高中生物-核酸和細(xì)胞核教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第二節(jié)核酸和細(xì)胞核灰羊生灰羊黑羊生黑羊白羊生白羊黑羊羊的夢(mèng)想是生一只漂亮的小白羊我們能否幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？1.闡明細(xì)胞核的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。2.描述染色質(zhì)組成及其與染色體關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)

是不是所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核？想一想哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞篩管細(xì)胞地中海傘藻圓齒傘藻實(shí)驗(yàn)一：傘藻的實(shí)驗(yàn)“帽”柄核假根細(xì)胞核的功能傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)地中海傘藻圓齒傘藻細(xì)胞核的功能傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)地中海傘藻圓齒傘藻細(xì)胞核的功能傘藻核移植實(shí)驗(yàn)地中海傘藻圓齒傘藻兩種傘藻傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核的功能結(jié)論：傘藻頂帽的形狀是細(xì)胞核控制的。提煉總結(jié)：細(xì)胞核控制細(xì)胞的遺傳。知識(shí)遷移和延伸據(jù)此能不能幫助黑羊羊設(shè)計(jì)一個(gè)方案，實(shí)現(xiàn)她生一只漂亮的小白羊的夢(mèng)想？你真棒，謝謝你！細(xì)胞核的功能細(xì)胞核的功能結(jié)論：細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝實(shí)驗(yàn)二：變形蟲的去核及核移植實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核的功能是：細(xì)胞核為什么能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳？

細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心細(xì)胞核的功能提煉總結(jié)結(jié)構(gòu)功能決定觀察課本P40細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，并完成下列問題觀察與思考：

1.請(qǐng)大家看課本40頁圖2-2-7和40-41頁內(nèi)容來認(rèn)識(shí)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。

2.小組內(nèi)合作利用所給材料嘗試構(gòu)建細(xì)胞核的三維結(jié)構(gòu)模型。

注意事項(xiàng)：①明確各種材料的用途

②要求構(gòu)建橫切圖

③使用材料時(shí)注意安全

動(dòng)一動(dòng)！細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

3.請(qǐng)大家在學(xué)案相應(yīng)位置畫出細(xì)胞核的平面結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)明各部分的結(jié)構(gòu)名稱和功能。細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)3.細(xì)胞核由哪幾部分組成？各有什么功能？

3214結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能1核膜2核仁3染色質(zhì)4核孔雙層生物膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)（大分子物質(zhì)通道）實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流主要由DNA和蛋白質(zhì)組成細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)4、任何物質(zhì)都可通過核孔嗎？你怎么理解？不是。組成核糖體與攜帶遺傳信息的RNA和一些蛋白質(zhì)分子（核內(nèi)的酶）可以通過，而DNA不能通過。小分子物質(zhì)一般不能通過。結(jié)論：核孔是具有選擇性的通道。細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)5、染色質(zhì)和染色體的關(guān)系？

染色體DNA蛋白質(zhì)染色質(zhì)染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。分裂間期染色質(zhì)分裂期染色體細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

蛋白質(zhì)

ＤＮＡ核膜核仁染色質(zhì)染色體外膜內(nèi)膜核孔細(xì)胞核二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分開核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)小結(jié)課堂盤點(diǎn)收獲限時(shí)訓(xùn)練15分15分15分10分10分規(guī)則謝謝規(guī)則一：競(jìng)答題，第一個(gè)站起來的同學(xué)優(yōu)先獲得答題權(quán)利，每組有一次咨詢同組組員的機(jī)會(huì)。規(guī)則二：本組成員在第一次以及咨詢本組成員之后依然回答錯(cuò)誤，則被淘汰。進(jìn)入下一輪競(jìng)答循環(huán)。規(guī)則三：最后根據(jù)選題計(jì)算總分?jǐn)?shù)?？偡?jǐn)?shù)=個(gè)人得分X80%+小組得分X20%結(jié)構(gòu)細(xì)胞核功能決定核膜（雙）染色質(zhì)核仁遺傳和代謝的控制中心遺傳信息庫核孔染色體DNA蛋白質(zhì)與rRNA及核糖體的形成有關(guān)大分子物質(zhì)的通道螺旋解旋控制課堂小結(jié)1236111047128951.（選一送一）科學(xué)家將雌性黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞中，待發(fā)育成早期胚胎后移入褐鼠的子宮。該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的毛色和性別分別為

（）A.黑鼠、雌性B.褐鼠、雌性C.白鼠、雌性D.黑鼠、雄性A

拓展題：

從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測(cè)？為什么？答案：出生小牛的絕大部分性狀像母牛甲。因?yàn)樾∨＋@得的是母牛甲細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，所以它的性狀與母牛甲最相似。4.關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，正確的是(

)A．核膜屬于細(xì)胞器，其外膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連B．核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流C．藍(lán)藻在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)也能形成染色體D．核孔是DNA等大分子物質(zhì)的通道，通過核孔時(shí)要穿過兩層膜B3.以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，正確的是（）A.核膜為單層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體B.在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)目都是一定的C.細(xì)胞核內(nèi)的液體屬于細(xì)胞液D.染色體和染色質(zhì)的主要化學(xué)成分都是DNA和蛋白質(zhì)D有人質(zhì)疑這位生物學(xué)家，要求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。你嘗試為這為科學(xué)家辯護(hù)，替他作出解釋。細(xì)胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加，死亡個(gè)數(shù)迅速增加，第4天就沒有存活的了，這是因?yàn)闆]有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就無法進(jìn)行。而有核的部分存活的個(gè)數(shù)和時(shí)間都比無核多和長(zhǎng)，說明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)是不可或缺的如果你是這位生物學(xué)家，你怎么解釋上述數(shù)據(jù)？你能得出什么結(jié)論？細(xì)胞有核部分出現(xiàn)死亡現(xiàn)象的可能原因有兩方面：1.實(shí)驗(yàn)過程中人為的因素對(duì)細(xì)胞造成傷害，導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡；2.細(xì)胞的正常凋亡。解釋數(shù)據(jù)有人質(zhì)疑這位生物學(xué)家，要求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。你嘗試為這為科學(xué)家辯護(hù)，替他作出解釋。2.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：(1)圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[]

，它是由

層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[]

進(jìn)入細(xì)胞核的。(2)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[]