完整word版,一校一品方案

元好元好word版，一校一品方案#/17一校一品推行方案一校一品推行（一）一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位，加大學(xué)校社會(huì)影響力，提升學(xué)校有名度的重要舉措。學(xué)校的發(fā)展必定加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐，才能“為有源泉活水來(lái)”，才能辦出有生命力、感動(dòng)力、影響力的特色學(xué)校。因此，開(kāi)發(fā)基于本校特色的特色項(xiàng)目關(guān)于學(xué)校的整體改革與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義，使學(xué)校真切成為有品位的學(xué)園，提升學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益，提升師生的生命價(jià)值，最后建設(shè)富饒品牌效應(yīng)的學(xué)校，是教育者的崇拜使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目地域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四此中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會(huì)環(huán)境友善、發(fā)展條件優(yōu)越，近來(lái)幾年來(lái)為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了大量外來(lái)建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體，提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)，全面提升教育授課質(zhì)量，彰顯學(xué)校品牌。為此，基于基礎(chǔ)教育改革的需要，基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)需求，基于“情商”對(duì)人一世發(fā)展的重要性，基于學(xué)校師資特色和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學(xué)積極成立“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色教育，創(chuàng)辦藝術(shù)校園、人文校園。以“靈便、高雅、包括”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想，形成友善高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生的未來(lái)供應(yīng)肥沃的土壤和廣闊的空間。二、背景解析學(xué)校以“四雅并育，和而不同樣”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育目標(biāo)，側(cè)重學(xué)生全面素質(zhì)的提升和創(chuàng)新能力的培育，重視學(xué)生身心健康友善的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培育跨世紀(jì)人才。學(xué)校有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn)用科學(xué)的管理手段，不斷完滿(mǎn)內(nèi)部管理體系，努力實(shí)現(xiàn)人文精巧的學(xué)校管理系統(tǒng)、規(guī)范高效的課堂授課模式和陽(yáng)光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)慎重，學(xué)風(fēng)樸素，獲取上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校先后被評(píng)為“金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我?！八难挪⒂投煌瑯印钡霓k學(xué)理念指引下，我校積極研究和追求新形勢(shì)下適合學(xué)校本質(zhì)的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。三、特色發(fā)展愿景展望學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色建設(shè)為載體，依賴(lài)“靈便、高雅、包括”的指導(dǎo)思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。牽手四雅，點(diǎn)燃生命之智慧，讓師生靈便優(yōu)雅；依賴(lài)社團(tuán)，走進(jìn)社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈廣博包括。我們相信，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行，定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。老師們?cè)趯W(xué)校里智慧而快樂(lè)地工作著，學(xué)生們?cè)谶@里清爽而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最后將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。三、特色建設(shè)目標(biāo)1、在“靈便、高雅、包括”思想引領(lǐng)下，睜開(kāi)藝術(shù)教育，形成以“四雅并育，和而不同樣”的特色社團(tuán)建設(shè)，成立藝術(shù)教育特色的課程系統(tǒng)。2、經(jīng)過(guò)組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式創(chuàng)辦團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園氛圍，培育以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心的民族精神和人文精神。經(jīng)過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活，培育“靈便、高雅、包括”的薛小學(xué)子。3、開(kāi)發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心，透過(guò)“四雅教育”之主題統(tǒng)整授課，師生共同計(jì)劃、參加、履行與省思，統(tǒng)整體育、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，供應(yīng)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)遇，讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學(xué)生們?cè)谀咳径χ姓J(rèn)識(shí)禮儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身心兩健，成為智慧靈便、高雅包括的金壇新市民。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì)“一校一品”特色建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹(shù)品牌”工作思路，分步推進(jìn)，保證活動(dòng)收效，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：朱明芳副組長(zhǎng)：欒國(guó)榮周?chē)?guó)芳劉國(guó)勇沈國(guó)芳成員：鐘文平張揚(yáng)王彩霞沈麗2、職責(zé)分工：組長(zhǎng)朱明芳整體負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)、兼?zhèn)涓黜?xiàng)具體工作。各位成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)各項(xiàng)詳盡工作的調(diào)研、落實(shí)和檢查督促。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張揚(yáng)任辦公室主任。（1）硬件建設(shè)：由朱明芳牽頭，（2）校園文化建設(shè)：由欒國(guó)榮牽頭思想報(bào)告專(zhuān)題，（3）師資隊(duì)伍建設(shè)：由周?chē)?guó)芳牽頭，（4）培訓(xùn)體系創(chuàng)新與完滿(mǎn)：由鐘文平牽頭，（5）特色拓展與提升：由周?chē)?guó)芳、王彩霞、沈麗牽頭，五、推行路子與方法我校以“四雅并育，和而不同樣”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育目標(biāo)，側(cè)重學(xué)生全面素質(zhì)的提升和創(chuàng)新能力的培育，重視學(xué)生身心健康友善的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培育跨世紀(jì)人才?！八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊?guó)靈魂為主線，用“雅”的核心理念和方法對(duì)師生進(jìn)行雅的熏陶和培育，使師生在雅境中國(guó)共產(chǎn)黨同經(jīng)歷與成長(zhǎng)，最后發(fā)展成為內(nèi)涵涵養(yǎng)豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開(kāi)啟師生的幸福人生?！八难挪⒂笔侵盖佟z竹之雅、體——形體之雅、書(shū)——習(xí)作之雅、畫(huà)——觀感之雅?！昂投煌瑯印笔恰八难挪⒂钡奶厣！昂汀笔怯焉?，“不同樣”是個(gè)性?！昂投煌瑯印笔枪残耘c個(gè)性的一致，是獨(dú)立與合作的吻合。即儒雅的教師在友善的氛圍中，與學(xué)生同樣對(duì)話、共同分享對(duì)知識(shí)、對(duì)人生的領(lǐng)悟，最后培育出知書(shū)達(dá)禮、友善發(fā)展的儒雅學(xué)生。（一）社團(tuán)建設(shè)教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長(zhǎng)的自主權(quán)益和自在空間。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育授課的延展、連接和深入。知識(shí)，經(jīng)過(guò)社團(tuán)而得以印證；能力，經(jīng)過(guò)社團(tuán)而得以加強(qiáng)；個(gè)性，經(jīng)過(guò)社團(tuán)得以豐富；創(chuàng)辦力，經(jīng)過(guò)社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既側(cè)重課堂授課，又側(cè)重社團(tuán)活動(dòng)——第二課堂的有效組織，才能把學(xué)生真切培育成個(gè)性鮮亮、創(chuàng)辦力較強(qiáng)的人才。琴——絲竹軒體——活力吧書(shū)——清韻墨軒畫(huà)——六一居士學(xué)社（二）校園藝術(shù)節(jié)在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校如期舉辦“靈便、高雅、包括”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展現(xiàn)自己才華和成就的舞臺(tái)，為學(xué)生供應(yīng)交流的機(jī)遇；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神容顏，提升審美情味，增加文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂(lè)薛小人。大大激發(fā)學(xué)員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍。（三）積極參加市藝術(shù)節(jié)（四）舉辦社區(qū)“四雅”會(huì)展、提升學(xué)校藝術(shù)品牌一年一度的薛小“四雅”會(huì)展進(jìn)社區(qū)，是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級(jí)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最繁榮的地段進(jìn)行展出，同時(shí)為廣大家長(zhǎng)和村民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。經(jīng)過(guò)這種活動(dòng)加大學(xué)校社會(huì)影響力，提升學(xué)校有名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感動(dòng)力、影響力的特色學(xué)校。（五）推出品牌上舞臺(tái)積極推作品上舞臺(tái)，積極為舞臺(tái)找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級(jí)各種活動(dòng)中進(jìn)行展出和表演，我校在薛埠廣場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)演出，在金沙廣場(chǎng)專(zhuān)題演出。六、經(jīng)費(fèi)保障由校長(zhǎng)室是制定專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。一校一品推行（二）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，加強(qiáng)青少年體質(zhì)的建議》（中發(fā)〔 **〕7號(hào)），促使學(xué)校體育改革，提升體育授課質(zhì)量和管理水平，依照《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校睜開(kāi)“一校一品”創(chuàng)辦工作，擬訂本、匯、資料以下：一、背景解析：1、學(xué)?；厩闆r解析我校是陽(yáng)泉區(qū)平坦街小學(xué)，學(xué)校XXX個(gè)授課班，學(xué)生XXX人，教工XXX人。近來(lái)幾年來(lái)，在學(xué)校體育活的管理程中，我充分到，只有充分利用學(xué)生所喜的活源和活形式，睜開(kāi)吻合自己校情的“特色體育活”，才能收到更好的體育授課收效。 2、學(xué)生基本情況解析（1）在去，有多的體育活源正在慢慢地被“忘”。在我身，有著大量的土體育活源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢子、打陀螺、跳等等，都是最受孩子迎的體育游目……可是，在的生活中，了孩子更“安全”，了孩子“更好地學(xué)”，孩子逐離了本能夠他來(lái)特別快的那些體育游。（2）在，孩子的體情況也慢慢地減弱，出了逐“虛弱化”的。隨著孩子的家孩子的“安全”以及“學(xué)”的漸漸重，學(xué)生的多半是“在家圈養(yǎng)”的生活。他大部分是做大量的料、看、玩一些商店里來(lái)的小玩具、玩小游等等?！叭︷B(yǎng)”的果，是大量的孩子的身體情況得越來(lái)越虛弱。3、教育授課工作需求解析了切減學(xué)生的學(xué)擔(dān)，教育局相下達(dá)了關(guān)于切減少義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必定認(rèn)真組織推行學(xué)生大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，保證學(xué)生每天最少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。4、項(xiàng)目確立綜合解析學(xué)校本質(zhì)情況、學(xué)生本質(zhì)情況以及學(xué)校教育授課工作的本質(zhì)需求這三方面的情況。我校在廣泛征采全校師生建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動(dòng)”的組織與睜開(kāi)這一方面；從近期看，依照以點(diǎn)帶面的原則，為了保證特色建設(shè)項(xiàng)目的順利推行，確立20**年2月至20**年6月這個(gè)階段，以“花式跳繩”這一活動(dòng)的睜開(kāi)作為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項(xiàng)目?；ㄊ教K關(guān)于提升學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促使學(xué)生全面和諧發(fā)展，擁有重要作用。我校有2名體育專(zhuān)職教師，XXX個(gè)授課班，結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開(kāi)發(fā)花式跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，表現(xiàn)了授課內(nèi)容的多樣性和選擇性。要?jiǎng)?chuàng)新，就必定關(guān)注個(gè)性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的整體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提升每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，擁有很大的發(fā)展空間。二、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育授課的中心是體育課，上好體育課必然要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將依照《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的詳盡情況和學(xué)生興趣、愛(ài)好的特色，成立的確可行的校本教程。三、目的：1、著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提升課程的適應(yīng)性。2、提升教師的課程意識(shí)，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。四、原則1、科學(xué)性原則重視體育學(xué)科在校本課程系統(tǒng)中的地位。2、民主性原則以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦機(jī)遇，激勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)辦性的參加課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。3、針對(duì)性原則在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中要注意從學(xué)校的本質(zhì)和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)。4、多樣性原則校本課程開(kāi)設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培育多樣化的人才，滿(mǎn)足社會(huì)多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。5、人文性原則側(cè)重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的培育。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其專(zhuān)長(zhǎng)。 6、興趣性原則校本課程要盡可能供應(yīng)興趣性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采用自主、研究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思想、廣闊視野，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、內(nèi)容一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培育，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花式跳繩技術(shù)、技術(shù)的培育。六、方法1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，表現(xiàn)參加性。2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持質(zhì)量化、特色化。3、保證花式跳繩開(kāi)發(fā)的方向性與研究性。七、組織與實(shí)驗(yàn)步驟1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。2、課程的組織形式必定以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分敬愛(ài)學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式 （如表演、競(jìng)賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、課程的推行過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)辦寬松的活動(dòng)環(huán)境，贊成學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能夠只重活動(dòng)的結(jié)果。4、教師必定在每次課程后，作好記錄。5、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必定成立檔案意識(shí)，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。八、對(duì)象學(xué)校全體學(xué)生（XXX個(gè)授課班）九、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)：組長(zhǎng)：趙艷珍（校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以“花式跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)辦整體領(lǐng)導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)：曹佳（授課校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以“花式跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)辦的詳盡管理工作。組員：程利斌（音體美教研員）：負(fù)責(zé)“花式跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?！盎ㄊ教K”文化的開(kāi)發(fā)工作。楊瑞峰（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好“花式跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。郭燕（體育組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)“花式跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開(kāi)發(fā)與完滿(mǎn)，相關(guān)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)的組織。馬永強(qiáng)（組員）：各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。張獻(xiàn)艷（音樂(lè)教師）：負(fù)責(zé)“花式跳繩游戲”、“花式跳繩操”、“花式跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。張慧（電教老師）：負(fù)責(zé)各種 “花式跳繩”的開(kāi)發(fā)和制作的指導(dǎo)工作，做好“花式跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、認(rèn)真組織睜開(kāi)貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的建議》文件，的確減少義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，的確加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。2、確立學(xué)校體育工作的整體思路，結(jié)合以“花式跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)辦活動(dòng)，制定學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參加學(xué)校以“花式跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)辦活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花式跳繩”等體育活動(dòng)。4、如期組織教師睜開(kāi)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提升全體教師相關(guān)“花式跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，以促使學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)辦工作的深入睜開(kāi)。5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)?！盎ㄊ教K”特色的創(chuàng)建工作。十、時(shí)間開(kāi)發(fā)時(shí)間：第一階段： 20**年2月——20**年6月初階段目標(biāo)：1、編制出一套比較完滿(mǎn)的“花式跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課程授課時(shí)使用。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)“花式跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。詳盡工作：20**年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，談?wù)?、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)。20**年3月召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參加。20**年4月完成“花式跳繩”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程睜開(kāi)“花式跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí)；同時(shí)組織睜開(kāi)全校性學(xué)跳“花式跳繩”活動(dòng)。20**年5月開(kāi)始，連續(xù)組織睜開(kāi)“花式跳繩”訓(xùn)練活動(dòng)，組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)。5、每學(xué)期如期舉行花式跳繩競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽培育學(xué)生剛毅意志質(zhì)量和奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。第二階段： 20**年9月——20**年1月階段目標(biāo)：1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、 2打花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。 3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花式跳游”、“花跳操”、“ 花跳舞”等……詳盡工作：1、學(xué)前打花跳、后打花跳、雙次跳、里面跳短和跳雙技作。2、學(xué)“花跳游”、“花跳操”、“ 花跳舞”等……3、依照比制度一次多種形式的花跳比。激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳”技術(shù)。6、更正“花跳特色活”學(xué)校程教材，使之更加吻合授課需要。7、打造校園“跳”文化氛。第三段：**年6月1、做好“一校一品”特色建活的工作。2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建的完工作申。十一、保障舉措保障大活和活由班主任或隨從教，學(xué)生行花跳活，并向?qū)W生宣花跳活的意。保障操大由班主任依照情況安排花跳活，各任教配合，體育教巡指。堂授課中，體育由體育教授花跳技，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師授課“花式跳繩”基礎(chǔ)知識(shí)。3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。（三）場(chǎng)所器材保障1、體育教師在操場(chǎng)劃分地域，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)所。2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)裝備和學(xué)生自備相結(jié)合。（四）物力資本保障由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組一致協(xié)調(diào)裝備。（五）制度保障【對(duì)教師的要求】1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花式跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有收效。3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師睜開(kāi)體育活動(dòng)。4、花式跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生， （）又要有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。5、花式跳