗和他的愛鷹之間的故事,告訴我們“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情”??偨Y(jié)概括主題思想()馬滿()而歸氣急()壞看拼音,寫詞語。隨堂練習(xí)qí
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