導學案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)市賽一等獎

課題兩位數(shù)乘兩位數(shù)（探索規(guī)律）課型新授導學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、引導學生經(jīng)歷從具體情景中發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律和從有趣的數(shù)的排列中發(fā)現(xiàn)數(shù)的變化規(guī)律的過程。2、引導學生通過仔細觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)一些給定事例中隱含的簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)學生的觀察、分析及思考能力。3、通過小組合作討論，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究知識、建構(gòu)知識的能力以及合作學習的團隊意識。導學重點引導學生經(jīng)歷從具體情景中發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律和從有趣的數(shù)的排列中發(fā)現(xiàn)數(shù)的變化規(guī)律的過導學難點引導學生通過仔細觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)一些給定事例中隱含的簡單規(guī)律導法學法引導、討論導學媒體電子白板導學過程導學環(huán)節(jié)導學內(nèi)容補充與反饋課前預習預習作業(yè)（任務(wù)）：P9頁例7及相關(guān)的內(nèi)容導入新課復習導入20×2=4020×4=8020×8=16020×16=320計算，你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生活中很多事物都隱含著一定的規(guī)律。今天我們就來學習“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”。匯報交流預設(shè)性問題：1、探索規(guī)律（1）觀察第9例7的情景圖從剛才的情景中，你獲得了哪些信息？（汽車的速度是每時60km。汽車行駛的時間為2時、6時和12時。）（2）這些信息可以解決哪些問題？可以求2時行多少千米？還可以求6時、12時分別行駛多少千米？（3）同桌合作，把剛才大家說的信息填入表格中。（每時行駛(km)60行駛時間(時)1、2、6、12……行駛路段(km)60、120、360、720……學生填好后，選擇一組同學到視頻展示臺前匯報。請大家采用自己喜歡的觀察方式，仔細觀察表中的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（每時行駛的路程不變，時間擴大幾倍，路程就擴大幾倍。）剛才大家觀察了表格中已有的數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)的變化中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？60×1=6060×2=1206×6=36060×12=720（一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積也擴大幾倍））質(zhì)疑升華預設(shè)重難點內(nèi)容：（內(nèi)容、教學方法、重難點問題、針對性練習……）（展示、評價、反饋）(第10頁課堂活動第1題)（1）8×20=160（2）3×12=368×10=806×12=728×5=409×12=108練習三第10題（要想發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，必須學會觀察和比較，善于歸納總結(jié)，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)自己吧！反思應用總結(jié)（師生、生生）：通過學習，你有什么收獲？還有什么問題嗎？課堂練習：練習三第11題拓展練習（課末、課外）板書設(shè)計探索規(guī)律60×1=6060×