新人2017版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 軸對(duì)稱圖形學(xué)生 1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱，探索圖形形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上21、欣賞課文第2頁的圖的圖案。它們有什么相同的地方233頁的六幅圖。畫出這些軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。1324討論要畫出這個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，你想怎樣畫？（分組討論1、完成第4頁的“做一做2、完成課文第8頁練第1—2題五、總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把筒單圖形旋轉(zhuǎn)53如果指針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)O180153122O180°，那么黃色的三角形應(yīng)該251、完 第6頁的“做一做”第1題2、完 第6頁的“做一做”第2題、五、總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課型：探究 課題：第欣賞設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué) 學(xué) 1211、欣賞上的四幅圖案，你有什么感受三、合作探究交流展示1183294五、總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課題：第一因數(shù)和倍數(shù) 12312×6=12，說一說什么是因數(shù)，什么是倍數(shù)？（說給家長聽212個(gè)小朋友正在討論怎么站隊(duì)的問題。你有什么好辦法幫助他們嗎？你能用一道簡單3（說給家長聽435的倍數(shù)：1145、學(xué)生匯報(bào)自主學(xué)習(xí)4的內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生明白3和5的倍數(shù)有無數(shù)個(gè)，可以用省略號(hào)來1⑴、55⑶、3636⑷、1221323五、總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 二因數(shù)和倍數(shù) 1231125和 63和954和 15是倍數(shù)，5 6324 41236 4812621814、完成第13頁“做一做，讓學(xué)生用前面歸納的方法找出30和36的因數(shù)。集體訂正11032241235五、總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了 我 方面的表現(xiàn)很好， 課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課型：探究 課題：第2、5的倍數(shù)的特征 522、5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：125125根據(jù)你寫出的2的倍數(shù)，想怎么判斷一個(gè)數(shù)是不是2的倍數(shù)呢2255220、2、4、6、8235的倍數(shù)的特2（3）505的倍數(shù)。25⑵第17頁做一做第一題五．總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 四3的倍數(shù)的特征 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)13的倍數(shù)的特征的過程,3的倍數(shù)的特征,的倍數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn):3的倍數(shù)的特征,3的倍數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn):3的倍數(shù)的特征;1⑴、252、3、5、6、93①是2的倍 ②是5的倍 ③同時(shí)是2和5的倍22、3、5、6、933113、全班交流，小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行歸納，學(xué)生可能會(huì)猜想個(gè)位上是36、93132、第19頁做一做第一題3五、總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 五質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)重點(diǎn)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。12、3、5的倍數(shù)的特征嗎？（可以說給家長聽，也可以寫在預(yù)習(xí)本上21—201和它本身兩個(gè)因數(shù)2、3、5、7②4、6、8、911（先說給同學(xué)聽，然后老師檢查22數(shù)和和數(shù)的概念。明確特殊的數(shù)“15、100100以內(nèi)的一個(gè)數(shù)字是質(zhì)數(shù)還是和11002 練習(xí)四第1題3 練習(xí)四第2題 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 六復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案12、3、522011、22231—100323的倍數(shù)的特征。接下來全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用一325的倍數(shù)：3523253 4 五、小結(jié)：總結(jié)、評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：我在 好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指課后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 12一、自主學(xué)1、長方體 個(gè)面 條棱 個(gè)頂點(diǎn) 3、用尺量一量，長方 的棱長度相等（不能解答的寫到自己組的黑板上1、長方體的12條棱可以 組，每組棱的長 長方體最多有幾個(gè)面是正方長方體是 個(gè)長方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面 形）圍成圖形。在一個(gè)長方體中，相對(duì)的 ，相對(duì)的棱的長 64面積是48平方厘米的有哪幾個(gè)面 53.52963長方體是由 個(gè)長方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是 形）圍成的 ，教后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 復(fù)備人：課型： ： 1、正方體 個(gè)面 條棱 個(gè)頂點(diǎn) 面棱頂點(diǎn)體3工人的長90m，寬55m，高是20m,工人叔叔至少需要多長的彩燈泡？一、13（）（，12（3、長方體框架根據(jù)相對(duì)位置關(guān)系，可以分成（）組，每組有（）二、我來1234363 ，教后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 學(xué)生：（1）（2）5cm3cmP3526所以在求表面積時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際生活。如：油箱、罐頭等都是6個(gè)面，游泳池、魚缸等都是54個(gè)面。48克，涂這個(gè)木箱要用油漆多少克？72cm完成P36練習(xí) ，教 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 ①通過實(shí)踐操作，使學(xué)生理積的含義，建立體積的概念11立方分米、1立方厘米的正方體各一個(gè)。41立方厘米的立方體，把它們拼在一起，擺成一排．拼成了一個(gè)什么形體？（長方體）這個(gè)長方體的體積是多少？（4立方厘米）演示動(dòng)畫：第一組：請(qǐng)擺出一個(gè)長4厘米，寬3厘米，高2厘米的長方體，說出332543長方體的體積是什么正方體的體積是什么5長長/寬/高/體積（立方分米方512體43524 24126712.7五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：探究 課題：體積單位間的進(jìn) 學(xué)生 1、計(jì)算體積 2、填空1厘米 1平方厘米 1立方厘米 說一說：計(jì)算長度 單位，計(jì)算面積 單位，計(jì)算體積 單位1米=（）分 1平方米 1分米=（）厘 1平方分米 ）平方厘3、相鄰的體積單位之間的進(jìn)率是填空5立方米 ）立方分1.5立方米 )立方分2400立方分米 )立方12500立方厘米 3.6立方分米 )立方厘2、一塊長方體的鋼板,2.5米,1.6米,0.02米。它的體積是多少立方分米？每立7.8千克。這塊鋼重多少千克？（注意前后單位統(tǒng)一）。3208.94、一根長方體鋼材,4.8米,5千克,這根鋼材重多少千克5468千克,2米,1.5米,2板重多少千克?(列方程解答 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差愉悅指數(shù)（高興、一教后五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課題：容積和容積單位間的進(jìn)率 常用的體積單位有哪些？相鄰兩積單位的進(jìn)率是多少三.854分米。這個(gè)油箱可以裝汽油多少2.53.6750毫升的瓶子里，可以裝多少瓶?1.填空 A．2.4升=（）毫升3.5升=（）立方分B．500毫升＝（）760毫升＝（）C．6.09立方分米=（）升=（）1750立方厘米=（）毫升=（）D．435毫升=（）立方厘米=（）2.14700毫升，噴完一箱藥0.82千克，求裝的柴油重多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)。五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課題：容積和容積單位練習(xí) 1、使學(xué)生進(jìn)一步理積、容積的概念1、我們學(xué)過了哪些體積單位？容積單位2.相鄰兩積單位之間的進(jìn)率都是多少？容積單位呢30.54升=（）毫升=（）2430毫升=（）升=（）立方分米430毫升=（）升=（）320毫升=（）立方分 2.4立方分米=（）毫60（）。一張課桌所占教室空間約350（）。 一間教室面積約是50（）。封面的面積約是237（）。 一棵大樹高15（）。（三）1、一個(gè)鐵皮無蓋正方體，棱長2米8分米，做這個(gè)至少要用鐵皮多少？如1立水重1噸，這個(gè)可裝水多少噸？（厚度忽略不計(jì)2125分米，這個(gè)油箱的330202495045厘米的長方體容器里，水的高度是多5、學(xué)校要砌一堵長25米，厚20厘米，高4米的磚墻，如果每立用磚520塊，一（四）五.課堂小結(jié) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課題：分?jǐn)?shù)的意義 教學(xué)目標(biāo)、正確認(rèn)識(shí)單位“12、在的過程中體驗(yàn)收獲的快樂和成功的喜悅 “1， 1/4：1/41/4二、自助（一11/42

4

3。

學(xué)生展 內(nèi)容，展示過程中學(xué)生互相補(bǔ)充，教師適時(shí)提問，及時(shí)引導(dǎo)并適時(shí)板 2八、小知識(shí)課下 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課題：分?jǐn)?shù)與除法 12、滲透辯證思想，發(fā)學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備：3張同樣大小的圓片，剪刀，實(shí)物投影儀。一、，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，我們現(xiàn)在來復(fù)下，請(qǐng)你完成下面的題目1 12- 7.4- 569立方分米 ） 125平方分米 ） (、8表示 ）個(gè)()7÷8表示：( 133584被除數(shù)÷除數(shù)=B、如果用a表示被除數(shù)，用b1( ( ( (5÷8=( 24÷25=( 16÷49=( 7÷13=( ( (97=( 23÷78=(27表示把單位“1”平均分成 ）份，表示這樣的（）份的數(shù)，1÷21表示兩數(shù) ，還可以表示 39cm=((

79dm=(

30cm=()(((56(((

平方分米133

(=() 數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，掌握其特征2 認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)，理解帶分?jǐn)?shù)是大于1的假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式 一、1 填空

4 7

7 9 導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系等內(nèi)容，今天繼續(xù)學(xué)習(xí) 1 第69、70、71頁，回答下列問題⑴、分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫 ，真分?jǐn)?shù)小于 ⑵、分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫 ，假分?jǐn)?shù)大于或等 35

、123

，……這樣的分?jǐn)?shù)叫做 2 檢測

45 假分 真分 帶分（對(duì)的打√，錯(cuò)的打①、真分?jǐn)?shù)一定小于假分?jǐn)?shù) ②、假分?jǐn)?shù)都大于1 ③、帶分?jǐn)?shù)都比假分?jǐn)?shù)大。 ④、分?jǐn)?shù)分為真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)三種 ⑤、分母是4的假分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè)，而真分?jǐn)?shù)只有3個(gè)（ 三、教師導(dǎo)學(xué)。1 糾正學(xué)生過程中出現(xiàn)的問題2 真分?jǐn)?shù)的意義和特征1。31。45⑴、分母是的真分?jǐn)?shù)有⑴、分母是的真分?jǐn)?shù)有）5的假分?jǐn)?shù)有（⑵、11的分?jǐn)?shù)單位是，它有）6⑶、21讀作 ，十五又六分之五寫作 4（

= 27 63

497

1103131 4

3

5144⑴、計(jì)劃用15天讀完一本書，那么平均每天讀完這本書的幾分之幾？7天讀完這本書的⑵、學(xué)校每天用食油3㎏，一桶10㎏的食油可以用多少天？（用帶分?jǐn)?shù)表示） 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：探究 課題 約 學(xué)12、5、328421234331次？（三1864集體交流，為什么這樣連？（演示2863學(xué)生試做。（2）38651（1（（（（2 數(shù)學(xué)下冊(cè) 知識(shí)目標(biāo)：11232、231、231、自己用不同的方法找一找6和8的最小公倍數(shù)（先獨(dú)立學(xué)習(xí)，遇到可小組合作，最2、在小組內(nèi)說一說：我們找出了 ）種找6和8最小公倍數(shù)的方法，分別是3和 2和 5和 4和1（兩個(gè)數(shù)的積一定是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù) 46天澆一次，李阿姨今天同時(shí)給月季與君子蘭澆了24（） 6分鐘（1）如果 1、362、92頁《？，并用分解質(zhì)因數(shù)的方法找出6和8的最小公倍數(shù) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 19和 7和 6和23、把一個(gè)餅平均分成4份，分 ，小紅分 ，誰分得多？為什么4、兩個(gè)同樣大小的蘋果，一個(gè)平均分成四份，分得它的，另一個(gè)平均分成了5份，小 123 56、學(xué)生自己看94頁通分的概念。969、10題。五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：探究 課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)互 學(xué)0.3，0.25，0.14，0.08，0.315 10.9，0.03，0.425（先自己獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流自己的做法 2 化成小數(shù)（獨(dú)立完成觀察分母和小數(shù)部分，發(fā)現(xiàn)它們之間有什么關(guān)系？怎樣能很快地把分母是10，100， 化成小數(shù)（先獨(dú)立研究，在小組內(nèi)交流(3)100的分?jǐn)?shù)？11÷45談一談分母不是整、整 （筆算五、課后作業(yè)：1、練習(xí)十九6、7、8題。2、拓展作業(yè)：100頁《？》判五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：探究 課題：同分母分?jǐn)?shù)加、減法（一 學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：123一 問題引31的分?jǐn)?shù)單位是，它有）815412），——里有）6677143、3——是 458二、討）1、例104、要求和一共吃了多少張餅，該怎樣列式計(jì)算？為什么、你能的計(jì)算過程完整地寫下來嗎、通過解答上題，想分?jǐn)?shù)加法的含義是什么？怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加法2、討論例34（ ——＋—— ——＋—— ——＋—— ——＋—= ——＋—— ——＋—— 11 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課題：異分母加減法 學(xué)習(xí)目標(biāo)：123一、1113429—＋—=——＋—=—-—=5555241421－—=—-—=—-——377885283１334422117—1—————————449955959942—2—2—3—3—（—（、你能提出哪些問題？對(duì)你問題進(jìn)行解答6練習(xí)冊(cè)第40頁第1。五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：探究 課題：同分母分?jǐn)?shù)加、減法（二 學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：123、養(yǎng)成規(guī)范書寫的良好慣2 ——＋—— ——＋—— ——－—— 二、討（認(rèn)真閱讀107頁內(nèi)容，完成下列的問題，相信你一定會(huì)有很多收獲的1．出示例3。少兒頻道各類時(shí)間分配情況如下4—1—7—2— — 、大家仔細(xì)觀察，少兒頻道有哪些、還有哪些的時(shí)間沒有顯示出來、前三類共占每天時(shí)間的幾分之幾、其他類的占每天時(shí)間的幾分之幾？你是怎樣計(jì)算的2 （1）、——+——+—— (2) 3占總?cè)?3232（數(shù)的比——————列（1095——8題。12五班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)主備人： 課型：探究型課題：異分母分?jǐn)?shù)加、減法學(xué)一、談話導(dǎo)入2、兩周前，老師布置了一項(xiàng)、收料的作業(yè)、自己生活的社區(qū)主要有哪些生活每種大約占生活的幾分之幾1、（110——111頁的教學(xué)例1，思考、完成下面的任務(wù)，相 ——+—— 、多還是食物殘?jiān)啵慷喽嗌?？該怎樣列式?jì)算 （ （ （——－——=——－——=— （ （ （（） ）多，多—— （2、議一議3、試一試 832547134832547134111—＋—=———=—＋——487658 47———=——）—＋—=——（3995773413———=——）—＋—=——（4、下面的計(jì)算對(duì)嗎 1、2題。 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：探究 課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn) 學(xué)12．完成第114頁練習(xí)二十二的第5題．完成第114頁練習(xí)二十二的第6題(l）1（2）（3）計(jì)算時(shí)，只需將分母相乘的積作分母，分母相加（減）的結(jié)果作分子，就可以速算出、：今后遇到這樣的題目，可以利用規(guī)律口算出結(jié)果．完成第114頁練習(xí)二十二的第7題．完成第114頁練習(xí)二十二的第8題．完成第114頁練習(xí)二十二的第9題．完成第115頁練習(xí)二十二的第10題出示“三角”圖（學(xué)生 上填一填，發(fā)現(xiàn)規(guī)律依然存在．完 第115頁練習(xí)二十二的第11題學(xué)生利用課前的數(shù)據(jù)填表并計(jì)算，然后制成條形統(tǒng)計(jì)圖．完成第116頁練習(xí)二十二的第12題484÷8=（個(gè)282÷8=（個(gè)，所以，每個(gè)孩子可分得+=（個(gè)．完成第116頁練習(xí)二十二的第13題11243頁習(xí)題。 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課題：異分母加減法 1 2和 1 1和 2

4 9 7 15

12

17 21 1431)揭示課題：因?yàn)橄嗉拥膬蓚€(gè)數(shù)的分母不同，所以把它叫做))⑷有辦法把它們轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)呢？用什么方法轉(zhuǎn)化呢？你能用畫圖或折紙的方法得出它的答案嗎？A1/21/4B1/21/4相加的和是多少1/2+1/4⑸你會(huì)把 24

+1＝2+1＝

。計(jì)算9⑵分母不同好直接相減嗎？⑶不好直接相減怎么辦？⑷現(xiàn)在會(huì)做嗎13 ( (

(

( ( ( 6＝30

()＝ ＝(

12

18

36

36 (2 1＋2＝1+2＝3＝

⑵ 15＋

＝24＝

9＋3＝

⑶7－

＝21－8＝

⑷

＝21－20＝ 3、計(jì)算

—教師：在計(jì)算1減幾分之幾時(shí)，可以把1轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的假分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。45、歸納小結(jié)：計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)要注意什么1、書P81第3 2、P81第2 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：復(fù)習(xí) 課題：異分母加減 學(xué)21、通分練習(xí)（5和 10和 9和 8和 20和 35和2、計(jì)算練習(xí)（指名板演1+ 3- 151+

1+

1+

1+ 1- 2345、教師 1的分?jǐn)?shù)加減，得數(shù)的分母就原來兩個(gè)分 6、根據(jù) 算式，并計(jì)算出結(jié)果，再交流1

12 0；11227124+

1+

2+ 1、練習(xí)十四第 先說說圖意，再填空，然后計(jì)算2、練習(xí)十四第9題 11

1 五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：復(fù)習(xí) 課題 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順 學(xué)2、培養(yǎng)知識(shí)遷移、類推的能力以及歸納、概括的能3、養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。1、說一說下列各題的運(yùn)算順序112+8- 16-4 27- 11、讀懂表格的內(nèi)容，并用自己的語言表述出來、試著算一算，集體交流計(jì)算方法小結(jié)計(jì)算方法計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算時(shí)可 也可 2、仔細(xì)思考第二個(gè)問題：“露地面的水占降水量的幾分之幾 1、提問：你能說一說分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序嗎2、完成第118頁的“做一做”3、完成第120頁練習(xí)二十三的第 4題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。第 4題，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答獲二、三等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的4。獲二等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾 5 課后 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：探究 課題 第6章統(tǒng)計(jì)眾 學(xué)1．1.32 1.44 1.47 1.49 1.51 1.521.52 學(xué)生小組合作選擇6（二）練習(xí)二十四第4、5、6五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 第6章 教學(xué)重點(diǎn)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問1，還記得2008年8月那個(gè)舉世矚目的體育盛會(huì)嗎？在這屆奧運(yùn)會(huì)上哪個(gè)國家的金牌總數(shù)第一？你知道有幾枚？哪個(gè)國家第二？現(xiàn)在，讓我們?cè)俅胃惺芤幌骂C21二、合作交流，探究新1233小組討論，匯報(bào)交流。板書：24、簡單分析，回答問請(qǐng)觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問題中國和分別在哪一屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的金牌數(shù)量最多1（1）（）最容易看出各種數(shù)量的多少。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B. ）A.條形統(tǒng)計(jì) B.折線統(tǒng)計(jì) 表示一年里12個(gè)月的氣溫變化情況，選用 ）比較好A.條形統(tǒng)計(jì) B.折線統(tǒng)計(jì)2128”（提示：省略部分）1、2、3五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：探究 課題《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（第2 學(xué)生一、教學(xué)目標(biāo)．使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。．培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。．體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。二重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步歸納復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。三練習(xí)過程（一）完成第130頁練習(xí)二十五的第4題（二）導(dǎo)成第131負(fù)練習(xí)二十五的第5題在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上交流，老師提問：條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖．作用有什么不同？（三）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)下面是收集的2005年春節(jié)期間龍?zhí)逗R會(huì)和廠甸廟會(huì)游覽的統(tǒng)計(jì)圖2005年2—15日龍?zhí)逗R會(huì)和廠甸廟會(huì)游覽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖……廠甸廟會(huì)……龍?zhí)逗R會(huì)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。(l）(2）哪個(gè)廟會(huì)的游覽人數(shù)上升得快，下降得也快？(3）假如明年要游覽廟會(huì)，你認(rèn)為哪天比較好？(4）（四）課堂小結(jié)本節(jié)課，我們研究了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和繪制方法。通過學(xué)習(xí)知道復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以容易看出兩個(gè)數(shù)據(jù)的變化情況，并會(huì)根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：探究 課題《 （第1 學(xué)生1、利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過畫圖的方式，使學(xué)生找到 的最優(yōu)方法2、滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問題的意識(shí)3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng) ，你會(huì) 嗎？那我看

1515個(gè)隊(duì)員呢？”幫忙想想辦法吧35組比，哪種快。是不是分的組1、每個(gè)同學(xué)獨(dú)立思考，所知道的方法都列出來，并比較一下，哪種方法最好，2、教師巡視，參與討論，了解情況115分鐘。這樣肯定太慢了。那么用分組的方法怎么樣呢？請(qǐng)用分組的同學(xué)說2（1）：53人（7分鐘）2（2）：35人（7分鐘2（3）：4組（4、4、4、3）（6分鐘）2（4）：3組（6、5、4）（6分鐘）2（5）：5組（5、4、3、2、1）（5分鐘）這的確是個(gè)好辦法，這個(gè)方案，發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？太棒了！這個(gè)同學(xué)的發(fā)1、2、3、4接到通知人數(shù)1、2、4、你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（2倍。562分鐘一共通知（3）3分鐘一共通知（7）4分鐘一共通知（15）你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（預(yù)設(shè)：2分鐘通知的人數(shù)=22相乘-1；3=32相乘-1；4分鐘通知的人數(shù)=42相乘-5分鐘一共通知多少人？650人最少需要花多少分打1：逐個(gè)通知方案2：幫忙轉(zhuǎn) 3組（5，5，5）——7 5組（3，3，3，3，3）——7 4組（4，4，4，3）——6 3組（6，5，4）——6 5組（5，4，3，2，1）——5 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：探究 課題《找次品（第1 學(xué)（一）不相等，重的一端就會(huì)輕的一端就會(huì)……，老師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述天1）33片，你能用什么辦法把它(2）13個(gè)學(xué)具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了的這瓶？音不要太大，能讓對(duì)方聽到就可以了，也可以邊講邊演示，讓對(duì)方可以更清楚……(3）全班匯報(bào)。一個(gè)一個(gè)地稱出重量（；利用推理（演示，強(qiáng)調(diào)全面考慮可能出現(xiàn)的結(jié)果：你說的是“如果”，那還可能出現(xiàn)什么情況？說明什么？……綜合比較幾種方法（打開瓶子數(shù)一數(shù)、用手掂掂、用盤秤稱、用天平稱……，哪一種（二）115132(1）515個(gè)學(xué)具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了(2）(5）老師小結(jié)：在天平的幫助下找到這瓶鈣片有多種方法，可以……還可以……。除了．完成第136、137頁練習(xí)二十六的第1-3題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流l）1932出來。如果天平兩端各放4這樣只稱一次就找出了小松鼠吃過的那筐松果；但這種方法是不能保證一次就能稱出來的，23次就一定能稱出來，故該方法不是最優(yōu)的。(2）21533 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：探究 課題《找次品（第2 學(xué)（一）19(1)9個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品（次品重一些，你能用天平把它找出來嗎？）(3自己的分法并在小組內(nèi)交流老師指導(dǎo)交流重點(diǎn)看看我們的分法有什么不同？分成）(6）932(2）(3）12應(yīng)該怎么分，稱的次數(shù)就最少而且一切能找出次品？（3444）迅速在學(xué)生匯報(bào)：3(4）我們?cè)賮砜纯磩e的分法能不能讓稱的次數(shù)更少。還有哪些分法?(2,2,8)(6）3份，并且平均分的方法能保．完成第136、137頁練習(xí)二十六的第4一6題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流536題與例題不同，是另一種類型的“找次品”32次就一定能找出次品。第一次天平兩4,5……時(shí)如何找出次品。7625619（人12+1019=3（人（二)7121513（三）道了很快解決這類問題的方法和原則：一是把待分的物品分成331 數(shù)學(xué)下冊(cè) 1、因數(shù)和倍 2、分?jǐn)?shù)的意義和性 3、分?jǐn)?shù)的加法和減 4、空間與圖 5、統(tǒng) 6、綜合復(fù) 數(shù)學(xué)下冊(cè) 1381、21411、22、5、3的倍數(shù)的特征，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。1、做138頁第12、做138頁第21、復(fù)習(xí)因數(shù)和倍22、5、311411題21412題 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：復(fù)習(xí) 課題：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性 學(xué)1383、4、51413、4、5題1、做138頁第3題2、做138頁第4題3、做138頁第5題1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意2、復(fù)習(xí)真分?jǐn)?shù)和假分3、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性4、復(fù)習(xí)約5、復(fù)習(xí)通1141321414題31415題五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課題《總復(fù)習(xí)（第3） 13961416、7、8題做139頁第61、復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加、減2、復(fù)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減11426題21428題1427 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：復(fù)習(xí) 課題《總復(fù)習(xí)（第4 學(xué) 頁、、、 題，第142、143頁、、、 1、做139頁第72、做139頁第8題3、做140頁第9題4、做140頁第10題1、復(fù)習(xí)長方體和正方體的認(rèn)2、復(fù)習(xí)長方體和正方體的表面14311 頁第、 數(shù)學(xué)下冊(cè) 課型：復(fù)習(xí) 課題《總復(fù)習(xí)（第5 學(xué)14011143、14413、14做140頁第111431114414五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課題《期末綜合實(shí)力評(píng)價(jià)（第1） 一填空。．把42分解質(zhì)因數(shù)是 ）．能同時(shí)被2、5、3整除的最位數(shù)是 ）,10以內(nèi)質(zhì)數(shù)的乘積是 ）. ．從1—9的自然數(shù)中，(）和（ )和（ .42的最小約數(shù)是 )，最大約數(shù)是 )，最小倍數(shù)是 ）3030= )+ )= )+ .18和24的最大公約數(shù)是 )，最小公倍數(shù)是 ）.1.98L= )ml= )56千克 ） 45分 ）．把三塊棱長都是4cm的正方體木塊拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的表面積比原來三個(gè) )cm2。．一個(gè)長方體接上一個(gè)正方體后，表面積比原來增加了60平方厘米，這個(gè)正方體的表 ．一根長方體木料左右兩個(gè)面都是正方形，其余4個(gè)面的總面積是7.2平。這根料長4.5米，它的體積是 ） 選擇。（把正確答案的字母序號(hào)填在括號(hào)里．在下面各式中，除數(shù)能整除被除數(shù)的是 ）A B.C.2.與相等的分?jǐn)?shù)）A C.兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積 A．一定是質(zhì) B．一定是合 C．可能是質(zhì)數(shù)，也可能是合.買來一些糖果，第一次吃了它的，第二次比第一次少吃了這些糖果的，兩次一.幫打一份稿件，先打了這份稿件的，又打了這份稿件的。還剩這份稿件的幾643．在一間長4米、寬3米的地面鋪一層厚3厘米的混凝土。需要多少立的混6484688（接頭處不計(jì)），(1)兩個(gè)分店銷售額最高的是 (2）一分店從 ）月到 ）月銷售額增長得最快(3）二分店從 ）月到 ）月銷售額增長得最快五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課題：《期末綜合實(shí)力評(píng)價(jià)》（第2）學(xué)生1、一個(gè)長方體的棱長總和是64厘米，已知長8厘米，寬5厘米，高是( 2、一個(gè)正方體的棱長擴(kuò)大5倍，它的表面積擴(kuò)大( 3、 4、4.5平 ）平方分5立方分米180立方厘米 ）立方分6.08升 ）升 ）毫2.4立 ）立 ）立方分5823 )厘米，它的表面積是 )平方厘米6、一個(gè)正方體的棱長總和是108分米，這個(gè)正方體的表面積是( 723 的體重是 澄海到廣州的公路長大 一種保溫瓶能裝水 一張課桌的體積大 91285 10、一個(gè)正方體的棱長總和是96分米，它的表面積是( 11、做一個(gè)長方體框架，長8厘米，寬5厘米，高4厘米，要用( 12、把144升的水倒人一個(gè)棱長6分米的正方體容器里，水面高 )分米134047．8米 米 克 1 一個(gè)無蓋的正方體玻璃魚缸，棱長4分米，制作這個(gè)魚缸至少要用多少平方分米玻璃 一根長方體木料，長2.5米，寬和高都是1.8米，每立木料重420千克，這根木 一種無蓋的正方體木箱，棱長25厘米，做30個(gè)這樣的木箱至少需要多少平方分米的 游泳池長25米，寬10米，2米，在池的四壁和池底貼上面積15平方分米的方 用一只棱長6厘米的正方體容器盛滿水后，倒人一只長12厘米，寬6厘米，高5厘米 一根長方體鋼材長4米，橫截面是邊長8厘米的正方形，每立方厘米的鋼重7.8克， 有5塊正方體石料，棱長60厘米，如果每立方厘米的石料重2．8克，這些石料共重8 一種裝啤酒的硬紙箱，長40厘米，寬30厘米，高25厘米。已知這種硬紙箱可裝1 用一根72厘米長的鐵絲做一個(gè)長方體框架，長8厘米，寬6厘米，高是多少厘米 用10塊規(guī)格相同的木板堆成一積42立的長方體。已知每塊木板的長7米，寬3米，木板的厚是多少米? 一塊棱長0.8米的正方體鋼材，鍛造成橫截面是邊長2分米的長方體零件。這個(gè)零件 一只長方體油桶，從里面量長5分米，寬2.4分米，能裝汽油38.4升，這個(gè)油桶的深五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人課型：復(fù)習(xí) 課題《期末綜合實(shí)力評(píng)價(jià)（第3）學(xué)（231、的分?jǐn)?shù)單位是 ，再加上 ）個(gè)這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)2、 )÷16 )(小數(shù)3 32 ) )L=37504為了幫助災(zāi)區(qū)募捐拿了一個(gè)棱長3分米的立方體箱子作為“愛心”募捐箱， ）6、一個(gè)兩位數(shù)既是5的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是 ，最大 7、把4的繩子平均分成5段，每段占這條繩子的 ，每段長 ）米個(gè)、10個(gè)，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（ 9（1）指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后指向（ （2）指針從“1”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后指向 、，，10、小三人讀同一篇文章用了小時(shí)，小了小時(shí)用了0.2小（ 、，，11、有9瓶水，其中8瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水（略重一些至少稱（ （101、東東早上喝了一杯約 ）牛奶 2、10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有（ 4、的分子加上5，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（ A、加上5 B、加上6 C、乘5 A B C D（101、一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小?！?2、因?yàn)椋?，所以和的分?jǐn)?shù)單位相同?！?3、若是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，則a一定是9。 4、大于而小于的分?jǐn)?shù)只有1個(gè)?！?5、正方體的棱長擴(kuò)大3倍，表面積就擴(kuò)大9倍?！?四、巧手靈心，我會(huì)畫（6分）1、畫出三角形AOB繞點(diǎn)O 個(gè)時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。 五、解決問題，我能行（31分）1．為了幫助災(zāi)民，工廠趕制一批救災(zāi)帳篷，第一車間完成了這批帳篷的15，第二14，還剩下這批帳篷的幾分之幾沒有完成？五年（1）121650m26、6每年生日都測量身高，下圖是她7～15歲間測量的身高與同齡標(biāo)準(zhǔn)身高對(duì)比、（1）身高從幾歲到幾歲增長幅度最大說一說的身高與標(biāo)準(zhǔn)身高比變化的情況五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課題《期末綜合實(shí)力評(píng)價(jià)（第4） 一、填空題（30分，每空1分）118，這個(gè)數(shù)是（），它有（）（）0，這個(gè)數(shù)寫作（）。32、5、3整除，這個(gè)兩位數(shù)最大是（），最小是（）4、①4500dm3＝（ ②0.85dm3＝（③73cm3=( ④50L=（5675□43整除，那么□里最小能填（），最大能填（6210分解質(zhì)因數(shù)：（）710小的自然數(shù)中，相鄰的兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)的是()和()，相鄰的兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)的是()和()。812、13、15、14、15、11、0的中位數(shù)是()，眾數(shù)是()95分米、43分米。如果把這個(gè)長方體放在地面上，最大占地面積是()平方分米，最小占地面積是()平方分米。這個(gè)長方體所占的空間是()立方分米。101cm4cm的大正方體，至少需要()11、3/8千克表示把（）平均分成（）3份；還表示把（）（）份，表示這樣的（）12、51/4寫成假分?jǐn)?shù)是（），化成帶分?jǐn)?shù)是（）。118分解質(zhì)因數(shù)是：18=l×2×3×3?！?2025的倍數(shù)。……()3、自然數(shù)中，除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。……()42的自然數(shù)一定是奇數(shù)?！?)5、一個(gè)長方體和一個(gè)正方體的體積相等，那么，它們的表面積也相等?！?)622倍。……()7、真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1?！?、11/521/10同樣重?！?5/13＝10/265/1310/26的分?jǐn)?shù)單位相同。……（10、買回一個(gè)蛋糕，我們一家3口人分著吃了，每人吃了它的1/3?！ǎ┤?、選擇題正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（10分）★1/6的所有最簡真分?jǐn)?shù)一共有（） C、 D、2、把一個(gè)正方體分割成兩個(gè)小長方體后，表面積（） C、比原來小33倍，這個(gè)正方體的體積擴(kuò)大（） C、 D、45厘米的兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體，表面積減少（） C、 D、5、用一根長（）652 C、 D、6、把一張正方形紙對(duì)折三次，其中一份是這的()。 7、4的繩子平均截成9段，每段占全長的（），每段長（）米 8、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)()它的最小倍數(shù)。 9、10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是()。 10、用1、4、7三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)()。A3B3C33的四、操作題（3分五、計(jì)算題（22分1、直接寫出得數(shù)（10分①1/2+1/3 ②2/5-1/6③2/5+3/8 ④1-7/8⑤1/4-2/7 ⑥3/5+2/9⑦7/20+ ⑧1-5/11-⑨6-（1/4-1/8）= 2/132/711/132、脫式計(jì)算，注意使用簡便方法（12分）①22+55÷11-②1/7+33.5+6/7-③7.09-5/12+12.03-六、應(yīng)用題（25分10.822553031514110克的混在里面?，F(xiàn)在用天平4、一塊長方形鐵皮（如下圖），從四個(gè)角各切掉一 邊為5厘米的正方形，然后做成盒子，這個(gè)盒子的底面積是多 、，， 跑操場一圈要6分鐘跑一圈要3分鐘 一圈、，，分鐘。如果和 點(diǎn)再次相遇？此時(shí)、 五班 數(shù)學(xué)下 主備人 復(fù)備人 課題《期末綜合實(shí)力評(píng)價(jià)（第5） 學(xué)生一、填空（每空1分，共20分）★★1、①3.06平=（）平方分米；②850毫升=（）升（填分?jǐn)?shù)）位上的數(shù)字是0，這個(gè)數(shù)寫作（）。3、5/6是由（）1/64、□2□2、3、5整除，這個(gè)三位數(shù)最小是（）510/11，11/12，12/13，13/14這四個(gè)分?jǐn)?shù)按從大到小排列起來：（）>（（）>（）6、A/15能化成有限小數(shù)，A應(yīng)該是（）7、52/3寫成假分?jǐn)?shù)是（），化成帶分?jǐn)?shù)是（）8、3/8千克表示把（）平均分成（）3份；還表示把（）（）份，表示這樣的（）90.6分米，它表面積是（）平方分米，體積是（）101086厘米的長方體木塊，如果按長、寬、高1/2鋸成一個(gè)小長方體，剩下的小長方體木塊的體積是（）立方厘米。二、判斷題（15分（）1（）22/5的分子和分母都乘a（a≠0）（）310098（）4、（）5、一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。三、選擇題（15分）★15的假分?jǐn)?shù)有（）①