教師招聘《小學教育心理學》真題試題(2023年01月02日-6268)

教師招聘《小學教育心理學》真題試題每日練(2023年01月02日-6268)1：一般說負遷移是臨時性的，經(jīng)過練習可以消退。（）

推斷題

對

錯

2：老師威信的重要來源是（）。

單項選擇題

A、高尚的職業(yè)道德

B、學識淵博

C、情感豐富

D、優(yōu)秀老師的人格魅力

3：自我意識的成分包括。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

4：態(tài)度結構和力量結構相同，由認知成分構成。（）

推斷題

對

錯

5：學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。

單項選擇題

A、直接強化

B、替代強化

C、詳細強化

D、概括強化

6：人類學習和同學學習之間是一般與特別的關系。

推斷題

對

錯

7：依據(jù)新學問與原有認知結構的關系，學問的學習可分為：上位學習、下位學習和。

單項選擇題

A、并列結合學習

B、命題學習

C、概念學習

D、符號學習

8：兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、強迫性洗手

B、強迫性計數(shù)

C、強迫性甩頭發(fā)

D、強迫性焦慮

E、刻板的儀式性動作或其他強迫行為

9：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內(nèi)容，而是在于他們的（）

單項選擇題

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

10：針對兒童厭學癥可以采納哪些方法予以矯正?（）

多項選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會治療

11：在群體壓力下成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數(shù)人全都的行為，這就是（）。

單項選擇題

A、集體觀念

B、從眾

C、聽從大局

D、群體分散

12：群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為（）

多項選擇題

A、領導方式

B、成員情感

C、認同感

D、歸屬感

E、力氣感

13：心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。

單項選擇題

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

14：依據(jù)操作對象的不同技能可以分為徒手操作技能與（）。

單項選擇題

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

15：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

16：自我掌握法是一種經(jīng)過人本主義心理學改善過的行為轉變技術。（）

推斷題

對

錯

17：闡述規(guī)章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

18：下列教學模式不屬于個別化教學的是（）。

單項選擇題

A、程序教學

B、合作學習

C、計算機幫助教學

D、把握學習

19：考試時，由于緊急而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

單項選擇題

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、同化說

20：通常在教學過程中實施，一般是由同學完成一些與教學活動親密相關的測驗，也可以讓同學對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑老師的平常觀看記錄，或與同學的面談進行的評價是（）。

單項選擇題

A、形成性評價

B、總結性評價

C、正式評價

D、非正式評價

21：同學中常見的焦慮反應是（）。

單項選擇題

A、交往焦慮

B、上學焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

22：“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。

單項選擇題

A、強調(diào)直觀教學

B、強調(diào)新學問與同學認知結構中適當學問的聯(lián)系

C、激勵同學的學習動機

D、引導同學的發(fā)覺行為

23：形式簡潔，能夠有效地測量同學對學問聯(lián)系的把握狀況，且易于計分的是()。

單項選擇題

A、選擇題

B、是非題

C、匹配題

D、填空題

24：由于看到鳥的飛行而創(chuàng)造了飛機，這類制造活動的主要心理影響機制是（）。

單項選擇題

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負向遷移

D、定勢影響

25：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

26：教一學過程的三種過程是（）。

單項選擇題

A、學習過程、教學過程、評價／反思過程

B、學習過程、教學過程和互動過程

C、學習過程、教學過程和思索過程

D、學習過程、教學過程和管理過程

27：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

28：以下屬于心理測驗的是（）

多項選擇題

A、人格測驗

B、認知測驗

C、觀看法

D、自述法

E、評估性會談

29：以創(chuàng)設問題情境為教學的切入點屬于（）。

單項選擇題

A、拋錨式

B、支架式

C、把握學習

D、先行組織者

30：學習困難綜合癥的表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、誦讀困難

B、缺少某種學習技能

C、計算困難

D、繪畫困難

E、交往困難

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案D

解析優(yōu)秀老師的人格魅力是老師威信的重要來源。

3：答案A,B,E

解析本題考察其次章自我意識的組成，經(jīng)受了三個過程。

4：答案錯誤

解析態(tài)度結構比力量結構簡單，除了認知成分，還包括情感成分和行為成分。

5：答案B

解析

6：答案正確

解析【答案要點】正確。人類學習和同學學習之問是一般與特別的關系，同學的學習既與人類的學習有共同之處，但又有其特點：首先，以間接閱歷的把握為主線；其次，具有較強的方案性、目的性和組織性；最終，具有肯定程度的被動性。

7：答案A

解析本題考察第六章學問學習的分類。依據(jù)新學問與原有認知結構的關系，學問的學習可分為：上位學習、下位學習和并列結合學習。

8：答案A,B,C,E

解析D不是一種行為。

9：答案C

解析把握學習理論認為同學在學習力量上的差異并不是打算他能否學會教學內(nèi)容，而只是打算他將要花多少時間才能達到對該項內(nèi)容的把握程度。

10：答案A,B,D

解析兒童厭學癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必需采納教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。

11：答案B

解析

12：答案C,D,E

解析

13：答案A

解析略。

14：答案A

解析略。

15：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

16：答案正確

解析自我掌握法是讓當事人自己運用學習原理進行自身行為改善，強調(diào)當事人的個人責任感。

17：答案錯誤

解析闡述規(guī)章時，新老師往往是模糊其辭的。

18：答案B

解析

19：答案C

解析

20：答案A

解析題干是對形成性評價的闡釋。

21：答案C

解析

22：答案B

解析

23：答案C

解析匹配題是另一種可供應多種選擇的考試形式。它的形式簡潔，能夠有效地測量同學對學問聯(lián)系的把握狀況，且易于計分。

24：答案A

解析