七年級(jí)思品期末學(xué)業(yè)水平考試試題

頁(yè)學(xué)校學(xué)校班級(jí)考號(hào)姓名_________________試場(chǎng)號(hào)______________裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線思想品德學(xué)業(yè)水平考試（考試時(shí)間:100分鐘滿分:100分）一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的答案，請(qǐng)選出并將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。每小題2分，共50分）1、進(jìn)入初中后,上學(xué)的路遠(yuǎn)了,父親給我買了輛嶄新的自行車,媽媽叮囑我要認(rèn)真學(xué)習(xí),爺爺、奶奶囑咐我要尊敬老師、關(guān)心同學(xué)……這些體現(xiàn)了()A.從小學(xué)到初中,是人生的一次重要跳躍,家人對(duì)我們有了新的看法、新的要求B.家人太小瞧我們,不知道我們已經(jīng)長(zhǎng)大了C.初中生活太復(fù)雜D.初中生活是我們夢(mèng)想成真的日子,我們的任何要求家人都會(huì)盡量地滿足2、有了螺絲和螺母的合作,機(jī)器才變得結(jié)實(shí)堅(jiān)固;有了五根手指的合作,才有具有力量的拳頭。下列說(shuō)法不符合題意的是()A.眾人拾柴火焰高B.個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無(wú)窮的C.個(gè)人融入集體的過(guò)程是一個(gè)充分展現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程D.個(gè)人不能融入集體之中,否則會(huì)影響自己潛能的發(fā)揮3、走進(jìn)初中新生活,意味著我們又走進(jìn)了一個(gè)新的“家”。要建設(shè)好這個(gè)新“家”,必須做到()①要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,建立融洽的同學(xué)關(guān)系②作為這個(gè)“家”的一員,要以主人翁的態(tài)度維護(hù)“家”的榮譽(yù)和利益③把學(xué)習(xí)好,把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,力爭(zhēng)能為“家”作貢獻(xiàn)④要遵守“家”中的有關(guān)規(guī)定,不做對(duì)“家”不利的事情A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④4、小明在值日時(shí)不小心把小亮的作業(yè)本弄濕了,小明主動(dòng)向小亮道歉,但小亮卻大吵大鬧,絲毫不原諒小明的過(guò)錯(cuò),不接受小明的道歉。這件事說(shuō)明()A.小明道歉缺乏誠(chéng)意,不能真誠(chéng)地打動(dòng)小亮B.小亮是一位心胸狹窄,不肯原諒他人過(guò)錯(cuò)的人C.小明是一位心胸狹窄,不能與人為善的人D.小亮是一位堅(jiān)持原則,辦事公道的人5、我們屬于多種群體,在不同的群體中有不同的角色,擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。下列做法中,不能體現(xiàn)對(duì)所在群體的貢獻(xiàn)的是()A.熱愛(ài)我們的民族、我們的國(guó)家,有強(qiáng)烈的民族自豪感B.熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策C.關(guān)注家庭,愛(ài)護(hù)每一個(gè)家庭成員D.班上那么多人,少我一個(gè)也無(wú)妨,不用為班級(jí)擔(dān)心6、課堂上,你發(fā)現(xiàn)老師的講解有誤或不當(dāng)之處,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)①下課后,告訴同學(xué)們,老師的講解有錯(cuò)誤②課后,私下與老師交換意見③打斷老師的講解,指出老師的錯(cuò)誤④等老師講解結(jié)束后,向老師提出你的疑問(wèn)A.①②B.②④C.③④D.①④7、下列行為屬于合理利用資源,保護(hù)環(huán)境的有()①村民李某利用沼氣做飯②某工廠隨意排放廢氣③孫某在光禿的山坡上種植綠色植物④某校設(shè)立廢舊電池回收箱A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

8、在生活中,我們每個(gè)人假如都能做到心中有他人()①就能為自己的生命增添一縷溫馨②能給自己的人生喝彩③不利于公平,會(huì)傷害自己的利益④能促進(jìn)和諧人際關(guān)系的形成A.②③④ B.①②④C.①②③ D.①③④9、現(xiàn)代人之所以喜歡養(yǎng)花種草、飼養(yǎng)寵物,是因?yàn)?)①現(xiàn)代人精神極度空虛、無(wú)聊②養(yǎng)花種草、飼養(yǎng)寵物是生活富裕的表現(xiàn)③能在一定程度上填補(bǔ)人們的精神空白④有助于人類走出孤獨(dú)A.①② B.①③ C.②③ D.③④10、.“不管你走到哪里,不管你做出多大業(yè)績(jī),也不管你在什么領(lǐng)導(dǎo)崗位,都是老師培養(yǎng)出來(lái)的,都不能忘記學(xué)校和老師?！边@是因?yàn)?)①老師把我們從懵懂引向成熟②老師教給了我們做人的道理③老師使我們學(xué)有所長(zhǎng)④老師用自己的人格力量為我們做出了榜樣A.①②③④ B.③④C.①②④ D.①③11、小剛與媽媽約定,每天有半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間,上網(wǎng)就是為了查資料、看新聞?？山裉焓侵苣?媽媽正好不在家,小剛應(yīng)該()①按照以前和媽媽的約定,半小時(shí)后就把電腦關(guān)掉②趁媽媽不在家,可以玩會(huì)兒游戲③堅(jiān)決不瀏覽不健康的信息④反正媽媽不知道,可以隨便上網(wǎng)聊天、玩游戲A.③④ B.①②C.①③ D.②③12、初中生小林和同學(xué)課間做游戲,老師以為他們打鬧,便嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,小林很不服氣。你認(rèn)為小林應(yīng)該()A.不要原諒老師B.老師上課時(shí)故意搗亂,讓他難堪C.課后與老師溝通,說(shuō)明真實(shí)情況D.當(dāng)著全班同學(xué)的面指出老師冤枉了自己13、漫畫《最后一滴水》警示我們()A.我們馬上就沒(méi)有水喝了B.大家不該搶水C.我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家D.要堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策,走可持續(xù)發(fā)展之路14、下列關(guān)于時(shí)間的評(píng)述,你認(rèn)為正確的是()①時(shí)間就是生命的刻度②人生最初也是最重要的財(cái)富是時(shí)間③有人能成為時(shí)間的主人,有人卻成了時(shí)間的奴仆④沒(méi)有時(shí)間觀念的人將一事無(wú)成A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④15、我國(guó)科學(xué)家在遼寧省普蘭店泡子屯附近的泥炭層中挖出了一些已經(jīng)沉睡了1000多年的蓮子,人們把這些古蓮子種下去,居然開出了粉紅色的荷花。這一事例告訴我們()A.生命是頑強(qiáng)的,它們具有強(qiáng)大的生命力B.荷花是一種生長(zhǎng)期非常長(zhǎng)的植物C.人類的生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一些植物的生命更頑強(qiáng)D.人類的生命比荷花的生命短的多16、“我很希望和老師交朋友,可又覺(jué)得和老師之間有距離,很害怕老師!”拋棄這種錯(cuò)誤觀點(diǎn),我們應(yīng)該()A.認(rèn)識(shí)到學(xué)生和老師是有差異的B.師生關(guān)系本來(lái)就是不可能平等的C.禮貌待師是尊師的基本要求D.先了解和熟悉老師,這樣才能與老師和諧相處17、阿拉伯有一句古語(yǔ):“人類屬于地球,但地球不僅僅屬于人類?！边@句話說(shuō)明了()①自然界的任何生物都是有生命的,它包括動(dòng)物、植物兩大類②我們要善待自然界中的其他生命,與它們共同生存,和諧相處③人類是地球的主宰④人類是自然界的一部分A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④18、下列對(duì)動(dòng)植物的做法“夠朋友”的是()①在公園草坪上放置一塊牌子,上寫著“小草正在休息,請(qǐng)勿打擾”②要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物,維護(hù)生態(tài)平衡③植樹造林,美化家園④看到流浪貓,把它一腳踹開A.①②③B.①②④C.①③④ D.①②③④19、濱州市某初中開展了一次對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。有位同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A．風(fēng)調(diào)雨順B．吾愛(ài)吾師C．友情無(wú)價(jià)D．父愛(ài)如山20.我國(guó)人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快所帶來(lái)的嚴(yán)重后果包括()①人口素質(zhì)下降②給自然資源帶來(lái)沉重壓力③給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)沉重壓力④資源短缺和環(huán)境惡化A.①②③ B.②③④C.①②③④ D.①③④21.導(dǎo)致地球大氣層破壞,出現(xiàn)臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)资?)A.隨意排放對(duì)臭氧層有害氣體的人類B.大氣異常的變動(dòng)C.太陽(yáng)風(fēng)帶來(lái)的結(jié)果D.全球變暖的結(jié)果22.法國(guó)教育家盧梭說(shuō)過(guò):“灌木、花草是大地的飾物和衣裳。再也沒(méi)有比只有石子、爛泥、沙土的不毛之地更凄慘悲涼的了?！彼@句話表明()A.只有石子、爛泥、沙土的不毛之地比有灌木、花草的大地更凄慘悲涼B.地球已經(jīng)成為一個(gè)只有石子、爛泥、沙土的不毛之地C.人類肆意破壞會(huì)使美麗的地球成為只有石子、爛泥、沙土的不毛之地D.理解地球的人太少,致使其成為一塊不毛之地23.人人遵守社會(huì)生活中的各種紀(jì)律約束,才能()①形成良好的社會(huì)秩序②促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步③使每個(gè)人權(quán)利得到保障④讓大家更好地享受生活A(yù).①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④24.傾聽的魔力主要表現(xiàn)是()①悄悄地叩開他人的心扉②別人歡迎，自己長(zhǎng)智③縮短自己與他人的距離，建立良好的人際關(guān)系④使談話者講得更加流利和精彩A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③25、一位科學(xué)家說(shuō)道:“已經(jīng)遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的過(guò)去和延伸到無(wú)邊無(wú)邊的未來(lái)是兩個(gè)永恒,所有的人都不可能活在兩個(gè)永恒之中,我們只是活在兩個(gè)永恒的交接點(diǎn)上———今天?！彼@句話告訴我們()A.昨天已經(jīng)過(guò)去,我們應(yīng)多回憶昨天所走過(guò)的歷程B.明天將要來(lái)到,我們應(yīng)對(duì)明天充滿希望和憧憬C.昨天和明天的交接點(diǎn)是今天,我們活在永恒之中D.把握好今天,我們就可以使自己的人生更美好、更燦爛二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)將答案書寫在答題卷的相應(yīng)位置處，共28分）26、（4分）王芳是某校七年級(jí)一班的學(xué)生,她聰明伶俐,勤奮好學(xué)。但有一個(gè)很大的毛病就是不愿與同學(xué)交往。一天,老師提醒她,要多與同學(xué)進(jìn)行交往,不要封閉自己。她心里想,與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí),我才不干呢。但是,整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,埋頭于書本里,王芳也感到不是那么回事。(1)假如你是王芳,你會(huì)如何走出目前這種困境。27、上學(xué)路上，小濤幫助一位盲人到醫(yī)院看病而致使自己上學(xué)遲到，受到了老師的批評(píng)。小濤覺(jué)得很委屈，心想做了好事還挨批評(píng)，真不值得！下課后……（1）假如你是小濤，你會(huì)怎樣做？（3分）（2）你認(rèn)為學(xué)生和老師該如何交往？（3分）28.（6分）在印度發(fā)現(xiàn)的“狼孩”雖然經(jīng)過(guò)孤兒院十年的撫養(yǎng)，但17歲死時(shí)，其智力僅相當(dāng)于三四歲的男孩?！袄呛ⅰ辈荒芟袢艘粯拥纳睿湓蚴?？給我們什么啟示？29.（6分）我國(guó)的各類主要資源人均占有量都低于世界水平。有資料顯示，我國(guó)人均森林占有面積僅為世界人均占有量的1/6，人均淡水資源量?jī)H為世界人均占有量的1/4，人均草地面積為世界占有量的1/3，人均耕地面積不到世界平均水平的40%。（1）這則材料說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？（3分）（2）你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)如何解決這一問(wèn)題？(3分）30.（6分）公交車一幕：乘客很多，乘客甲不小心踩了乘客乙的腳?！澳汩L(zhǎng)眼了沒(méi)有？”乘客乙對(duì)甲吼道。“沒(méi)瞧見人多嗎！”乘客甲毫不示弱地嚷道，于是兩人你來(lái)我往地爭(zhēng)吵起來(lái)，車上的秩序頓時(shí)亂了……。結(jié)合這段材料，完成下列問(wèn)題：（1）同樣是在公交車上乘客甲不小心踩了乘客乙的腳。請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一幕，但卻并沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)吵。（2分）（2）上述材料給你的啟示是什么？（4分）三、分析說(shuō)明題（請(qǐng)將答案書寫在答題卷的相應(yīng)位置處，共22分）31．（10分）閱讀下面漫畫,回答問(wèn)題。圖一圖二圖三(1)漫畫分別反映了地球的哪些“嘆息”?(2)地球還會(huì)發(fā)出怎樣的嘆息?(至少寫出兩個(gè))談?wù)劦厍虬l(fā)出這些嘆息解決的對(duì)策。32．（12分）某校七年級(jí)學(xué)生在6月5日“世界環(huán)境日”來(lái)臨之際,組織了一次“地球需要你”為主題的探究活動(dòng)。假如邀請(qǐng)你參加活動(dòng),請(qǐng)完成下列任務(wù)。【環(huán)境問(wèn)題·我思考】在這次活動(dòng)中,有的同學(xué)收集到以下漫畫。(1)綜合漫畫所反映的內(nèi)容,你從中可以得出一個(gè)什么結(jié)論?(4分)【治理環(huán)境·我解讀】在這次活動(dòng)中,有些同學(xué)通過(guò)走訪或查閱資料收集到以下材料。為了應(yīng)對(duì)氣候變化,重慶市不僅植樹造林,打造森林重慶,還大力研發(fā)和推廣使用碳捕集與存儲(chǔ)技術(shù)等環(huán)?？萍肌Ｄ壳?重慶合川市雙槐電廠正在進(jìn)行國(guó)內(nèi)最大的碳捕集示范項(xiàng)目,該技術(shù)每年可捕集二氧化碳1萬(wàn)噸。(2)重慶市所采取的這些措施,體現(xiàn)了哪些國(guó)策和戰(zhàn)略及發(fā)展理念?(3分)【低碳生活我行動(dòng)】活動(dòng)快到尾聲時(shí),有的同學(xué)發(fā)出倡議:低碳生活,人人有責(zé),讓我們從自己做起吧!(3)作為“地球村”的小村民,請(qǐng)對(duì)同伴在衣、食、住、行方面各提出一條可行的具體建議。(5分)寧洱鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)2012年學(xué)校學(xué)校班級(jí)考號(hào)姓名_________________試場(chǎng)號(hào)______________裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線思想品德學(xué)業(yè)水平考試考參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（每題2分，共50分）題號(hào)12345678910答案ADDCDBDBDA題號(hào)11121314151617181920答案CCDAADDABC題號(hào)2122232425答案ACBBD二、問(wèn)答題：（共28分）26．（6分）（4分）答：假如我是王芳,我會(huì)主動(dòng)與他人交往,真心地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),做到熱情大方,文明禮貌,謙虛寬容,誠(chéng)實(shí)守信,并在交往的過(guò)程中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。將自己置身于溫暖的大集體中,使自己在與他人快樂(lè)交往的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。27．(1)下課后和老師解釋清楚，爭(zhēng)得老師的諒解；或者通過(guò)寫信等方式和老師解釋(2)積極與老師交往;正視自己,理解尊重老師,要正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。(從正面回答，言之有理即可)28.（6分）答：“狼孩”是人類的嬰兒被拋棄后，有狼拾到后撫養(yǎng)。他從小就脫離了人類社會(huì)。他沒(méi)有學(xué)會(huì)人類的語(yǔ)言和其他技能，生活習(xí)性像狼一樣。啟示：人不能脫離群體而生活。29.（6分）答：(1)這則材料說(shuō)明了我國(guó)人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。(2)要解決這一問(wèn)題，就必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)