幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案（精選5篇）

幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案（精選5篇）教案就是教師為上課或教學(xué)活動(dòng)流程列的大綱，包括教學(xué)目的、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、總結(jié)等內(nèi)容，下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案（精選5篇），希望大家喜歡。幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案篇1一、設(shè)計(jì)依據(jù)。幼兒都喜歡新鮮的事物，對(duì)任何事情都會(huì)好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見(jiàn)過(guò)，也見(jiàn)過(guò)蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒(méi)有畫(huà)過(guò)蝴蝶，于是我就設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)“蝴蝶”，通過(guò)圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫(huà)蝴蝶的畫(huà)法。二、活動(dòng)目標(biāo)。（一）給小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。（二）引導(dǎo)小朋友們用畫(huà)筆勾勒出蝴蝶的模樣。三、重難點(diǎn)。（一）掌握畫(huà)弧度的方法。（二）畫(huà)好蝴蝶的頭與身體的比例。四、活動(dòng)準(zhǔn)備。（一）知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的形狀。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。五、活動(dòng)過(guò)程。（一）開(kāi)始部分。1、教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么，引出課題：蝴蝶。教師：小朋友你們看老師手中圖片上畫(huà)的是什么？幼兒：是蝴蝶！2、教師拿出事先畫(huà)好的蝴蝶的繪畫(huà)，給小朋友們欣賞。（1）觀看后提出問(wèn)題：小朋友們，蝴蝶漂亮嗎？想不想自己畫(huà)出漂亮的蝴蝶？（2）激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣：今天老師來(lái)教你們畫(huà)蝴蝶，好不好？（二）基本部分。1、老師把準(zhǔn)備好的畫(huà)紙分給每個(gè)小朋友。提問(wèn)“蝴蝶是什么樣子的？”教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。2、老師示范：在黑板上慢慢畫(huà)出蝴蝶的身體，邊畫(huà)邊做分解。（1）蝴蝶的頭是圓形的，頭長(zhǎng)著一對(duì)觸角，身體是長(zhǎng)的橢圓形。（2）引導(dǎo)幼兒觀察。3、幼兒作畫(huà)，教師巡回分層次指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，糾正蝴蝶頭與身軀的比例。（2）鼓勵(lì)幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上漂亮的顏色。4、展評(píng)幼兒的作品：（選擇幾名小朋友的畫(huà)讓大家觀賞，請(qǐng)小朋友自己講述）（三）結(jié)束部分。體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)快樂(lè)：“好了，小朋友們你們今天都畫(huà)出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表現(xiàn)都很真棒！晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫(huà)出這么漂亮的蝴蝶好嗎？”幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案篇2活動(dòng)方針1、能在調(diào)查蝴蝶標(biāo)本或圖片的基本上，用電線以及簡(jiǎn)樸圖形閣下對(duì)稱第裝飾蝴蝶。2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。活動(dòng)闡明：幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因?yàn)楹砩嫌懈黝?lèi)百般大度的斑紋，它總與瑰麗的的花相伴吧，組成一道瑰麗的風(fēng)光澤。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶，進(jìn)修色彩的搭配?；顒?dòng)籌備1、化好的花圃圖。2、蝴蝶標(biāo)本或圖片（幼兒以前瀏覽過(guò)）。3、操縱質(zhì)料“畫(huà)有蝴蝶表面）。彩筆。漿糊，鉸剪，歌曲?！昂一ā惫嘁舸艓В嘁魴C(jī)?；顒?dòng)進(jìn)程1、瀏覽歌曲“蝴蝶找花”，引發(fā)幼兒樂(lè)趣。老師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，蝴蝶都出來(lái)趙化作伴侶了。出示花圃圖片：這里的春天也到了，但是蝴蝶還沒(méi)有來(lái)，本日，老師讓小伴侶去請(qǐng)一只蝴蝶來(lái)妝扮它。2、引導(dǎo)幼兒調(diào)查蝴蝶的'標(biāo)本或圖片。老師：蝴蝶幼兒有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上有很多瑰麗的斑紋，尚有大度的顏色。請(qǐng)小伴侶匯報(bào)老師：斑紋是奈何分列的？有什么構(gòu)成的？各是什么顏色的？老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒調(diào)查蝴蝶的斑紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，并且顏色也是對(duì)稱的3、交待要求，而作畫(huà)，老師指導(dǎo)。老師指導(dǎo)幼兒在操縱質(zhì)料的蝴蝶上對(duì)稱的舉辦裝飾，輔佐個(gè)體幼兒選擇和確定斑紋，勉勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩舉辦裝飾，并留意色彩的對(duì)稱和搭配。4、，竣事活動(dòng)。請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花圃，在添畫(huà)觸角，留意貼出差異的角度。引導(dǎo)幼兒瀏覽花圃里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從斑紋色彩和整體感覺(jué)方面舉辦談話。引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中仿照飛的行動(dòng)。幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1。能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，裝飾蝴蝶翅膀。2。掌握左右對(duì)稱繪畫(huà)的方法，體驗(yàn)繪畫(huà)蝴蝶的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：（一）利用課件，欣賞各種蝴蝶。1、你們看小蝴蝶真的來(lái)了，讓我們一起來(lái)欣賞一下美麗的蝴蝶吧！2、幼兒在欣賞蝴蝶的過(guò)程中，教師用詩(shī)化的語(yǔ)言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時(shí)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶的情感。3、提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：（二）播放范圖課件，利用故事情景進(jìn)行講述。（三）幼兒描述，教師范畫(huà)。1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)想帶小蝴蝶“去***地方，給它添上***的花紋”，孩子邊描述，教師邊進(jìn)行繪畫(huà)的示范。通過(guò)蝴蝶翅膀的范畫(huà)，了解線條畫(huà)的整體裝飾效果。2、教師出示線描畫(huà)的幾個(gè)基本的裝飾紋樣的線條，請(qǐng)幼兒用各種各樣的線條來(lái)裝飾蝴蝶的翅膀。3、激發(fā)興趣，明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。（四）每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請(qǐng)幼兒裝飾：1）引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域，注意左右對(duì)稱。2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創(chuàng)作排列。對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3）隨時(shí)進(jìn)行繪畫(huà)常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（五）展示交流活動(dòng)反思：孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫(huà)的方法，體驗(yàn)對(duì)稱美。2、發(fā)展幼兒的審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蝴蝶印畫(huà)范畫(huà)2、水粉顏料、水粉筆、畫(huà)紙若干份3、配套幼兒用書(shū)《美工》大班上冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示自己的蝴蝶范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。師：看，今天我給你們帶來(lái)了什么？（蝴蝶）你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色（幼兒回答）它的翅膀上的花紋是什么樣的？（幼兒）咱們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀，它的翅膀上有什么？（幼兒回答）再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么？咦？小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎，原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的，這只蝴蝶漂亮嗎，你們想不想也畫(huà)一只美麗的蝴蝶呢？（想）那，我就來(lái)教你們畫(huà)一只美麗又神秘的蝴蝶。二、教師邊示范邊講解印畫(huà)的方法1、師：這是一張白紙，我從中間的位置把兩邊對(duì)折，注意我沿著中間這條線來(lái)畫(huà)蝴蝶的翅膀和觸角，最后我來(lái)畫(huà)上蝴蝶漂亮的花紋，好啦！這只蝴蝶我畫(huà)完了嗎！幼：沒(méi)有！老師你只畫(huà)了半只蝴蝶師：哈哈，讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧，我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)！你們可要注意看我是怎么變！2、教師變魔術(shù)，邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法師：你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢？（想）師：但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫(huà)的太慢，要抓緊時(shí)間，這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶，都聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)吧三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料，進(jìn)行印畫(huà)操作，教師巡回指導(dǎo)。1、將紙對(duì)折后，幼兒自由選擇顏色，按步驟畫(huà)出想象中的蝴蝶花紋。2、印畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓，每處都要壓到，移動(dòng)位置時(shí)，把手稍微提一下，以免花紋模糊，提示幼兒注意繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)3、打開(kāi)紙，幼兒欣賞自己的作品四、展示作品，相互欣賞評(píng)議將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒觀賞比較，幼兒欣賞同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮，還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。附：方法：將紙對(duì)折后打開(kāi)，在紙的一邊用水粉色畫(huà)半只蝴蝶，用不同的顏色畫(huà)上花紋，將紙合攏，用手掌在紙上均勻的壓按，教師說(shuō)清做清按紙的方法，打開(kāi)紙就可變成一只有對(duì)稱花紋的蝴蝶幼兒園小班美術(shù)手工《蝴蝶》教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)音樂(lè)大膽地想像蝴蝶的故事，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)；2、培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)作意識(shí)，發(fā)展幼兒想像力和感受力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前已欣賞過(guò)蝴蝶的圖片及相關(guān)知識(shí)；樂(lè)曲“化蝶”、網(wǎng)上下載蝴蝶圖片；幼兒繪畫(huà)用紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示網(wǎng)上下載蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞；2、欣賞樂(lè)曲，引發(fā)幼兒想像；欣賞樂(lè)曲第一段：來(lái)一段很美妙的關(guān)于蝴蝶的音樂(lè)；聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？蝴蝶好像在干什么？欣賞樂(lè)曲第二段：繼續(xù)聽(tīng)有關(guān)蝴蝶的音樂(lè)，蝴蝶們好像遇到了什么事情？3、幼兒繪畫(huà)把音樂(lè)里的事情畫(huà)下來(lái)：把蝴蝶畫(huà)的大把音樂(lè)里發(fā)生的有關(guān)蝴蝶的奇奇怪怪的事情都畫(huà)下來(lái)，把畫(huà)面畫(huà)的，滿滿的用光滑的線條給蝴蝶畫(huà)上美麗的花紋。4、講評(píng)中間性評(píng)價(jià)：蝴蝶畫(huà)的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒講述自己的“蝴蝶故事”。活動(dòng)二：涂色《蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽選色用間隔、漸變地方法為自己的作