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文檔簡介

Unit5Helpingourparents教學設計（第3課時）教學目標1.能夠聽懂、會說、會讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：grow,garden,sweet,pest,ladybird,goaway.2.能夠流利地朗讀卡通部分。3.能夠整體理解并簡單表演卡通對話。4.能唱《Polly,putthekettleon》。教學重難點學生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能在教師的指導下表演故事。教學資源1.學生已有的學習經驗：學生在前兩課已經對現(xiàn)在進行時有一些了解。2.學生學習本課內容時可能出現(xiàn)的錯誤:學生在表達時，可能會忘記現(xiàn)在進行時中be動詞+動詞ing形式。3.教學策略：情境教學和任務型教學。4.教學準備：ppt，錄音機。預習設計聽錄音，跟讀cartoontime三遍，理解大意。學程預設導航策略調整反思Step1．ReviewStorytime（4’）齊讀課文看圖復述Step2:Songtime（5’）2.讀歌詞，學習生詞Polly,kettle,they’ve,gone,away3.跟唱4.齊唱Step3Cartoontime(20’)S:YesS:Because....Task1.Pleasereadbyyourself.1.自讀課文，試著回答問題。.2.小組內交流各自的想法圈出并學習生詞Task2:Readthestory.1.Listenandrepeat.2.Readandact.3.反饋，評價。Task3:Giveanendinga.學生討論b.學生展示各組的發(fā)展結果。c.選出最有趣的最有想象力的一個結局。Step4.Checkout（10’）《課課練》部分練習Step5.Homework（1’）1.Readthecartoonfreelyandactitout.2Finishtheexercisebook.(補充習題)1.Reviewthetext1.欣賞歌曲教學生詞，幫助學生理解詞義:Doyoulikepurplegrapes?T:Why?T:Bobbylikeseatinggrapestoo.Whathappens?Pleasereadbyyourself.a.Whatdoesbobbygrowinhisgarden?b.Howdothegrapestaste?c.WhatdothepetsdoinginBobby’sgarden?d.Whodrivesthepetsaway?e.Whataretheladybirdsdoing?f.AretheladybirdshelpingBobby?在學習課文的過程中，教師教讀生詞和短語。T:Bobbyisangry,right?Butthestoryisunfinished.Nowyoucandiscussandgiveanendingyoulike.3

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