生物是怎的學習課件

生物是怎的學習課件第1頁/共14頁預習17課40——41頁

（5到8分鐘）1、做新校園44——45頁內容。2、準備好——要提問第2頁/共14頁呈現(xiàn)問題螞蟻長出去尋找食物，有時運氣好，馬上就找到了；有時運氣差，走了好久還沒找著，等要回去時，大半天的路，它們還認識回去的路嗎？螞蟻是怎樣尋找食物的？螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，是怎樣與同伴聯(lián)系的？（請看優(yōu)化題解30頁——螞蟻如何傳遞信息？）第3頁/共14頁活動一：觀察螞蟻傳遞信息的方式學生觀察螞蟻的情景圖：三個同學在利用放大鏡觀察螞蟻。1、螞蟻正在忙碌地搬運糖碗中的糖。2、用放大鏡：下方有一幅螞蟻用觸角進行信息傳遞的放大圖，（螞蟻通過氣味傳遞信息）。3、其中一個學生用樟腦球畫線隔斷前后螞蟻的信息聯(lián)系，看螞蟻的路線又如何行走？第4頁/共14頁螞蟻的通訊方式氣味、觸角第5頁/共14頁活動二：觀察蜜蜂傳遞信息的方式三幅圖：花叢中蜜蜂采蜜圖、蜜蜂“跳8字舞”圖、蜜蜂跳“圓圈舞”圖。那么蜜蜂是靠（）傳遞信息的。蜜蜂“跳8字舞”表示蜜源距離蜂巢（房）（），蜜蜂跳“圓圈舞”表示蜜源距離蜂巢（房）（）舞蹈較近較遠第6頁/共14頁蜜蜂信息傳遞方式蜜蜂靠太陽來辨別方向的。在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是隨時間不同而變化的。蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地點和太陽三個點來定位的。蜂房是三角形的頂點，而頂點角的大小是由兩條線來決定的：一條從蜂房到太陽，另一條從蜂房到采蜜地點的直線，這兩條的夾角叫“太陽角”，是蜜蜂的“方向盤”。蜜蜂向左先飛半個小圈，又倒轉過來再飛半個小圈，飛行路線就像個“8”字?？墒?，蜜蜂有時從上向下飛，有時從下朝上飛，飛行直線同地面垂直先的夾角等于太陽角。蜜蜂正是利用這種角度的大小來確定采蜜地點和方向的。第7頁/共14頁太陽蜂房采蜜地點太陽角第8頁/共14頁如果蜜蜂跳“8”字舞時，頭朝上直飛，太陽角是零度，意思是說：“朝太陽方向飛去，就是采蜜的方向”。如果蜜蜂跳“8”字舞時，頭朝地直飛，太陽角是180度，意思是說：“背著太陽方向飛去，就是采蜜的方向”。有趣的是，不同的地方的蜜蜂，“舞蹈語言”也不同。奧地利的蜜蜂跳“8”字舞，而意大利的蜜蜂換回跳圓形舞和一種彎彎的“鐮刀形舞”。第9頁/共14頁欣賞文件夾17動物發(fā)出信息方式含羞草正常白天張開正常夜晚閉合若白天閉合，則可能發(fā)生地震。第10頁/共14頁其他生物進行傳遞的方式很多如植物的花能散發(fā)香氣吸引昆蟲來傳遞食物的信息。教科書例子：圖一：捕蠅草靠絨毛感覺碰觸獲取信息，捕蠅草在蒼蠅碰到自己的絨毛時迅速合攏，將蒼蠅捕殺并消化掉。圖二：孔雀展示艷麗的外表發(fā)出信息，用自己美麗的外表和行為來把自己的其他信息傳遞出去。（求愛季節(jié)中的雄性鳥類往往要把求愛信息傳遞出去，它們會通過展示自己美麗的羽毛和優(yōu)美的舞蹈，以期獲取雌性的青睞。）第11頁/共14頁圖三：猩猩可以通過發(fā)怒、喜悅的表情傳遞信息。圖四：母雞下蛋后會用“咯咯”聲在種群之間進行簡單的信息傳遞。植物的花用濃郁的氣味和色彩來告知昆蟲自己的存在，當昆蟲接收到這個信息時立即飛向花，并幫助其傳播花粉。也有單向地對外界的信息刺激作出反應的，如用悅耳的音樂刺激西紅柿，西紅柿會對這一信息刺激作出反應，使果實的個頭長得比較大；含羞草和捕蠅草對振動刺激的反應明顯。第12頁/共14頁生物信息傳遞的方式進行簡單分類生物信息傳遞的方式1、生物用表情來傳達信息2、生物用美麗的外表和行為進行傳遞信息。3、生物用聲音進行信息傳遞。多種多樣4