陳曉鳳一個(gè)接一個(gè)時(shí)

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：陳曉鳳總第18課時(shí)科目語文年級(jí)一班級(jí)39備課時(shí)間2022年3月19日課題一個(gè)接一個(gè)由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際很接近，所以學(xué)生能很快的從中體會(huì)孩子的心情，同時(shí)和孩子實(shí)際相結(jié)合，更能教育孩子在今后保持積極、樂觀的心態(tài)。同時(shí)，在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著問題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的情感，讓他們感悟出孩子的情感變化。教材分析教學(xué)重點(diǎn)通過形聲字識(shí)字，熟字加偏旁，減一減，組詞鞏固4種識(shí)字法認(rèn)識(shí)“接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”13個(gè)生字和單耳旁；讀準(zhǔn)多音字睡覺的字音，會(huì)寫“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生字和橫折折撇。教學(xué)難點(diǎn)通過形聲字識(shí)字，熟字加偏旁，減一減，組詞鞏固4種識(shí)字法認(rèn)識(shí)“接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”13個(gè)生字和單耳旁；讀準(zhǔn)多音字睡覺的字音，會(huì)寫“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生字和橫折折撇。課件知識(shí)與能力目標(biāo)：通過形聲字識(shí)字，熟字加偏旁，減一減，組詞鞏固4種識(shí)字法認(rèn)識(shí)“接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”13個(gè)生字和單耳旁；讀準(zhǔn)多音字睡覺的字音，會(huì)寫“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生字和橫折折撇。2過程與方法目標(biāo)：通過范讀或借助停頓符號(hào)，幫助學(xué)生把長(zhǎng)句子讀通順，進(jìn)而讀通順課文。板書設(shè)計(jì)示意圖課文2：我多想去看看過:（過去）（過程）伙：（伙伴）（伙食）這：（這里）（這樣）伴：（伴侶）（伴奏）種：（種類）（種子）各：（各式各樣）（各抒己見）樣：（模樣）（花樣）教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、貼近生活，激發(fā)興趣。師：孩子們，你喜歡做游戲嗎當(dāng)你玩得最高興的時(shí)候，突然有人喊你回去，你有什么感受生預(yù)設(shè)：不開心/氣憤/沮喪。等等師：今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一首詩歌，看看這首詩歌里的“我”是不是和大家的感受一樣呢二、板書課題，齊讀課題《一個(gè)接一個(gè)》三、整體感知1范讀師：老師現(xiàn)在來范讀一下課文，同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽，老師讀，你們聽，老師讀到哪你們指到哪。2帶讀（學(xué)生用手指指讀）師：剛剛同學(xué)們聽得很認(rèn)真，聽完老師的朗讀，老師邀請(qǐng)大家跟著老師讀?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把耳朵豎起來，眼睛看著字，腳放平，現(xiàn)在老師讀一句，同學(xué)們讀一句，不加字不減字手指著讀，老師讀到哪里，你們就讀到哪里，也可以嘗試著模仿老師的語氣來試一試，金手指豎起來，請(qǐng)你指著課題第一個(gè)字“一”字。3自由讀（給課文標(biāo)好自然段，把課后的生字在文中圈畫出來）（1）圈畫生字師：剛剛大家已經(jīng)跟讀了一遍，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆圈出本課的生字，看看誰圈的又快又好。（2）自由讀師：時(shí)間時(shí)間到到到！老師看到大家都圈的差不多了，接下來請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不加字、不減字，不重復(fù)！4齊讀師：剛剛大家讀的很認(rèn)真，老師很想聽聽大家好聽的聲音。師：教室巡視同學(xué)們的讀書情況，尤其關(guān)注朗讀能力弱的孩子，給予指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)生字，拓展語言展示要學(xué)的生字Jiēheshuìjiàoàijiànuòmènɡɡèhǒnɡɡèyànɡ接著睡覺再見做夢(mèng)各種各樣huǒbànquèshìyeuyǒuqùhèmebúɡuò伙伴卻是也許有趣這么不過師：大家讀得很整齊，生字寶寶都被吸引到我們的屏幕上來了，我們來看看有哪些生字寶寶來看我們了我們一起大聲的讀出來吧。2練讀以上生詞（可以：齊讀，開火車讀，游戲讀，組詞讀）師：請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，齊讀生字。3生字放回文中練讀（再讀課文）師：大家認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，相信現(xiàn)在讀課文，一定能更整齊、更流利。月夜，預(yù)備起——學(xué)習(xí)生字，總結(jié)方法師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，現(xiàn)在我們來挑戰(zhàn)四會(huì)字。1出示第一個(gè)生字“過”師：我們現(xiàn)在來學(xué)“過”字，大眼睛看黑板。（1）讀音：帶讀，拼音讀師：guo過，生：跟讀，guo過（2）組詞：過:（過程）（過來）（過去）（經(jīng)過）（略過）（過時(shí)）（過錯(cuò)）（過失）（3）造句：她今天下午過來。師：請(qǐng)你也選個(gè)喜歡的詞語說個(gè)完整句子吧！（4）識(shí)記方法：師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)“過”字，想一想，你有什么好辦法記住這個(gè)字呢師：我聽到了，有的同學(xué)說可以用預(yù)設(shè)1：“熟字加偏旁”法（寸走之，就是過字。）預(yù)設(shè)2：數(shù)筆順的方法，來，我們一起舉起小手寫一寫“過”字的筆順，橫、豎提、點(diǎn)、點(diǎn)、橫折折撇、捺。【課件出示字的筆順動(dòng)畫】2出示第二個(gè)生字“這”（1）讀音：帶讀，拼音讀師：這he，聲母h,,韻母e,h-e-he生：跟讀，聲母h,,韻母e,h-e-he（2）組詞：這：（這里）（這樣）（這么）（這個(gè)）（這些）（這兒）（3）造句：這里的風(fēng)景真美！師：請(qǐng)你也選個(gè)喜歡的詞語說個(gè)完整句子吧?。?）識(shí)記方法：師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)“這”字，想一想，你有什么好辦法記住這個(gè)字呢師：我聽到了，有的同學(xué)說可以用預(yù)設(shè)1：“熟字加部件”法（文走之，就是這。）預(yù)設(shè)2：數(shù)筆順的方法，來，我們一起舉起小手寫一寫“字”字的筆順，點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、橫折折撇、捺?！菊n件出示字的筆順動(dòng)畫】3出示第三個(gè)生字“種”（1）讀音：帶讀，拼音讀師：種hong，生：跟讀，種hong（2）組詞：種：（人種）（語種）（兵種）（工種）（種族）（種子）（3）造句：我們對(duì)黑人不能有種族歧視。師：請(qǐng)你也選個(gè)喜歡的詞語說個(gè)完整句子吧！（4）識(shí)記方法：師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)“種”字，想一想，你有什么好辦法記住這個(gè)字呢師：我聽到了，有的同學(xué)說可以預(yù)設(shè)1：“形聲字識(shí)字”法（右邊中的讀音跟整個(gè)字的讀音相似。）預(yù)設(shè)2：數(shù)筆順的方法，來，我們一起舉起小手寫一寫“右”字的筆順，撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、豎、橫折、橫、豎?！菊n件出示字的筆順動(dòng)畫】4出示第四個(gè)生字“樣”（1）讀音：帶讀，拼音讀師：樣yang，聲母y,韻母ang,y-ang-yang生：跟讀，樣yang，聲母y,韻母ang,y-ang-yang（2）組詞：樣：（樣子）（花樣）（模樣）（這樣）（那樣）（一樣）（3）造句：我和你的蘋果一樣多。師：請(qǐng)你也選個(gè)喜歡的詞語說個(gè)完整句子吧?。?）識(shí)記方法：師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)“京樣”字，想一想，你有什么好辦法記住這個(gè)字呢師：我聽到了，有的同學(xué)說可以用預(yù)設(shè)1：“形聲字識(shí)字”法（右邊羊的讀音跟整個(gè)字的讀音相似。）預(yù)設(shè)2：數(shù)筆順的方法，來，我們一起舉起小手寫一寫“字”字的筆順，橫、豎、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇、橫、橫、橫、豎。【課件出示字的筆順動(dòng)畫】5出示第五個(gè)生字“伙”（1）讀音：帶讀，拼音讀師：伙huo，生：跟讀，伙huo組詞：門：（伙伴）（伙計(jì)）（同伙）（團(tuán)伙）（伙食）（伙夫）造句：學(xué)校的伙食真好。師：請(qǐng)你也選個(gè)喜歡的詞語說個(gè)完整句子吧?。?）識(shí)記方法：師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)“伙”字，想一想，你有什么好辦法記住這個(gè)字呢師：我聽到了，有的同學(xué)說可以用預(yù)設(shè)1：“形聲字識(shí)字”法（右邊火的讀音就是整個(gè)字的讀音。）預(yù)設(shè)2：數(shù)筆順的方法，來，我們一起舉起小手寫一寫“”門字的筆順，撇、豎、點(diǎn)、撇、撇、捺?！菊n件出示字的筆順動(dòng)畫】6出示第六個(gè)生字“伴”（1）讀音：帶讀，拼音讀師：伴ban，聲母b,韻母an,b-an-ban生：伴ban，聲母b,韻母an,b-an-ban（2）組詞：廣：（伴侶）（同伴）（陪伴）（伴隨）（伴舞）（伴唱）（伴奏）（伴郎）（伴娘）（3）造句：你唱歌時(shí)，我給你伴奏。師：請(qǐng)你也選個(gè)喜歡的詞語說個(gè)完整句子吧?。?）識(shí)記方法：師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)“時(shí)”字，想一想，你有什么好辦法記住這個(gè)字呢師：我聽到了，有的同學(xué)說可以用預(yù)設(shè)1：“形聲字識(shí)字”法（右邊半的讀音就是整個(gè)字的讀音。）預(yù)設(shè)2：“熟字加偏旁”法（單人旁半，就是伴字。）預(yù)設(shè)3：數(shù)筆順的方法，來，我們一起舉起小手寫一寫“伴”字的筆順，撇、豎、點(diǎn)、撇、橫、橫、豎。【課件出示字的筆順動(dòng)畫】7出示第六個(gè)生字“各”（1）讀音：帶讀，拼音讀師：各ge，聲母g,韻母e,g-e-ge生：跟讀，各ge，聲母g,韻母e,g-e-ge（2）組詞：各：（各個(gè)）（各別）（各抒己見）（各有千秋）（各式各樣）（各就各位）（各種各樣）（3）造句：對(duì)這個(gè)問題，大家各抒己見。師：請(qǐng)你也選個(gè)喜歡的詞語說個(gè)完整句子吧?。?）識(shí)記方法：師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)“各”字，想一想，你有什么好辦法記住這個(gè)字呢師：我聽到了，有的同學(xué)說可以用預(yù)設(shè)1：“熟字加偏旁”法，（折文旁口，就是各。）預(yù)設(shè)2：數(shù)筆順的方法，來，我們一起舉起小手寫一寫“字”字的筆順，撇、橫撇、捺、豎、橫折、橫?！菊n件出示字的筆順動(dòng)畫】六、學(xué)習(xí)書寫講解字形結(jié)構(gòu)和書寫位置“種、樣”：左右結(jié)構(gòu)，左右等大，示范寫，邊寫邊提示各個(gè)偏旁在田字格中的位置?！案鳌保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，范寫并提示撇和捺交叉的地方在田字格的中點(diǎn)位置?！斑^、這”：半包圍結(jié)構(gòu)，提示并示范走之旁的寫法。“伙、伴”：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，寫的時(shí)候右邊的偏旁超過中間的豎線。2生書寫師：小鉛筆，拿出來，請(qǐng)