小學(xué)體育-跳躍《立定跳躍與游戲 》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一年級跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容分析

1.本課節(jié)選自人教版跳躍單元，教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩?！毐绢I(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個情景游戲的組織活動，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。

2.跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，正確理解落地緩沖對自我保護(hù)的作。

2.初步掌握雙腳跳躍的動作和方法，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何較好地落地緩沖。

四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)課的類型新授課（水平二）教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生彈跳能力，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈巧等素質(zhì)，促進(jìn)健康。2、在活動中讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動中的心理感受，樹立信心，克服困難的意志品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。4、在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。動作要點(diǎn)1、雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。（重點(diǎn)）2、擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點(diǎn)）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動激趣導(dǎo)入1、

師生問好2、

語言導(dǎo)入3、

宣布本課內(nèi)容提出要求。導(dǎo)入“小青蛙成長記”的情景

認(rèn)真聽講

約2分鐘模仿熱身健身操模仿跳躍

一、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與

二、語言激勵，引導(dǎo)練習(xí)三、伴隨音樂，學(xué)生健美操

展開想像

動作形象，樂于表現(xiàn)

要求：學(xué)生散開，模仿跳操，教師評價結(jié)合學(xué)生評價

約8分鐘

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)練參與

一高低空接球游戲二青蛙學(xué)本領(lǐng)“立定跳遠(yuǎn)”1、口訣：一展二屈降重心，先蹬后擺要積極。落地緩沖不要忘，立定跳遠(yuǎn)我最棒。

三跳荷葉游戲小青蛙跳上荷花池捉害蟲

教師講明游戲做法，并示范，指導(dǎo)學(xué)生掌握游戲的動作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生完成游戲1

引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動作方法，并示范。提示兒歌：1、先進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的動作教學(xué)。2、結(jié)合雙腳跳，啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳的？”引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。3小青蛙要快快長大，必須要多多捉害蟲，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跳荷葉游戲。講明要求，示范動作，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。認(rèn)真聽老師講游戲要求，跟著老師學(xué)會動作要領(lǐng)，分組練習(xí)。小組競賽。學(xué)生相互交流，分散嘗試練習(xí)。學(xué)生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。

1、8人一組，用墊子擺成小河，呼啦圈當(dāng)成荷葉?；W(xué)互練，一人跳，一人評價，動作要點(diǎn)：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。2、按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗(yàn)動作。3、分組比賽

學(xué)生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，跳上六張荷葉捉害蟲。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲，迅速跑回和下一同學(xué)擊掌。約10分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動

學(xué)練參與

跳荷葉比賽1、引導(dǎo)學(xué)生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河再跳上荷葉。2、看誰跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)3、分組展示4、隨時表揚(yáng)鼓勵提示跳上荷葉的目的：重視輕輕落地教師引導(dǎo)提示：進(jìn)行環(huán)保教育，（小青蛙捉害蟲）1、

仔細(xì)觀看示范，聽明方法、規(guī)則。2、

分組比賽

約15分鐘

生理放松

放松整理1、瑜伽拉伸運(yùn)動2、小結(jié)本課內(nèi)容3、宣布下課師生再見害蟲消滅了，莊稼豐收后人們的喜悅心情。隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳舞蹈。

學(xué)生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快。學(xué)生充分放松，心曠神怡，心情舒暢?？鞓返嘏c教師一起交流討論。

老師再見，收還器材。并宣布下講課的內(nèi)容

約5分鐘

教具準(zhǔn)備呼啦圈12個、音箱一臺、墊子4張軟球4個練習(xí)密度75%一年級跳躍與游戲?qū)W情分析本節(jié)課學(xué)生通過對跳躍項(xiàng)目的基本技術(shù)動作學(xué)習(xí)，對發(fā)展學(xué)生下肢力量、靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性以及跳躍能力都有很大提高。跳躍能增強(qiáng)學(xué)生腿部力量彈跳能力，增強(qiáng)骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的功能，還能培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質(zhì)，勇于拼搏戰(zhàn)勝自我的精神，是學(xué)生較喜歡的一種體育項(xiàng)目，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動技巧都起到很好的作用，所以在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位。由于一年級學(xué)生太小，一些動作要領(lǐng)不能很好理解并做到位，需要老師反復(fù)講解示范指導(dǎo)，對學(xué)生動作標(biāo)準(zhǔn)要求不能太高，要有耐心，有時需做到一對一指導(dǎo)，進(jìn)行新授內(nèi)容前后都要做好熱身運(yùn)動，保護(hù)好學(xué)生，防止學(xué)生受傷。一年級跳躍與游戲效果分析1、本節(jié)課的主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”這一情景，讓學(xué)生通過模仿青蛙跳躍;對比教師示范動作，從而找出立定跳遠(yuǎn)的動作要點(diǎn)以及通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。學(xué)生自始自終在愉快、活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、上課一開始就以高低空接物游戲入手，讓學(xué)生一開始就能從游戲中學(xué)到跳躍的部分動作，為下面的教授內(nèi)容打下基礎(chǔ)，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、在課的主要部分利用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠(yuǎn)動作，利用評比的方法，讓學(xué)生說一說老師和同學(xué)們跳躍的不同點(diǎn)，讓學(xué)生通過自己的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)要點(diǎn)，為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。4、一改以往教師做示范，學(xué)生學(xué)示范的課堂教學(xué)模式，教師和學(xué)生一起在池塘里學(xué)本領(lǐng)，體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與學(xué)生一起探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中，為了不使學(xué)生的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來吸引學(xué)生的注意力，從而把他們的學(xué)習(xí)興趣，從課的開始一直保持到最后。6、教學(xué)中利用競賽法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性，使整堂課的學(xué)習(xí)達(dá)到了^高朝。7、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。一年級跳躍與游戲教學(xué)反思跳躍類項(xiàng)目是一年級學(xué)生最喜愛的體育活動之一，其難點(diǎn)：跳躍時協(xié)調(diào)用力的解決。通過本單元教學(xué)使學(xué)生初步能夠掌握單、雙腳跳躍的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性及下肢力量及身體爆發(fā)力，促進(jìn)學(xué)生全體素質(zhì)的發(fā)展與提高。在本課教學(xué)時我采用以下教學(xué)策略來實(shí)踐教學(xué)：通過各種跳躍小游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時安排了高低空接物、模仿各種動物跳的動作、青蛙跳荷葉等小游戲，讓學(xué)生在自己喜歡的游戲項(xiàng)目中參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的跳躍動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生體育基本活動能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我注重多設(shè)計學(xué)生感興趣的競爭性比賽來組織教學(xué)，把學(xué)生的注意力集中到練習(xí)中來，通過游戲競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)、在合作中學(xué)習(xí)、在交流中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)、在比賽中學(xué)習(xí)，那么學(xué)生得到的不僅是濃濃的樂趣，更有技能、思維與做人的鍛煉。一年級跳躍與游戲教材分析1.本課節(jié)選自人教版《跳躍與游戲》，教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩?！毐绢I(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個情景游戲的組織活動，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。

2.跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習(xí)形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時不必拘于某種特定的練習(xí)方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。跳躍與游戲課標(biāo)分析節(jié)課是以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，并關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。讓學(xué)生熱愛活動的樂趣，同時讓學(xué)生在游戲中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中培養(yǎng)學(xué)生對于體育課的興趣和認(rèn)識。通過各種游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作的積極性，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)體育一年級《立定跳遠(yuǎn)與游戲》評測練習(xí)小學(xué)一年級立定跳遠(yuǎn)球是發(fā)展學(xué)生的下肢和腰腹以及全身協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生跳躍能力的練習(xí)。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，遵循“健康第一”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)一年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，以小組合作、自主練習(xí)的形式，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的方法，發(fā)展學(xué)生下肢力量和全身協(xié)調(diào)性。練習(xí)中以學(xué)生自評、互評為主，小組評價和教師評價相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范動作，掌握要領(lǐng)。評價的語言要有激勵性，鼓勵為主，讓學(xué)生多練習(xí)，小組內(nèi)互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。評價根據(jù)學(xué)生實(shí)際，多給學(xué)生信心和幫助，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。堅持以人為本，使學(xué)生在愉悅中完成練習(xí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。內(nèi)容