競(jìng)聘演講報(bào)告

競(jìng)聘演講報(bào)告樊麗淑競(jìng)聘主要崗位：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院副院長(zhǎng)〔教學(xué)〕匯報(bào)主要內(nèi)容

主要業(yè)績(jī)一

工作思路二履崗承諾三梳理、修訂、完善學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)管理走向標(biāo)準(zhǔn)與科學(xué)。-----建立教學(xué)督導(dǎo)、動(dòng)態(tài)聽課〔青年教師〕、畢業(yè)論文雙匿名等多項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)控制度。-----出臺(tái)?優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)?、?畢業(yè)論文替代方法?、?特色課程培育?等多項(xiàng)管理方法。率先建立的論文質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)控制度在全校起到了很好的示范作用。1.抓制度，強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行一、主要業(yè)績(jī)組織學(xué)位評(píng)估、專業(yè)開展規(guī)劃、培養(yǎng)方案制定等多項(xiàng)工作，協(xié)助學(xué)校拓展了與法國(guó)通路世界商學(xué)院、新西蘭梅西大學(xué)合作工程。組織校級(jí)重點(diǎn)特色專業(yè)、省國(guó)際化專業(yè)、核心支撐課程的申報(bào)與建設(shè)，雙語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)有序推進(jìn)。創(chuàng)辦了國(guó)貿(mào)專業(yè)實(shí)驗(yàn)班、金融獲校級(jí)重點(diǎn)扶持專業(yè)〔突破〕；電商專業(yè)與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)成為教學(xué)創(chuàng)新亮點(diǎn)；國(guó)貿(mào)專業(yè)雙語(yǔ)課程建設(shè)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。2.抓亮點(diǎn)，凝專業(yè)特色一、主要業(yè)績(jī)通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課堂〞建設(shè)、“示范課〞等，使校督導(dǎo)對(duì)學(xué)院教師聽課評(píng)價(jià)良好以上比例顯著提高。深化實(shí)踐教學(xué)，在暑期開設(shè)了國(guó)貿(mào)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課，深得學(xué)生好評(píng)與歡送。與行業(yè)、企業(yè)協(xié)作，成功創(chuàng)辦了“期貨特色培訓(xùn)班〞、光大證券班〞虛擬班。以實(shí)戰(zhàn)工程演練替代課程學(xué)分等方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例全校領(lǐng)先。3.抓課堂，強(qiáng)實(shí)踐能力一、主要業(yè)績(jī)通過(guò)鼓勵(lì)與培育，教研教改氣氛逐漸形成，并取得積極成效。----四年29項(xiàng)教改工程立項(xiàng)，1項(xiàng)為寧波“十二五〞重點(diǎn)教改課題，實(shí)現(xiàn)省級(jí)教改工程零突破，而其中21項(xiàng)參與了學(xué)院培育。----校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，出版教材6部，教研論文9篇〔四年前累計(jì)僅1篇〕。4.抓教改，提教研水平一、主要業(yè)績(jī)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)總數(shù)達(dá)17項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)〔突破〕，省級(jí)12項(xiàng)；國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程2項(xiàng)；省新苗方案3項(xiàng)。學(xué)生出國(guó)升學(xué)率在全校領(lǐng)先，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升〔麥克斯報(bào)告：2021屆畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力全校第二，2021屆畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力全校第一〕。5.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高

一、主要業(yè)績(jī)主持課題5項(xiàng)，其中省級(jí)2項(xiàng)、地市級(jí)2項(xiàng)、市局級(jí)1項(xiàng)。發(fā)表一級(jí)期刊論文2篇、普通1篇，專著一部。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲省二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、獲省新苗方案2項(xiàng)。6.個(gè)人學(xué)術(shù)與其他

一、主要業(yè)績(jī)主要圍繞抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、創(chuàng)特色、建品牌展開工作，并結(jié)合學(xué)學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)戰(zhàn)略的實(shí)施，推進(jìn)學(xué)院“一化三型〞〔國(guó)際化、復(fù)合型、應(yīng)用性、創(chuàng)新性〕人才培養(yǎng)體系建設(shè)工程，形成三專業(yè)各具特色的培養(yǎng)體系。圍繞抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、創(chuàng)特色、建品牌展開工作，并結(jié)合學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)戰(zhàn)略的實(shí)施，推進(jìn)學(xué)院“一化三型〞〔國(guó)際化、復(fù)合型、應(yīng)用性、創(chuàng)新性〕人才培養(yǎng)體系建設(shè)工程，使三專業(yè)各具特色。二、工作思路金融依托金融研究院，以國(guó)際化示范專業(yè)申報(bào)為抓手，推進(jìn)基于“政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)”為特色的國(guó)際化辦學(xué)方向與本土化適用人才培養(yǎng)的建設(shè)，力爭(zhēng)獲得省國(guó)際化示范專業(yè)。電商以省電商換市為契機(jī)，通過(guò)推進(jìn)“學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”教學(xué)改革，不斷完善校企互融的應(yīng)用型人培養(yǎng)模式，形成以“創(chuàng)業(yè)”為特色的品牌專業(yè)。國(guó)貿(mào)以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班為抓手，打造核心課程“全英語(yǔ)”、部分課程“雙語(yǔ)教學(xué)”為特色的建設(shè)路徑，力爭(zhēng)以獲得校級(jí)重點(diǎn)特色專業(yè)為突破口，申報(bào)省國(guó)際化專業(yè)建設(shè)群。幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

師資隊(duì)伍國(guó)際化雙師型實(shí)踐基地國(guó)內(nèi)名企實(shí)踐基地的拓展、對(duì)接與融合國(guó)外實(shí)踐平臺(tái)的拓展、對(duì)接與融合課程體系

國(guó)際化外鄉(xiāng)化

如果能夠連任，將根據(jù)所提出的工作思路，圍繞重點(diǎn)，展開相關(guān)工作，并按照“三嚴(yán)三實(shí)〞的為政之道、履職之要，修身之本，在工作