銷售合同模板

第頁，共4頁銷售合同合同編號(hào)：合同簽訂地：買方：住所地：法定代表人：聯(lián)系人：營業(yè)執(zhí)照注冊號(hào)：：開戶行：帳號(hào)：賣方：住所地：法定代表人：聯(lián)系人：營業(yè)執(zhí)照注冊號(hào)：：開戶行：帳號(hào)：依據(jù)《中華人民共和國合同法》，買賣雙方經(jīng)友好協(xié)商一致，就買方購買賣方貨物事宜簽訂以下合同條款，以便雙方共同遵守履行：1銷售貨物的基本情況序號(hào)貨物名稱規(guī)格/型號(hào)單位數(shù)量單價(jià)（含稅）金額（不含稅）稅率稅額備注123合計(jì)價(jià)稅合計(jì)（大寫）人民幣:（小寫）￥2交貨期限及地點(diǎn)2.1交貨期限：自本合同生效之日起5個(gè)工作日內(nèi)。2.2交貨地點(diǎn)：賣方送貨到買方指定地點(diǎn)。2.3買方授權(quán)收貨人（身份證：）簽署賣方《到貨簽收單》，并提交授權(quán)收貨人的身份證復(fù)印件。3貨物包裝、運(yùn)輸、保險(xiǎn)3.1貨物包裝及費(fèi)用由賣方負(fù)責(zé)承擔(dān)，包裝應(yīng)符合長途運(yùn)輸要求，由于包裝不當(dāng)造成的貨物損失由賣方承擔(dān)；包裝物不返還，歸買方所有。3.2賣方負(fù)責(zé)將貨物運(yùn)輸?shù)劫I方指定交貨地點(diǎn)，運(yùn)費(fèi)、裝車費(fèi)由賣方承擔(dān)，貨物所有權(quán)及運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)自賣方在貨物交付后自賣方轉(zhuǎn)移至買方。4付款方式及時(shí)間4.1貨物交付買方并經(jīng)買方驗(yàn)收合格之日起5個(gè)工作日內(nèi)。4.2賣方負(fù)責(zé)在收到買方驗(yàn)收合格單5個(gè)工作日內(nèi)提供全額增值稅發(fā)票。4.3付款方式：■電匯、□不超過6個(gè)月期限的銀行承兌匯票(非財(cái)務(wù)公司承兌)。5檢驗(yàn)及異議和不良品處理5.1檢驗(yàn)期限：買方應(yīng)在貨物到達(dá)買方交貨地點(diǎn)之日起5個(gè)工作日內(nèi)完成貨物型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、包裝及質(zhì)量的檢驗(yàn)。5.1.1在檢驗(yàn)期內(nèi)，如貨物型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、包裝與合同約定不符，買方應(yīng)自貨物檢驗(yàn)之日起3個(gè)工作日向賣方發(fā)出書面異議通知，經(jīng)賣方確認(rèn)后由賣方負(fù)責(zé)予以更換。買方逾期檢驗(yàn)或未以書面方式提出異議的，視為產(chǎn)品符合合同約定。5.1.2在檢驗(yàn)期內(nèi)，如對質(zhì)量有異議，買方應(yīng)自貨物檢驗(yàn)之日起3個(gè)工作日向賣方發(fā)出書面異議通知，逾期檢驗(yàn)或未以書面方式提出異議的，視為產(chǎn)品不存在質(zhì)量問題。賣方應(yīng)自收到書面異議通知之日起3個(gè)工作日內(nèi)予以書面答復(fù)，逾期答復(fù)，視為同意買方的異議。經(jīng)雙方共同確認(rèn)為賣方產(chǎn)品質(zhì)量問題的，由雙方協(xié)商處理。5.2溢短裝條款：基于加工及裝箱等因素，賣方在實(shí)際送達(dá)貨物時(shí)，單位產(chǎn)品數(shù)量或重量可能產(chǎn)生一定誤差，雙方同意在貨物實(shí)際交付過程中，單位產(chǎn)品數(shù)量或重量誤差增減幅度不超過合同總數(shù)的千分之三均為正常交付，如因此導(dǎo)致合同金額的增減按實(shí)際交付貨物驗(yàn)收數(shù)量核算金額為準(zhǔn)。5.3買賣雙方如對貨物質(zhì)量問題存有分歧無法達(dá)成一致意見，應(yīng)共同向國家相關(guān)權(quán)威部門申請技術(shù)鑒定后確認(rèn)，鑒定費(fèi)用由買方先行墊付，若鑒定貨物質(zhì)量有問題，鑒定費(fèi)用由賣方承擔(dān)，若鑒定貨物質(zhì)量無問題，鑒定費(fèi)用由買方承擔(dān)。5.4賣方所交付產(chǎn)品質(zhì)量不符合合同規(guī)定的，由賣方選擇調(diào)換或退貨方式。6違約責(zé)任6.1賣方未按合同第3條約定向買方交付貨物，即為賣方逾期交貨，賣方應(yīng)每日按逾期交付貨物部分價(jià)值的萬分之五向買方支付逾期違約金，（逾期違約金最高不得超過逾期交付貨物價(jià)值的2%）。雙方按本合同第6條約定確認(rèn)更換貨物的除外。6.2買方逾期付款，應(yīng)每日按逾期付款金額的萬分之五向賣方償付逾期違約金（逾期違約金最高不得超過逾期交付貨物價(jià)值的2%），買方逾期付款超過10日，賣方有權(quán)停止發(fā)貨或解除合同。6.3如上述違約金仍不能彌補(bǔ)守約方經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，違約方仍應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。7合同變更與轉(zhuǎn)讓7.1本合同生效后，任何一方不得隨意變更，但買賣雙方就變更達(dá)成書面合同的除外；7.2本合同當(dāng)事人任何一方未經(jīng)另一方書面同意，均不得轉(zhuǎn)讓本合同全部或部分權(quán)利和義務(wù)。7合同保密買賣雙方、其雇員、代理人、代表或顧問應(yīng)視本合同及其任何補(bǔ)充協(xié)議的所有條款和條件為商業(yè)機(jī)密，不經(jīng)另一方同意，不得向任何第三方公開。否則，違約方應(yīng)對此給相對方造成的直接或間接損失進(jìn)行雙倍賠償。本協(xié)議終止后本條款仍然適用，不受時(shí)間限制。8不可抗力買賣雙方的任何一方因不可抗力原因?qū)е虏荒馨醇s定部分或全部履行合同的，應(yīng)當(dāng)在事件發(fā)生之日起5日內(nèi)書面通知對方，并在事件消失后15日內(nèi)提交政府相關(guān)部門的書面證明，因不可抗力原因?qū)е碌倪`約行為，免除相關(guān)違約責(zé)任。爭議解決方式凡因本合同的效力、履行、解釋等發(fā)生的一切爭議，雙方均應(yīng)首先友好解決，如果對合同有關(guān)條款的理解發(fā)生爭議，應(yīng)根據(jù)合同的目的、交易習(xí)慣以及誠實(shí)信用原則，確定該條款的真實(shí)意思；協(xié)商不成時(shí)任何一方均有提交北京仲裁委員會(huì)。生效及其他10.1本合同自雙方簽字并蓋章之時(shí)生效，合同的內(nèi)容以打印文稿為準(zhǔn)，如有變動(dòng)，雙方需以合同書形式確認(rèn)。合同文本超過一頁的，需加蓋騎縫章。10.2本合同一式肆份，買賣雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。買賣雙方首次合作時(shí)，應(yīng)提供各自工商注冊登記資料、資質(zhì)證明等信息資料作為合同附件備案，合同附件作為本合同不可分割組成部分，具有同等法律效力。10.3如有未盡事宜由雙方共同協(xié)商，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。（以下無正文，為簽署部分）買方：法定代表人或授權(quán)代表：年月日賣方：法定代表人或授權(quán)代表：年月日

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評(píng)課、匯報(bào)，他們在思想上受到了一次深刻的觸動(dòng)。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象全面聽課跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進(jìn)行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學(xué)校采取一系列有