書籍裝幀設(shè)計(jì)教案-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦書籍裝幀設(shè)計(jì)教案書籍設(shè)計(jì)教案

2書籍外觀部分的設(shè)計(jì)

3、書心的圖文版式編排

4、零頁的設(shè)計(jì)

5、插圖的繪制

6、印刷工藝的挑選與應(yīng)用

7、材質(zhì)的挑選與應(yīng)用

總結(jié)：

裝幀藝術(shù)表現(xiàn)的對(duì)象是書，裝幀的形式必定受到書的內(nèi)容制約，裝幀設(shè)計(jì)要精確?????地反映書籍內(nèi)容，其從屬性是毋庸置疑的。形式聽從于內(nèi)容并不是容易的認(rèn)為封面的設(shè)計(jì)聽從書籍的內(nèi)容，而是除了反映書的內(nèi)涵外，還要適應(yīng)人們的審美需要，形式美對(duì)于書籍裝幀來說是非常重要的。形式與內(nèi)容的問題之外還要考慮書籍裝幀的民族性與時(shí)代性,文化性與商品性，藝術(shù)性與科學(xué)性，從屬性與自立性。

課外作業(yè)：

閱讀教材相關(guān)章節(jié)

注：教案以每次課為單元舉行編寫，每次課是2學(xué)時(shí)或3學(xué)時(shí)

其次章：裝幀藝術(shù)的進(jìn)展史

第1、2節(jié)：1、中國的裝幀藝術(shù)史2、外國的裝幀藝術(shù)

1.埃及的圣書字與莎草紙書2?美索不達(dá)米亞的楔形字泥版書

3.腓尼基的碑刻文字

4.樹皮書及樹葉書

5.古羅馬、古希臘的蠟版書

6.獸皮書

7.其他材料的書

二、早期的書籍形式

1.古希臘的莎草紙書卷

2.羊皮書的進(jìn)展及形式

課外作業(yè)：

閱讀教材相關(guān)章節(jié)

注：教案以每次課為單元舉行編寫，每次課是2學(xué)時(shí)或3學(xué)時(shí)第三章書籍藝術(shù)的美學(xué)

1.完形特征

構(gòu)成完形的要素在于圖與地的相對(duì)關(guān)系，各元素間距離的臨近性；外形大小、顏色、

質(zhì)感的類似性；各元素間延續(xù)性；提供視覺平衡與對(duì)稱；以及在圖像中造成視覺張力封閉（Cl。sure），吸引著人們把全副意識(shí)轉(zhuǎn)注到引起感動(dòng)的對(duì)象上，產(chǎn)生完整的形態(tài)印象。

整體比部分更易被心靈接受，記憶深刻。編輯意識(shí)所產(chǎn)生的構(gòu)想，通過紙張等材料，協(xié)作印刷技術(shù)，創(chuàng)造出來的產(chǎn)品，成為書籍的整體，其借助美的要素，為廣闊讀者所接受。

2.造型要素

版面屬二維空間；視覺焦點(diǎn)打算于線、比例、羅列的關(guān)系，也受視覺流程、速度、

方向影響，將感覺特質(zhì)加以組織，產(chǎn)生“安排”與“從屬”。造型要素，構(gòu)成美的形式法則，要靠設(shè)計(jì)控制，以表現(xiàn)美的視覺運(yùn)動(dòng)。

課外作業(yè)：

閱讀教材相關(guān)章節(jié)

注：教案以每次課為單元舉行編寫，每次課是2學(xué)時(shí)或3學(xué)時(shí)第四章現(xiàn)代書籍形式與設(shè)計(jì)第1、2節(jié)：1、書籍的形式與結(jié)構(gòu)2、書籍的版式設(shè)計(jì)

三、書籍的整體結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)要求

現(xiàn)代書籍在形式結(jié)構(gòu)方面與我國古籍線裝書有所不同。以精裝書的整體設(shè)計(jì)而言，其形式結(jié)構(gòu)如下。

1、外觀部分（書籍外觀部分包括封面、護(hù)封、腰帶、書簽帶、頂頭布、封套。）

2、說明部分

3、書籍的核心部分

其次節(jié)書籍的版式設(shè)計(jì)

一、矛盾與平衡一一版面構(gòu)成要素

構(gòu)成版面的要素有：

1.版調(diào)（Tone)2.基調(diào)(Key)

3.質(zhì)感

4.動(dòng)感

5.對(duì)照

6.調(diào)和

7.對(duì)稱8.均衡

9.比例10.韻律

11.重點(diǎn)12.統(tǒng)一

二、版面及版面率