就業(yè)是職業(yè)遠(yuǎn)程教育主要價(jià)值取向

就業(yè)是職業(yè)遠(yuǎn)程教育主要價(jià)值取向第一頁(yè)，共35頁(yè)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話11月4日下午，鄭州旅游學(xué)校的5000多名師生迎來了在鄭州參加全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的代表。當(dāng)與代表們一同前來視察的教育部副部長(zhǎng)王湛問該校校第二頁(yè)，共35頁(yè)。長(zhǎng)陳錫疇“學(xué)生就業(yè)情況怎樣”時(shí)，陳校長(zhǎng)如實(shí)作答：“100%?！蓖跽繚M意地笑了。記者通過近年來對(duì)該省職業(yè)教育的采訪、觀察和分析，也深感這100%來之不易。河南實(shí)施“就業(yè)拉動(dòng)”戰(zhàn)略，努力拓寬職校畢業(yè)生的第三頁(yè)，共35頁(yè)。就業(yè)渠道，日益呈現(xiàn)出“出口”暢、職教旺的喜人景象。把“就業(yè)拉動(dòng)”作為推進(jìn)職業(yè)教育振興與發(fā)展的突破口河南是全國(guó)人口大省和農(nóng)業(yè)大省，有18個(gè)省轄市、158個(gè)縣(市、區(qū))，人口9555萬，其中農(nóng)村人口占第四頁(yè)，共35頁(yè)。74%。同時(shí)，河南也是一個(gè)教育大省、職教大省，現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校1061所，在校生88.96萬人；高職高專42所，在校生26萬人。從經(jīng)濟(jì)總量來說，河南從1997年起，連續(xù)6年居全國(guó)第五位；但作為人口大省第五頁(yè)，共35頁(yè)。，多項(xiàng)人均指標(biāo)卻在全國(guó)名列其后。究其原因，主要是勞動(dòng)者的整體素質(zhì)不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省15歲以上農(nóng)村勞動(dòng)力中，中專以上文化程度的只占2.4%，而每年接受技術(shù)培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力僅占7.96%；城鎮(zhèn)職工中，中級(jí)第六頁(yè)，共35頁(yè)。工只占36%，高級(jí)工僅占4%。一方面是經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大批有技術(shù)的勞動(dòng)者，另一方面擔(dān)負(fù)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者重任的職業(yè)學(xué)校長(zhǎng)期以來招生困難。職業(yè)學(xué)校發(fā)展的“癥結(jié)”究竟在哪里？經(jīng)調(diào)查分析，職校畢業(yè)生“出口”不暢第七頁(yè)，共35頁(yè)。成了制約全省職業(yè)教育發(fā)展的“瓶頸”。一時(shí)間，“職高畢業(yè)生找工作難”成了不少學(xué)生和家長(zhǎng)遠(yuǎn)離職教的一個(gè)主要原因。1998年、1999年，河南中等職業(yè)學(xué)校招生連續(xù)滑坡。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，2000年，省教育第八頁(yè)，共35頁(yè)。廳提出了“就業(yè)拉動(dòng)”的指導(dǎo)思想，把“就業(yè)拉動(dòng)”作為推進(jìn)職業(yè)教育振興與發(fā)展的突破口。首先，抓思想觀念的轉(zhuǎn)變。一是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念。過去衡量一所職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，主要看教學(xué)計(jì)劃的完成情況、學(xué)第九頁(yè)，共35頁(yè)。生考試成績(jī)的優(yōu)劣。如今，河南強(qiáng)調(diào)，最重要的一條是看其畢業(yè)生是否有一技之長(zhǎng)、是否受社會(huì)歡迎。二是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。三是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬欧?wù)觀念。職業(yè)教育為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)“落地式”、“永久牌”的實(shí)用人才，是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服第十頁(yè)，共35頁(yè)。務(wù)，向外地甚至向國(guó)外輸送人才同樣也是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。觀念一變天地寬，通過轉(zhuǎn)變觀念統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，為開展職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)施“就業(yè)拉動(dòng)”，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)為促第十一頁(yè)，共35頁(yè)。進(jìn)“就業(yè)拉動(dòng)”戰(zhàn)略的實(shí)施，河南省教育廳實(shí)實(shí)在在做了四件事。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立了職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作辦公室，明確了職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)“以省轄市為主”的管理體制；連續(xù)3年召開了全省職第十二頁(yè)，共35頁(yè)。業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂措施，推進(jìn)工作。省教育廳提出，把畢業(yè)生就業(yè)率作為評(píng)估職業(yè)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)率高的專業(yè)要積極擴(kuò)大招生規(guī)模，就業(yè)率低的專業(yè)要主動(dòng)調(diào)整、壓縮辦學(xué)規(guī)模。二是建第十三頁(yè)，共35頁(yè)。立有效的工作機(jī)制。先后印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作的意見》等一系列文件，指導(dǎo)和推動(dòng)全省職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作；制定了對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的督導(dǎo)評(píng)估辦法，建立了職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率公示制度；第十四頁(yè)，共35頁(yè)。開展專項(xiàng)檢查，評(píng)比表彰，授予11所學(xué)?！奥殬I(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)示范單位”稱號(hào)；在全省重點(diǎn)建設(shè)20個(gè)示范性職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)基地；建立了河南中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合人才網(wǎng)絡(luò)，以加強(qiáng)對(duì)全省職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)的第十五頁(yè)，共35頁(yè)。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和服務(wù)。三是提供經(jīng)費(fèi)保證。省教育廳設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年拿出60萬元用于職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作，同時(shí)要求各級(jí)教育行政部門、各類中等職業(yè)學(xué)校都要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。四是加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作第十六頁(yè)，共35頁(yè)。隊(duì)伍建設(shè)，計(jì)劃用3年時(shí)間為每所職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)一名職業(yè)指導(dǎo)工作“明白人”。為開展對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，省教育廳重點(diǎn)抓了三個(gè)環(huán)節(jié)：一是開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程。要求各類中等職業(yè)學(xué)校第十七頁(yè)，共35頁(yè)。把職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育列入教學(xué)計(jì)劃，作為必修課開設(shè)，并做到“四個(gè)結(jié)合”：職業(yè)指導(dǎo)與市場(chǎng)需求相結(jié)合、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)與德育工作相結(jié)合、培養(yǎng)扎實(shí)的職業(yè)能力與教學(xué)工作相結(jié)合、教學(xué)實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)相結(jié)合。二是第十八頁(yè)，共35頁(yè)。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性。要求各學(xué)校根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的基本情況，特別是學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)、理想和就業(yè)愿望，有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育。三是強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)技能的培養(yǎng)。省教育廳多次舉辦計(jì)算機(jī)、烹飪、服裝、第十九頁(yè)，共35頁(yè)。美容美發(fā)等技能競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)。拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，建立健全就業(yè)服務(wù)體系康傳友是新縣職業(yè)高中的畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)校和縣勞務(wù)公司介紹到日本種蔬菜，前兩年回國(guó)后建起了20多畝的蔬菜大棚，年收入在10第二十頁(yè)，共35頁(yè)。萬元以上。談起自己的經(jīng)歷，他充滿感激地說：“是學(xué)校牽線搭橋，才有我的今天?！闭劦骄蜆I(yè)指導(dǎo)，很多校長(zhǎng)使用頻率最高的兩個(gè)字是“服務(wù)”。一位校長(zhǎng)深有感觸地說：“服務(wù)甚至比指導(dǎo)更重要?！卑凑铡傲⒆惝?dāng)?shù)亍⒚娴诙豁?yè)，共35頁(yè)。向全國(guó)、瞄準(zhǔn)國(guó)外”的就業(yè)原則，各地各學(xué)校努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，建立健全了一整套就業(yè)服務(wù)體系。地處豫東平原的開封縣，經(jīng)多年實(shí)踐探索，服務(wù)體系形成了“四個(gè)網(wǎng)絡(luò)”：一是人才網(wǎng)絡(luò)?？h教育局和省內(nèi)外的一批職業(yè)第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)校、高等院校及有關(guān)單位合作，建立了不同層次的畢業(yè)生供給渠道，形成了人才網(wǎng)絡(luò)。二是信息網(wǎng)絡(luò)。他們和北京、廣州、深圳、上海等地150多家知名企業(yè)建立了人才供求信息網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生就業(yè)提供了保障。三是辦證網(wǎng)第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。絡(luò)。縣教育局、公安局、勞動(dòng)局、計(jì)生委、衛(wèi)生局等單位相互配合，為準(zhǔn)備就業(yè)的畢業(yè)生及時(shí)辦理身份證、勞務(wù)證、健康證、人口流動(dòng)證等證件。四是護(hù)送網(wǎng)絡(luò)。他們和開封、鄭州、廣州、上海等地的汽車站、火車站及就業(yè)辦事第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。處共同建成了畢業(yè)生護(hù)送網(wǎng)絡(luò)，為就業(yè)安置提供了安全保障。通過這四個(gè)網(wǎng)絡(luò)，該縣職校畢業(yè)生就業(yè)率每年都保持在98%以上。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校在通過舉辦供需見面會(huì)、人才洽談會(huì)等形式，為畢業(yè)生與用人單位牽線第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。搭橋，加強(qiáng)與人事、勞動(dòng)等部門的聯(lián)系，充分利用其人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)等就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)的同時(shí)，還十分注重加強(qiáng)校企合作，實(shí)施“訂單教育”。漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院與雙匯集團(tuán)合作，設(shè)立超市與連鎖經(jīng)第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。營(yíng)管理專業(yè)，首批為雙匯集團(tuán)培養(yǎng)了150名連鎖店店長(zhǎng)。周口海燕職專與美的集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)等50多家明星企業(yè)“聯(lián)姻”，按照企業(yè)不同的要求編寫了“企業(yè)教材”，學(xué)生畢業(yè)后一列“就業(yè)直通車”直接開進(jìn)廠家。問渠哪第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。得清如許，唯有源頭活水來。通過上述努力，全省職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率大幅度提高，2000年以來每年都在90%以上，2002年達(dá)到95.1%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年全省職校畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)到91%，其中到省外、第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。境外就業(yè)的占48%?！俺隹凇睍?、職教旺?！熬蜆I(yè)拉動(dòng)”實(shí)施幾年來，取得了明顯成效。一是拉動(dòng)了招生。中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)2000年以來連續(xù)3年逐步增加，出現(xiàn)了良好的攀升勢(shì)頭。二是拉動(dòng)了學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)的第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。調(diào)整。全省中等職業(yè)學(xué)校由1225所調(diào)整到1061所，各中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整了專業(yè)設(shè)置。三是拉動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。各職業(yè)學(xué)校狠抓教學(xué)改革和管理，加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐第三十頁(yè)，共35頁(yè)。能力，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。四是拉動(dòng)了學(xué)校建設(shè)。許多學(xué)校加強(qiáng)了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，改善了辦學(xué)條件。五是拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。全省每年有幾十萬掌握