關(guān)于幼兒安全用電的教案3篇

關(guān)于幼兒安全用電的教案3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、電線一段、插座一個(gè)、電的

標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些

電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些

電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)

電站)

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們?/p>

生活再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶

有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?你在哪里見過?認(rèn)真看看里面和外面有什

么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面

是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。

但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)

電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，

就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人

和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接

電源。

(3)出示電的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標(biāo)志

就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伴

侶在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡潔的平安用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己?；顒?dòng)

前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平

安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄

像，知道平安用電的重要性。

幼兒園平安用電教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒節(jié)省用電、平安用電。

2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的

平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即

嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形

成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的

房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個(gè)，一件

破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂

《下雨了》。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伴侶邀請(qǐng)我們到她家

去做客，現(xiàn)在，我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用

錄音機(jī)播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲'。

認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽

媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我

們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由爭論，熬

煉幼兒的語言表達(dá)力量和對(duì)事情的推斷力量。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

（1）不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不行以躲在電線桿下。

（3）不行以躲在高危的地方。

（4）不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：

突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一

股燒焦的味道。

七、與幼兒一起爭論應(yīng)當(dāng)如何平安用電。

1、查找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗

燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起爭論在家該如何平安用電？請(qǐng)幼兒各抒

已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像

力和對(duì)事情的推斷力。

3、老師小結(jié)該如何平安用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3）在沒有學(xué)會(huì)操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及

各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。

（4）留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電

視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：

播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂

采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲

雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒對(duì)平安用電的學(xué)問把握得很好，大部分幼兒都

有這方面的閱歷，這說明，家長們?cè)诩叶加杏?xùn)練幼兒如何

平安用電。

2、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩

中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓

幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要支配插入這

個(gè)嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的推斷

力量也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕?/p>

中、在動(dòng)態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自己潛在的力

量，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

幼兒園平安用電教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭論，獲得平安使用家用

電器的粗淺學(xué)問。

3、活動(dòng)中能樂觀表述自己的看法，并仔細(xì)傾聽他人敘

述。

活動(dòng)預(yù)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書。

活動(dòng)過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

師：這是什么?師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要?/p>

么?

師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要"電'

才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫"家用電器'。

二、遷移生活閱歷，共同爭論平安使用家用電器的粗淺

學(xué)問。

師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時(shí)要留意

些什么呢?

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在

插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔

中，這樣簡單觸電。

師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么?

師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。(題目附后)

三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小伴侶在干什么?這樣做平安嗎?為什么?

題目：

1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用

電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時(shí)間和電器放在