初中道德與法治-做個聰明的消費者教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

做個聰明的消費者教學目標：知識目標:知道公民作為消費者依法享有的合法權(quán)益及依法維護消費者權(quán)利的主要途徑。能力目標：培養(yǎng)學生在遇到具體的消費問題時，依法維護自身合法權(quán)益的能力，主動發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標：感悟法律的尊嚴，消費者權(quán)利的神圣，增強自我保護意識，敢于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭。教學過程：導入活動設(shè)計：活動目的：通過這一活動，達到運用生活中的圖片調(diào)動學生學習興趣，導入新課的目的?；顒釉O(shè)計：觀看《安全之歌》活動建議和要求：看了這段視頻之后你的感想是什么？作為一個負責任有責任心的中學生，你香味建設(shè)良好的消費環(huán)境做些什？設(shè)計意圖：讓學生明確我們有消費者的身份，還要學會做個聰明的消費者，練就慧眼。達到導入新課的目的。二、新授活動設(shè)計：第一板塊：明明白白消費根據(jù)導學案預習課本知識，通過漫畫理解作為一個消費者身上具有哪些合法權(quán)利？生活中會有那些違法行為侵害消費者的合法權(quán)益？根據(jù)漫畫內(nèi)容，小組討論回答以下問題：1、結(jié)合你的所見所聞,談?wù)勆钪杏心男╊愃频南M陷阱和遭遇。2、有沒有解決的法律依據(jù)，分別有哪些？3、根據(jù)你掌握的消費者享有的權(quán)利，分析生活中我們購買的假冒名牌，他的哪些權(quán)利受到侵害？并找出依據(jù)設(shè)計意圖：讓學生體驗、再現(xiàn)生活中的侵權(quán)行為，進一步明確制裁這些侵權(quán)行為的法律依據(jù)，加深認識消費者依法享有的合法權(quán)益?；顒佣哼B一連活動目的：通過學生的動手、動腦，達到讓學生理解消費者享有的各項權(quán)利的效果活動設(shè)計、連一連活動建議和要求：（請把數(shù)字與字母相關(guān)聯(lián)的項目連起來）1、小明買的礦泉水沒有生產(chǎn)日期、產(chǎn)地。A自主選擇權(quán)2、張某新買了洗衣機，卻在洗衣時觸電受傷。B知悉真實情況權(quán)3、在超市里自由選擇商品C公平交易權(quán)4、小李在商場買了50斤面粉，回家一稱卻只有48斤。D人身、財產(chǎn)安全權(quán)設(shè)計意圖：通過學生的聯(lián)系，幫助學生理解消費者享有的各項權(quán)利。第二板塊：營造放心消費環(huán)境保護消費者合法權(quán)益活動三：重案聚焦：活動目的：運用生活中的消費陷阱，假冒偽劣陷阱，引導學生學會分析問題、解決問題活動設(shè)計、問題聚焦：活動建議和要求：1、小組討論回答，小組成員先獨立思考，后集體討論，形成小組統(tǒng)一答案后選代表回答問題。2、材料一：浙江、、河南等地公安首次全環(huán)節(jié)破獲一起特大利用地溝油制售食用油的系列案件，摧毀了涉及14個省的“地溝油”犯罪網(wǎng)絡(luò)。警方有證據(jù)表明，濟南格林生物能源有限公司生產(chǎn)的地溝油已流入河南、、河北等地糧油批發(fā)市場，進入老百姓的餐桌。材料二：2014年1月7日電，濟南中院對轟動國內(nèi)的制售地溝油案件進行了宣判。朱傳峰犯生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪，判處死刑，緩期二年執(zhí)行。結(jié)合材料分析：這一案件造成了哪些后果？對我們有何啟示（怎樣減少這類事件的發(fā)生，怎樣營造放心的消費環(huán)境）？答案：A、國家應(yīng)加強管理，建立健全法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，在全社會倡導誠信，大力提高公民的道德素質(zhì)。B、社會執(zhí)法部門要加大打假查假力度，鼓勵群眾舉報，發(fā)揮新聞輿論監(jiān)督作用，加大打假宣傳力度，喚起公民維權(quán)意識。C、生產(chǎn)者、銷售者、消費者要誠實守信，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為生產(chǎn)者是消費活動最主要的參與者，應(yīng)嚴格遵守國家的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴禁不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠名、廠址、商標等。銷售者是經(jīng)濟活動的重要參與者，(應(yīng)遵循國家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷售缺斤短兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意、欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費者的人身權(quán)利。要為消費者提供真誠、熱情和周到的服務(wù)。)消費者是消費活動的參與者，（應(yīng)遵守市場秩序，依法公平交易，）對制假售假行為要及時向有關(guān)部門舉報。(當自己的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依法保護自己作為消費者的合法權(quán)益。)設(shè)計意圖：這一活動，聯(lián)系社會生活中的重大事件，讓學生在了解、分析社會生活重大事件中增強憂患意識，認清國家、社會、生產(chǎn)者、銷售者、消費者在經(jīng)濟行為中各自應(yīng)負的責任。結(jié)合漫畫“如此上帝”談?wù)勏M者都有哪些不文明行為？要成為一名合格的消費者應(yīng)該怎么做？(要求學生結(jié)合平時自身消費行為進行闡述.)3、知識拓展：學生看投影幕（1）損壞購物環(huán)境。商場為消費者營造了較高水準的購物環(huán)境，商場甚至成為人們休閑的好去處，但有的消費者在商場內(nèi)亂扔廢物，隨地吐痰吐口香糖。有的消費者甚至在商場為顧客準備的休息椅、凳上睡大覺。

（2）順手牽羊。在超市和開架售貨的商場，有的消費者鉆商家管理的空子，順手牽羊，造成經(jīng)營者貨物損失。

（3）索賠漫天要價。一位消費者因購買的飲料中有一小塊發(fā)酵物，竟獅子大開口，索賠10萬元。這種已超出正常范疇的索賠，屬于敲詐。

（4）鉆“承諾”空子。某消費者在一家大商場買了一架高級攝像機，用于結(jié)婚攝像?；槎Y完畢，他根據(jù)商場“不滿意就退貨”的承諾，將用過的攝像機又退回去。

（5）穢語中傷服務(wù)員。商場購物時，對服務(wù)員故意刁難，稍有不順，就口出穢語，甚至罵人，損害服務(wù)員的人格，有的甚至動手打人。設(shè)計意圖：在小品表演、自由論壇和知識拓展中，讓學生感悟作為一名消費者在經(jīng)濟行為中應(yīng)負的責任，并引起學生的注意?；顒游澹何覀冊谛袆樱盒∶鞯墓适?活動目的：通過這一活動，激發(fā)學生思考的欲望，從而為解決問題打下基礎(chǔ)。活動設(shè)計、我們在行動：小明的故事3活動建議和要求：小組合作完成。小組成員先獨立思考，后集體討論，形成小組統(tǒng)一答案后選代表回答問題。小明的故事3：小明的砸食品店的想法最終在父母的干預下沒有實施，小明在夜市上發(fā)生的事后來讓同學們知道了，決定對生產(chǎn)、銷售該食品者采取行動－－－請你為他們設(shè)計正確的行動步驟，并說明你的依據(jù)。答案：搜集證據(jù)，如牛肉干的發(fā)票。要求食品店退換，如不允許，可向當?shù)叵M者協(xié)會投訴。向工商部門舉報，提供證據(jù)有利于工商部門查處。向人民法院起訴。聯(lián)系有關(guān)新聞媒體進行報道。下列電話分別屬于哪一類投訴電話：12315消費維權(quán)投訴熱線12358價格投訴熱線12365產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線活動設(shè)計意圖：通過序列性故事3，啟發(fā)學生思考、討論，在思考、討論中讓學生學會依法維護自己的合法權(quán)益。活動六：你能做到嗎？活動目的：用現(xiàn)在熱門的網(wǎng)購來引導學生增強作為消費者的自我保護意識活動設(shè)計：你能做到嗎？建議和要求：消費者自我保護辦法：結(jié)合材料回答以下問題：網(wǎng)上購物買來次品、辦會員卡服務(wù)縮水、數(shù)碼相機維修困難……記者從中國消費者協(xié)會了解到，今年上半年，消費者對互聯(lián)網(wǎng)、汽車、洗衣、數(shù)碼相機等商品和服務(wù)的投訴增長最快，尤其是互聯(lián)網(wǎng)投訴，比去年同期上升了50%以上。作為消費者在選擇網(wǎng)上購物時應(yīng)注意哪些問題？不輕信廣告宣傳不盲目追隨他消費者從信譽高、服務(wù)態(tài)度好的正規(guī)商家購買商品向經(jīng)營者索要消費憑證并注意保存圖二圖三2、在某鞋店買了一雙288元的新皮鞋，沒想到剛穿兩天新鞋就壞了，他的三個朋友給他提供了以下建議：朋友一：鞋店不講信譽，去把那店砸了。朋友二：只怪自己不識貨。就當花錢買個教訓吧。朋友三：用適當?shù)姆绞綄W會維權(quán)。你覺得三個朋友的做法是否合適？為什么？如果發(fā)現(xiàn)侵權(quán)問題應(yīng)如何維權(quán)？設(shè)計意圖：此活動主要考察學生學以致用的能力。課標分析：做個聰明的消費者是山人版八年級上冊第四單元第九課第三框內(nèi)容，本課的活動可以結(jié)合當前的社會熱點為背景材料，既體現(xiàn)了思想品德教學的時效性，又可開闊學生視野，增長見識，并且同一熱點問題的相關(guān)材料一用到底，遵循了學生的認知規(guī)律，有利于學生理解和接受；本課在注重培養(yǎng)學生能力的同時不流于形式，通過當堂檢測環(huán)節(jié)督促學生扎實掌握所學知識。本課充分利用學科特點優(yōu)勢引導學生主動地獲取知識，開闊視野，增長見識，初步掌握了消費者應(yīng)該享有的合法權(quán)利和維權(quán)途徑，增強了消費意識，提高了維權(quán)能力。教材分析：本課主要講述每個人都是消費者，享有法律規(guī)定的消費者權(quán)利，我國法律保護消費者的合法權(quán)益。當消費者的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依法保護自己作為消費者的合法權(quán)益。學情分析：學生對自己作為消費者享有的權(quán)利了解的不夠全面，在合法權(quán)利受侵害后往往采取自認倒霉的態(tài)度。通過學習，要增強權(quán)利意識，明白自己享有的權(quán)利，學會維護自身合法權(quán)益。效果分析：本節(jié)課,學生能夠積極主動地回答問題,能夠從生活中的具體事例出發(fā)將消費者享有的權(quán)利分析清楚，學生的積極性比較高，生活化的體驗比較豐富，效果理想，但是當面對消費陷阱的時候，學生顯得不知所措，缺乏權(quán)利意識，維權(quán)意識，這也是這節(jié)課中幫助學生解決的問題，學生過多地停留在口頭上，缺乏實際行動。本節(jié)課如能采取課外實踐的形式效果可能會更好。觀課記錄：本節(jié)課將學生劃分成四人學習小組，每組設(shè)立小組長，采取小組合作的方式，課堂討論，回答問題，對小組進行評價，調(diào)動培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊合作意識，通過自學和討論，教師點撥的方式，對學生的學習能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力進行提升，最后的教學總結(jié)中對于優(yōu)勝小組優(yōu)勝個人進行表揚。課后反思在本課的教學過程中，堅持以學生為主體，通過自主學習、新聞探究、走進生活等多種探究活動，使學生參與并體驗知識的獲得過程，構(gòu)建新知識；本課的活動設(shè)計以當前的社會熱點為背景材料，既體現(xiàn)了思想品德教學的時效性，又可開闊學生視野，增長見識，并且同一熱點問題的相關(guān)材料一用到底，遵循了學生的認知規(guī)律，有利于學生理解和接受；本課在注重培養(yǎng)學生能力的同時不流于形式，通過當堂檢測環(huán)節(jié)督促學生扎實掌握所學知識。引導學生主動地獲取知識，開闊視野，增長見識，初步掌握了消費者應(yīng)該享有的合法權(quán)利和維權(quán)途徑，增強了消費意識，提高了維權(quán)能力?！蹲鰝€聰明的消費者》學情分析中學生社會經(jīng)驗不足，消費經(jīng)歷較少，尤其缺少獨立消費的經(jīng)歷，學生對自己作為消費者享有的權(quán)利了解的不夠全面，面臨合法權(quán)益受到侵害的情況較多，尤其在合法權(quán)利受侵害后往往采取自認倒霉的態(tài)度，沒有通過正確的渠道進行維權(quán)，受到生活中不正確習慣的影響較多。通過本節(jié)課學習，旨在增強學生的權(quán)利意識，明確自己享有的權(quán)利，以及學會如何維護自身合法權(quán)益。<<做個聰明的消費者》效果分析本節(jié)課,學生能夠積極主動地回答問題,能夠從生活中的具體事例出發(fā)將消費者享有的權(quán)利分析清楚，學生的積極性比較高，生活化的體驗比較豐富，效果理想，但是當面對消費陷阱的時候，學生顯得不知所措，缺乏權(quán)利意識，維權(quán)意識，這也是這節(jié)課中幫助學生解決的問題，學生過多地停留在口頭上，缺乏實際行動。本節(jié)課如能采取課外實踐的形式效果可能會更好，能夠做到學以致用，加深對知識的理解和運用?！蹲鰝€聰明的消費者》教材分析本課主要講述每個社會公民作為-消費者，享有法律規(guī)定的消費者權(quán)利，我國法律保護消費者的合法權(quán)益。當消費者的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)依法保護自己作為消費者的合法權(quán)益。生活中我們怎樣學會正確消費，避免合法權(quán)益受到侵害?！蹲鰝€聰明的消費者》評測練習：1、“吃葷菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒數(shù)”。這一民間順口溜從側(cè)面反映出某些經(jīng)營者漠視消費者的（）①人身、財產(chǎn)安全權(quán)②公平交易權(quán)③自主選擇權(quán)④監(jiān)督權(quán)A、①②B、②③C、③④D①④2、材料分析：張某在某鞋店買了一雙300元的新皮鞋，沒想到剛穿了幾天新鞋就壞了，他的好朋友們給他提供了以下建議：甲：鞋店不講信譽，去把那店砸了。乙：只怪自己不識貨。就當花錢買個教訓吧。丙：·······問題：你覺得甲和乙這樣做好不好，為什么？如果你是丙，你會告訴張某什么？通過這一檢測環(huán)節(jié)了解學生對所學知識理解和掌握情況，以便做到有的放矢。《做個聰明的消費者》課后反思在本課的教學過程中，堅持以學生為主體，通過自主學習、新聞探究、走進生活等多種探究活動，使學生參與并體驗知識的獲得過程，構(gòu)建新知識；本課的活動設(shè)計以當前的社會熱點為背景材料，既體現(xiàn)了思想品德教學的時效性，又可開闊學生視野，增長見識，并且同一熱點問題的相關(guān)材料一用到底，遵循了學生的認知規(guī)律，有利于學生理解和接受；本課在注重培養(yǎng)學生能力的同時不流于形式，通過當堂檢測環(huán)節(jié)督促學生扎實掌握所學知識。引導學生主動地獲取知識，開闊視野，增長見識，初步掌握了消費者應(yīng)該享有的合法權(quán)利和維權(quán)