初中體育-跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE教材內(nèi)容學(xué)習(xí)跨越式跳高十字接力跑課的任務(wù)1、初步掌握跨越式跳高的助跑、起跳、過(guò)桿、落地的基本技術(shù)；2、提高學(xué)生彎道跑的技術(shù)；3、提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及反應(yīng)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感。結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法與要求時(shí)間次數(shù)準(zhǔn)備部分10分鐘一、常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、師生問好，宣布本課內(nèi)容、任務(wù)和要求，安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)繞場(chǎng)慢跑2分3分3—4次組織：站四列橫隊(duì)，隊(duì)伍要整齊，精神要飽滿。隊(duì)形如圖：△圖1組織：學(xué)生在音樂的伴奏下繞圓形場(chǎng)地行進(jìn)，教師帶領(lǐng)。要求：積極認(rèn)真，口號(hào)響亮結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法與要求時(shí)間次數(shù)2、原地徒手操①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)②振臂運(yùn)動(dòng)③體側(cè)運(yùn)動(dòng)④體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑤腹背運(yùn)動(dòng)⑥弓步壓腿⑦仆步壓腿5分4╳8拍徒手操組織如圖：圖2徒手操：4X8拍。配音樂使用帶有韻律操性質(zhì)的口號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要求：動(dòng)作舒展大方、到位，節(jié)奏明顯，緊合節(jié)拍。結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法與要求時(shí)間次數(shù)基本部分30分一、學(xué)習(xí)跨越式跳高：動(dòng)作要點(diǎn)：斜向助跑，速度逐漸加快，在距離橫桿投影約3—4腳的地方用有力腿踏跳，腳跟著地，迅速過(guò)渡到全腳掌，擺動(dòng)腿上擺至橫桿時(shí)，稍內(nèi)旋，兩腿相繼過(guò)桿。15分5次學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作練習(xí)跳高課的組織圖：學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作練習(xí)跳高接力比賽接力比賽動(dòng)作要點(diǎn)：踏跳腿和擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合。誘導(dǎo)性練習(xí)：上一步做起腿起跳的動(dòng)作。講解圖：組織如圖：結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法與要求時(shí)間次數(shù)基本部分30分二、十字接力跑1、分組后老師說(shuō)接力規(guī)則；2、由小組長(zhǎng)組織本組的學(xué)生；3、為了提高學(xué)生的興奮性練習(xí)的效果，制定了奪旗環(huán)節(jié)。要求：比賽時(shí)必須遵守比賽規(guī)則。15分組織如圖：1、教師說(shuō)明比賽的方法。2、強(qiáng)調(diào)跑步時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)。要求：遵守規(guī)則、注意安全結(jié)束部分5分1、做放松操；2、總結(jié)上課情況；3、收器械下課。5分4╳8拍按圖1集合做放松操。（配樂）要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、放松注意身體的協(xié)調(diào)性場(chǎng)地器械跳高桿：5根橡皮筋：4根紅旗：1桿錄音機(jī)：1臺(tái)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷120—140次/分課后小結(jié)本課任務(wù)完成情況本節(jié)課優(yōu)缺點(diǎn)布置下節(jié)課內(nèi)容學(xué)情分析：這一年齡段的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，朝氣蓬勃，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。同時(shí)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨(dú)立性。如果我們?cè)诮虒W(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性。因此，在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境，采用多種形式的交互式教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。效果分析：整堂課在充分了解學(xué)生以往對(duì)跨越式跳高動(dòng)作技術(shù)掌握的基礎(chǔ)上，將教學(xué)重點(diǎn)放在起跳腿和擺動(dòng)腿協(xié)調(diào)配合，依次過(guò)桿。整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞重、難點(diǎn)展開，做到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分的場(chǎng)地設(shè)計(jì)為圓形，這樣有利于學(xué)生進(jìn)行相互合作學(xué)習(xí)與游戲，也有利于師生之間的交流與評(píng)價(jià)。而基本部分把跳高桿布置成交叉型，不僅具有一定的美感，也節(jié)省了練習(xí)的空間，提高了練習(xí)的密度，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高漲，在課堂中能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)新的知識(shí)表現(xiàn)出了渴求的態(tài)度，在學(xué)習(xí)練習(xí)中能很好的去學(xué)習(xí)。因此，在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能全面的參與到運(yùn)動(dòng)中，在以后的課堂中，要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要求，進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量。教材分析:1、教材內(nèi)容價(jià)值?？缭绞教呤峭ㄟ^(guò)跳躍運(yùn)動(dòng)的教學(xué)和訓(xùn)練，以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢的協(xié)調(diào)配合進(jìn)行練習(xí)的身體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、本課教材的設(shè)計(jì)思路。本節(jié)課跳躍教材的安排是七年級(jí)教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)精神和內(nèi)容要求來(lái)安排的。本課以掌握跨越式跳高助跑、助跑與起跳的結(jié)合技術(shù)及過(guò)桿技術(shù)為教學(xué)重點(diǎn)。課標(biāo)分析：跳躍是田徑運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容