學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案與細(xì)則

WORD格式學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案及細(xì)則xx 中學(xué)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案及細(xì)則一、指導(dǎo)思想學(xué)生評(píng)價(jià)制度的改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分， 是基礎(chǔ)教育課程改革健康、深入發(fā)展的重要政策與制度保障。 初中這生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措， 是全面反映初中畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r的手段。評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。初中學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)要以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、 自我教育為目標(biāo)， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 促進(jìn)學(xué)校、教師轉(zhuǎn)變教育行為和方式， 引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)逐步形成科學(xué)的學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展觀(guān)。二、評(píng)價(jià)原則學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一項(xiàng)非常嚴(yán)肅認(rèn)真的工作， 學(xué)生及其家長(zhǎng)、 社會(huì)關(guān)注程度高。評(píng)價(jià)時(shí)需堅(jiān)持如下原則：、實(shí)事求是、客觀(guān)公正原則。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、班級(jí)評(píng)定小組、學(xué)校評(píng)審工作委員會(huì)的評(píng)價(jià)、 審定都必須以翔實(shí)的事實(shí)為依據(jù)， 實(shí)事求是，客觀(guān)、公道、公正，既不可捕風(fēng)捉影、憑印象、憑個(gè)人好惡評(píng)價(jià)學(xué)生，也不能稀里糊涂，千人一面，沒(méi)有區(qū)別，缺乏特點(diǎn)。通過(guò)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀(guān)、公正誠(chéng)信的品質(zhì)。2 、激勵(lì)為主，促進(jìn)發(fā)展原則。評(píng)價(jià)的功能在于教育，評(píng)價(jià)的目的在于激勵(lì)進(jìn)步， 促進(jìn)發(fā)展。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)既要持嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度， 一絲不茍地對(duì)待評(píng)價(jià)工作， 又要用發(fā)展的眼光， 寬廣的胸懷對(duì)待學(xué)生， 評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生以看全面、看表現(xiàn)、看進(jìn)步為主，不能以偏概全，以點(diǎn)帶面。、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，顧全大局原則。評(píng)價(jià)時(shí)，必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，禁止一味強(qiáng)調(diào)局部利益、眼前利益，而隨意降低或改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改變?cè)u(píng)價(jià)方向。要客觀(guān)公正，保證評(píng)價(jià)工作的公正、公開(kāi)、公平。三、組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作政策性強(qiáng)、 涉及面廣，為了確?？己嗽u(píng)價(jià)工作規(guī)范有序地實(shí)施， 我校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由縣局領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。、學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)：組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式副組長(zhǎng)：政教副主任成 員：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任、田雨航（七年級(jí)學(xué)生代表）田思雨（八年級(jí)學(xué)生代表）張昊男（九年級(jí)學(xué)生代表）、班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)：各班班主任 成員：各班科任教師四、評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為六個(gè)維度 : 道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、 運(yùn)動(dòng)與健康、 審美與表現(xiàn)。 與這六個(gè)方面對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)要素及關(guān)鍵表現(xiàn)見(jiàn)下表：（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容（見(jiàn)下表）景民中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分項(xiàng)評(píng)定表班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：填表時(shí)間：維要素評(píng)定度關(guān)鍵表現(xiàn)結(jié)果1.對(duì)師長(zhǎng)有禮貌,與同學(xué)友好相處文明禮貌2.禮貌待人，與人和善3.言行文明,不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所道勤奮進(jìn)4.維護(hù)國(guó)格，尊重外賓，言行得體德5.有進(jìn)取心取6.學(xué)習(xí)刻苦努力品7.增強(qiáng)法律意識(shí)，具備法律常識(shí)質(zhì)8.遵守社會(huì)公德，遵守校紀(jì)校規(guī)遵紀(jì)守信真誠(chéng)待人、正直守信不做損人利己的事情，考試不作弊積極參加力所能及的勞動(dòng)熱愛(ài)勞動(dòng)12.尊重勞動(dòng)者和他人勞動(dòng)成果社會(huì)13.熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心他人和社會(huì)14.樂(lè)于為他人和社會(huì)服務(wù)責(zé)任感15.積極參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)公家庭16.學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩民責(zé)任感17.愿意承擔(dān)必要的家庭責(zé)任與義務(wù)素18.能正確認(rèn)識(shí)自己、約束自己的行為養(yǎng)19.能正確對(duì)待別人的意見(jiàn)，知錯(cuò)就改自尊自律20.學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，生活節(jié)儉21.自覺(jué)抵制不良誘惑

評(píng)定依據(jù)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式維 評(píng)定要素 關(guān)鍵表現(xiàn)度 結(jié)果具有環(huán)保意識(shí)，積極參加環(huán)?；顒?dòng)環(huán)保意識(shí)23.自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施勤儉節(jié)約，珍惜資源有好奇心與質(zhì)疑精神學(xué)習(xí)興趣26.能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

評(píng)定依據(jù)27.28.學(xué)習(xí)方法29.30.學(xué)計(jì)劃31.習(xí)與反思32.能33.力獨(dú)立探究34.35.36創(chuàng)新精神.與動(dòng)37實(shí)踐能力.38.39.交40團(tuán)隊(duì)精神.流41.與42溝通.合43與分享.作44.45.體質(zhì)46.與健康47運(yùn).48動(dòng).健康49與心理狀態(tài).

在學(xué)習(xí)中遇到困難不氣餒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握有效的學(xué)習(xí)策略能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思能夠聽(tīng)取他人的建議，改進(jìn)不足能夠獨(dú)立思考，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題掌握探究的策略與方法具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐活理化生實(shí)驗(yàn)操作考核合格綜合實(shí)踐活動(dòng)考查合格關(guān)心集體、樂(lè)于參加集體活動(dòng)珍視集體榮譽(yù)、維護(hù)集體利益團(tuán)結(jié)互助，善于與他人合作共同完成任務(wù)尊重并理解他人，主動(dòng)與他人交流能夠合理評(píng)價(jià)和約束自己的行為尊重師長(zhǎng)的意見(jiàn)和教導(dǎo)有良好的身體素質(zhì)體育與健康課程學(xué)習(xí)努力體質(zhì)健康測(cè)試合格有良好的自我控制和調(diào)節(jié)能力能夠保持樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式50健.正確對(duì)待困難和挫折，保持身心健康51康.按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣健康52.愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持參加體育鍛煉生活方式53.珍愛(ài)生命，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定54能在日常生活和大自然中發(fā)現(xiàn)美、欣賞.美審55審美情趣.喜歡上音樂(lè)、美術(shù)課，認(rèn)真完成作業(yè)美56.有健康的審美情趣與57表藝術(shù)活動(dòng).積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)58現(xiàn)與表現(xiàn).能用多種方式創(chuàng)造美和表現(xiàn)美（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)道德品質(zhì)需要提供的有關(guān)材料：專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式（1）班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始資料；（ 2）獎(jiǎng)勵(lì)或處分等情況、記錄；（3）為班集體、同學(xué)服務(wù)的證據(jù)；（ 4）講文明禮貌的記錄。等 級(jí) 評(píng) 價(jià) 說(shuō) 明思想品德素質(zhì)綜合等級(jí)評(píng)定結(jié)果為“優(yōu)秀”；模范遵守校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德；A（優(yōu)秀）尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處；經(jīng)常熱心為班集體、同學(xué)服務(wù)。思想品德素質(zhì)綜合等級(jí)評(píng)定結(jié)果為“良好”；能夠熱心為班集體、同學(xué)服務(wù)。思想品德素質(zhì)綜合等級(jí)評(píng)定結(jié)果為“合格”；C（合格）有違紀(jì)、違規(guī)行為，但改進(jìn)比較明顯。有經(jīng)常性嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為，受到學(xué)校紀(jì)律處分；D（不合格）有違法犯罪的事實(shí)和記錄。備注：凡被評(píng)為校級(jí)及其以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的學(xué)生，評(píng)價(jià)等級(jí)原則上定為 A（優(yōu)秀）。公民素養(yǎng)需要提供的有關(guān)材料：（1）有樂(lè)于助人的原始證據(jù)；（ 2）有參加社區(qū)公益活動(dòng)的證據(jù)；（ 3）有維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施及參加社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)的記錄；（4）有關(guān)心家庭成員、孝敬父母長(zhǎng)輩的證據(jù)。等 級(jí) 評(píng) 價(jià) 說(shuō) 明有自信，上進(jìn)心強(qiáng)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)；主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)困生；關(guān)心家庭成員，孝敬父母長(zhǎng)輩。有自信，上進(jìn)心較強(qiáng)；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)較為積極；B（良好）能夠維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施；關(guān)心和幫助學(xué)困生較為主動(dòng)；有自信，上進(jìn)心；能夠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng)；C（合格）沒(méi)有破壞環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施的不良記錄；能夠關(guān)心和幫助學(xué)困生；D（不合格） 自我約束力差，有損害集體利益、違反社會(huì)公德的行為。學(xué)習(xí)能力需要提供的有關(guān)材料：1）階段性學(xué)習(xí)水平考試與考查成績(jī)的原始記錄；（2）個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)總結(jié)或反思筆記；專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式（3）理化生實(shí)驗(yàn)考核原始成績(jī)單；（ 4）綜合實(shí)踐活動(dòng)原始記錄；（ 5）校級(jí)及以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證書(shū)、 個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)成果或作品。等 級(jí) 評(píng) 價(jià) 說(shuō) 明1.90%以上課程每學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)各科成績(jī)均達(dá)到“良好”及以上；創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果為“優(yōu)秀”；能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于在學(xué)習(xí)中反思和總結(jié)；理化生實(shí)驗(yàn)操作考核均達(dá)到A等級(jí)。1.60%以上課程每學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)各科成績(jī)均達(dá)到“良好”及以上，且沒(méi)有“不合格”的測(cè)評(píng)成績(jī)；創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果為“良好”；B（良好）學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)；能夠制定較為有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠在學(xué)習(xí)中反思和總結(jié)；理化生實(shí)驗(yàn)操作考核均達(dá)到B等級(jí)。所有課程每學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)平均成績(jī)達(dá)到“合格”及以上。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果為“合格”；能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；理化生實(shí)驗(yàn)操作考核均達(dá)到C等級(jí)。不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度差；所學(xué)課程平時(shí)學(xué)期終結(jié)性測(cè)評(píng)各科平均成績(jī)有“不合格”。4．交流與合作需要提供的有關(guān)材料：1）參加學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)的記錄；2）有自己與他人交流合作完成任務(wù)的證據(jù)；3）有關(guān)心集體、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的證據(jù)。等 級(jí) 評(píng) 價(jià) 說(shuō) 明主動(dòng)關(guān)心集體，維護(hù)集體利益；團(tuán)結(jié)互助，善于與他人合作共同完成任務(wù)。關(guān)心集體較為主動(dòng)，維護(hù)集體利益；團(tuán)結(jié)互助，能夠較好地與他人合作共同完成任務(wù)。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益；團(tuán)結(jié)互助，能夠與他人合作共同完成任務(wù)。不關(guān)心集體，不能維護(hù)集體利益；不能團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能與他人合作共同完成任務(wù)。運(yùn)動(dòng)與健康需要提供的有關(guān)材料：專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式1）體育與健康課程學(xué)習(xí)情況及考查成績(jī)；2）有終結(jié)性體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)記錄；3）有堅(jiān)持參加體育鍛煉、保持良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的觀(guān)察記錄；4）有在某體育項(xiàng)目上有一定特長(zhǎng)或有參加校級(jí)及其以上體育活動(dòng)的獲獎(jiǎng)記錄。等 級(jí) 評(píng) 價(jià) 說(shuō) 明有良好的身體素質(zhì)及生活、衛(wèi)生習(xí)慣；體育與健康課程學(xué)習(xí)努力認(rèn)真；A（優(yōu)秀）經(jīng)常參加體育活動(dòng)或在某體育項(xiàng)目上有一定特長(zhǎng)；體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試達(dá)到“優(yōu)秀”。有較為良好的身體素質(zhì)及生活、衛(wèi)生習(xí)慣；體育與健康課程學(xué)習(xí)較為努力；B（良好）參加體育活動(dòng)或在某體育項(xiàng)目上有一定特長(zhǎng)；體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試達(dá)到“良好”。身體素質(zhì)及生活、衛(wèi)生習(xí)慣一般；體育與健康課程學(xué)習(xí)基本努力；C（合格）能夠參加體育活動(dòng)；體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試達(dá)到“合格”及以上。經(jīng)常不上體育與健康課；D（不合格）體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試“不合格”。審美與表現(xiàn)需要提供的有關(guān)材料：1）有音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)情況及考查成績(jī)的記錄；2）參加藝術(shù)活動(dòng)的記錄；3）在藝術(shù)方面有一定特長(zhǎng)或有在校級(jí)及以上藝術(shù)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)證據(jù)。等 級(jí) 評(píng) 價(jià) 說(shuō) 明積極參加藝術(shù)活動(dòng)或有藝術(shù)特長(zhǎng)，在藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；A（優(yōu)秀）音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“優(yōu)秀”及以上。參加藝術(shù)活動(dòng)較積極；B（良好）音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)基本努力，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“良好”及以上。能參加藝術(shù)活動(dòng)；C（合格）音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)基本努力，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“合格”及以上。經(jīng)常不參加藝術(shù)活動(dòng)；D（不合格）音樂(lè)、美術(shù)課學(xué)習(xí)不夠努力，學(xué)習(xí)成績(jī)“不合格”注意：⑴對(duì)D等級(jí)的評(píng)價(jià)特別是道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，應(yīng)極其慎重，僅限于個(gè)別學(xué)生，且能作出清楚明白的解釋。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式⑵如有所列條款以外的其他材料，經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組審核并經(jīng)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)同意也可采用，采用時(shí)如何確定等級(jí)，由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)決定。（三）呈現(xiàn)方式及使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式包括等級(jí)評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)語(yǔ)兩個(gè)部分。1、等級(jí)評(píng)價(jià)從六個(gè)維度所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手，通過(guò)整體判斷，給每一個(gè)維度劃定一個(gè)等級(jí)，以A、B、C、D的方式呈現(xiàn)。2、綜合性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，要突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生錄取新生的重要依據(jù)之一。若六個(gè)維度均達(dá)到 C級(jí)以上（含 C級(jí)）方具備初中畢業(yè)資格和一般普通高中錄取資格； 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六個(gè)維度中任意兩個(gè)維度達(dá)到 B等級(jí)以上（含 B等級(jí)），則具備市級(jí)重點(diǎn)、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化普通高中錄取資格。（四）評(píng)價(jià)方法初中生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作從七年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行，以學(xué)校為單位按照評(píng)價(jià)內(nèi)容中六個(gè)維度所包含的評(píng)價(jià)要素和關(guān)鍵表現(xiàn)開(kāi)展工作。自評(píng)學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫(xiě)出自我評(píng)語(yǔ)。互評(píng)依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各方面的要求，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生本人自評(píng)，班級(jí)